有趣的幾何圖形(拼貼畫(huà))

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1、有趣的幾何圖形（拼貼畫(huà)）教學(xué)目的：1.認(rèn)識(shí)幾何圖形的搭配可以組合成許多可愛(ài)的小圖畫(huà)。2.培養(yǎng)學(xué)生顏色搭配的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和集體協(xié)作的精神，并學(xué)會(huì)用剪、貼的方法去設(shè)計(jì)、制作幾何圖形的小圖畫(huà)。4．倡導(dǎo)節(jié)約用紙，有效利用。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)幾何圖形在拼貼畫(huà)中的運(yùn)用，并通過(guò)游戲的方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用幾何圖形去拼貼有趣、可愛(ài)小圖畫(huà)的能力。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)課前準(zhǔn)備：1、幾何圖形組合的小圖畫(huà)教學(xué)課件（授課用）。2、多樣的彩色幾何圖形（舉例、游戲用）。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)：一.提問(wèn)導(dǎo)入，引入課題：1.提問(wèn)：同學(xué)們知道什么是幾何圖形嗎？（學(xué)生作答）2.老師小結(jié)并解釋幾何圖形的

2、相互組合所帶來(lái)的趣味。二.游戲中學(xué)習(xí)：1.老師：現(xiàn)在先讓我們來(lái)玩一個(gè)幾何圖形拼貼畫(huà)的小游戲——我是小小建筑師。2.電腦出示《小房子》圖畫(huà)。提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出畫(huà)中的房子分別用了哪幾種幾何圖形組合拼湊成的？（學(xué)生回答）教師小結(jié)：同學(xué)們的眼力都很棒，能看出了那么多幾何圖形，而且都說(shuō)得很對(duì)?，F(xiàn)在讓老師來(lái)分析這幅《小房子》的建造步驟，這樣同學(xué)們就可以更好地把房子建好。（操作步驟圖、軟件分析）3.每組請(qǐng)出5位同學(xué)代表一個(gè)組，利用老師已經(jīng)給每組同學(xué)準(zhǔn)備好的幾何圖形去組合拼貼出漂亮、有趣的小房子，看看四個(gè)小組哪組建造得最漂亮、最快。4.老師總結(jié)評(píng)比結(jié)果。（以鼓勵(lì)為主）三.欣賞、制作幾何圖

3、形組合的小圖畫(huà)。21．欣賞幾何圖形組合的小圖畫(huà)：通過(guò)教學(xué)軟件欣賞幾何圖形組織而成的小圖畫(huà)（羊咩咩、小老鼠、牛寶寶、城堡）。分別讓學(xué)生說(shuō)出這些小圖畫(huà)是如何用幾何圖形組合的。（學(xué)生自由作答）2.教師點(diǎn)明本課主要任務(wù)：理解幾何圖形的組合可以塑造出形形色色的小圖畫(huà)，以四人小組為單位，學(xué)習(xí)用剪、貼的方法去拼貼一幅幾何圖形的小圖畫(huà)。第二課時(shí)：一.學(xué)生以四人為一小組，用彩色紙使用剪、貼的方法進(jìn)行拼貼畫(huà)的制作，老師巡回指導(dǎo)。二.收集12個(gè)小組的作品，老師小結(jié)學(xué)生作業(yè)情況，以鼓勵(lì)學(xué)生為主，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣三．愛(ài)護(hù)學(xué)生環(huán)境，齊來(lái)動(dòng)手進(jìn)行課室保潔工作。2