點(diǎn)畫(huà)內(nèi)筆鋒運(yùn)動(dòng)軌跡練習(xí)方法

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1、點(diǎn)畫(huà)內(nèi)筆鋒運(yùn)動(dòng)軌跡練習(xí)方法?點(diǎn)畫(huà)內(nèi)筆鋒運(yùn)動(dòng)軌跡訓(xùn)練目的：控制筆鋒在點(diǎn)畫(huà)內(nèi)的運(yùn)動(dòng)軌跡。說(shuō)明：???書(shū)寫(xiě)出某種形狀的點(diǎn)畫(huà)，取決于筆鋒運(yùn)動(dòng)的路徑。各種字體、各種風(fēng)格點(diǎn)畫(huà)形狀千變?nèi)f化，但它們的共同要領(lǐng)是筆鋒必須在線條方向、尺度發(fā)生變化時(shí)到達(dá)規(guī)定的位置，否則便稱(chēng)做“信筆”。這些“規(guī)定的位置’與“規(guī)定的路徑”同為準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)的必要條件。???筆鋒壓下時(shí)，筆毫鋪開(kāi)，毫尖并非集中于一點(diǎn)，因此它們“規(guī)定的位置”也可能是若千“點(diǎn)”—或某條邊線.不過(guò)，有時(shí)某一點(diǎn)最為重要，我們便以這一點(diǎn)來(lái)代表整個(gè)筆毫的端點(diǎn)。步驟與要求：1、仔細(xì)觀察圖a手腕動(dòng)作和筆尖軌跡的

2、示意圖，徒手操演。2、臨寫(xiě)圖a所示筆畫(huà)。3、臨寫(xiě)圖b所示筆畫(huà)，毫尖必須到達(dá)各筆畫(huà)的終極位置。4、分析圖c所示筆畫(huà)中筆毫鋒端所到達(dá)的位置，臨寫(xiě).筆鋒進(jìn)出點(diǎn)畫(huà)的位置和方向練習(xí)方法筆鋒進(jìn)出點(diǎn)畫(huà)的位置和方向訓(xùn)練目的：對(duì)筆鋒進(jìn)人、離開(kāi)點(diǎn)畫(huà)時(shí)位置、方向的觀察與控制。說(shuō)明：如按鋼筆字書(shū)寫(xiě)習(xí)慣去寫(xiě)毛筆字，筆尖落下的方向通常與筆畫(huà)的走向重合，但毛筆字落筆與點(diǎn)畫(huà)行進(jìn)的方向經(jīng)常不一致。筆尖離開(kāi)點(diǎn)畫(huà)的方向?qū)τ跍?zhǔn)確臨寫(xiě)，對(duì)于接續(xù)下一點(diǎn)畫(huà)，都有重要意義。筆尖進(jìn)出點(diǎn)畫(huà)的位置與落筆方向有關(guān)，且對(duì)此后的行筆影響很大，是臨習(xí)時(shí)觀察的重要之點(diǎn)。步驟與要求：1、仔細(xì)觀

3、察下圖中各字筆鋒進(jìn)人、離開(kāi)點(diǎn)畫(huà)的位置與方向。2、將各點(diǎn)畫(huà)分開(kāi)臨寫(xiě)，以至能熟練、輕松地控制筆鋒進(jìn)、出的位置和方向。3、仔細(xì)觀察附圖20,22,23,38,39,44.46,59，分析各點(diǎn)畫(huà)中筆鋒進(jìn)、出的位置和方向，不明確時(shí)，參照前后筆畫(huà)和形狀相近的筆畫(huà)做出判斷。點(diǎn)畫(huà)立體感的來(lái)源和控制的方點(diǎn)畫(huà)的立體感訓(xùn)練目的：點(diǎn)畫(huà)立體感的來(lái)源和控制。說(shuō)明：???????點(diǎn)畫(huà)的立體感起源于書(shū)寫(xiě)時(shí)的三維運(yùn)動(dòng)一般說(shuō)來(lái)，這種運(yùn)動(dòng)越復(fù)雜，點(diǎn)畫(huà)的立體感越強(qiáng)。至于人們能夠體察到點(diǎn)畫(huà)的立體感.是由于在長(zhǎng)期的努力中，不斷發(fā)現(xiàn)點(diǎn)畫(huà)種種細(xì)微變異，并將它們與自己實(shí)踐中體會(huì)

4、到.或在他人書(shū)寫(xiě)時(shí)觀察到的三維運(yùn)動(dòng)聯(lián)系在一起。點(diǎn)畫(huà)的豐滿(mǎn)、運(yùn)動(dòng)的復(fù)雜變化與點(diǎn)畫(huà)的立體感是緊緊連在一起的。學(xué)習(xí)書(shū)法的一個(gè)重要方面，就是觀察的無(wú)限深人，并由此不斷尋求每一細(xì)傲變化與空間運(yùn)動(dòng)(三維運(yùn)動(dòng))的聯(lián)系。?步驟與要求：?1、在附圖9,18,19,26,33,40,46,52,54,57,65,69,74,82,86中用透明紙各勾事出邊廓最復(fù)雜的三個(gè)點(diǎn)，比較它們邊廓的復(fù)雜程度，列出順序，找出其中的規(guī)律。2、按以上要求，勾篆勾、撇、橫、捺等筆畫(huà).進(jìn)行比較。3、在上面所勾奉的點(diǎn)畫(huà)中，每件作品挑選5一7個(gè)點(diǎn)畫(huà)，試著找出書(shū)寫(xiě)時(shí)的筆法運(yùn)動(dòng)形

5、式，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)耐?、特?dòng)作，寫(xiě)出這些點(diǎn)畫(huà)。在每一次嘗試之后。找出與作品中點(diǎn)畫(huà)的差異。加以調(diào)整。?轉(zhuǎn)筆與折筆的交替使用練習(xí)方法?訓(xùn)練目的：轉(zhuǎn)筆與折筆的配合。說(shuō)明：彎曲頻繁的線條通常都是轉(zhuǎn)、折間替.以避免節(jié)奏的單調(diào)。轉(zhuǎn)、折如何配合，不同書(shū)法家有各自的特點(diǎn)，深人某種風(fēng)格時(shí)可留心觀察、歸納。步驟與要求:1、臨寫(xiě)圖a所示線條，用手碗控制線條方向的轉(zhuǎn)換.轉(zhuǎn)筆、折筆處應(yīng)保持各自明顯的特征.運(yùn)筆流暢，無(wú)停頓。2、按上述要求臨寫(xiě)圖b各筆畫(huà)。3、臨寫(xiě)圖c各字。轉(zhuǎn)筆與折筆的融合練習(xí)方法不完全折筆訓(xùn)練目的：轉(zhuǎn)筆與折筆的融合。說(shuō)明：折筆的本質(zhì)是所使用的筆毫

6、錐面發(fā)生突然的改變(翻動(dòng))，而筆毫錐面的轉(zhuǎn)動(dòng)是絞轉(zhuǎn)的特征。筆毫著紙而鋪開(kāi)后，并非所有筆毫始終按統(tǒng)一的要求而運(yùn)動(dòng)，由于種種原因.當(dāng)一部分筆毫進(jìn)行翻動(dòng)而另一部分筆毫進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)。便出現(xiàn)不完全折筆。不完全折筆的特征是折筆處，外圓內(nèi)方或外方內(nèi)圓。步驟與要求：1、用硬毫筆臨寫(xiě)圖示各字中的不完全折筆.臨寫(xiě)時(shí)可反復(fù)調(diào)整手部動(dòng)作，以逐漸接近這些點(diǎn)畫(huà)的形狀。2、如不能達(dá)到所要求的效果.換一枝毛筆做上述練習(xí)，亦可調(diào)整墨汁的濃度和更換較為光潔的紙張。點(diǎn)畫(huà)連接時(shí)筆鋒正確的運(yùn)動(dòng)路線訓(xùn)練目的點(diǎn)畫(huà)連接時(shí)筆鋒正確的運(yùn)動(dòng)路線。說(shuō)明???書(shū)寫(xiě)是連續(xù)、完整的運(yùn)動(dòng)，在各

7、斷開(kāi)的筆畫(huà)之間，筆鋒仍然必須按照一定的規(guī)范運(yùn)行；某些字憑借游絲而透陣出運(yùn)行的軌跡，但在更多的時(shí)候，這些點(diǎn)畫(huà)之間的運(yùn)動(dòng)都消失在空中。這種運(yùn)動(dòng)路線與點(diǎn)畫(huà)內(nèi)部筆鋒的運(yùn)行密切相關(guān)—它們本來(lái)就是一個(gè)運(yùn)動(dòng)的整體，但是在大多數(shù)情況下，各點(diǎn)畫(huà)內(nèi)部運(yùn)動(dòng)都不易觀察，這給點(diǎn)畫(huà)間運(yùn)動(dòng)軌跡的判斷帶來(lái)了困難。???合理的空中運(yùn)動(dòng)路線，保證了點(diǎn)畫(huà)準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)時(shí)的方便、快捷.步驟與要求：1、按圖a所示書(shū)寫(xiě)粗細(xì)均勻的線條，保證中鋒?；痉弦蠛?，速度逐漸加快。2、臨寫(xiě)圖b，注意連接點(diǎn)畫(huà)的線條與點(diǎn)畫(huà)的區(qū)別。3、臨寫(xiě)圖c，點(diǎn)畫(huà)斷開(kāi)，但筆鋒仍按圖a所示行進(jìn)。4、用鋼筆模

8、仿圖a畫(huà)出圖d中各字筆鋒運(yùn)動(dòng)軌跡圖，徒手操演熟練。臨寫(xiě)圖d各字。?對(duì)線條的質(zhì)感的感受與控制練習(xí)方法線條的質(zhì)感訓(xùn)練目的：對(duì)線條的質(zhì)感的感受與控制。說(shuō)明：質(zhì)感指線條的質(zhì)地，它取決于包裹線條的輪廓線(邊廓)的細(xì)微變化，與線條內(nèi)部的細(xì)徽變化(濃、淡、枯、濕)亦有關(guān)。一位