職業(yè)道德行為養(yǎng)成及其作用

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1、職業(yè)道德行為養(yǎng)成及其作用一、職業(yè)道德(1)概述本節(jié)課所要學習的內容，板書名人名言，梁啟超的：“道德者，行也，而非言也”。置黑板頂端。板書"第三章職業(yè)道德行為養(yǎng)成"簡要概括第三章所要講述的主要內容。引言，在我們的生活中，許多人言行一致，心口如一，忠實履行自己的承諾，為人們所尊敬；有些人言行不一，是語言上的巨人，行動的矮子，為人們所鄙夷。了解職業(yè)道德還是不夠的，還要形成習慣。那么什么是職業(yè)道德呢?人民只要說起中國歷史上的清官，馬上會想到北宋時期的包拯。包拯生活的時代離現在有近千年，而今天的中國人依然懷念著他，依然到處流傳著有關他的故事，戲劇舞臺上依然在演出著描寫他的動人事跡

2、的《鍘美案》、《赤桑鎮(zhèn)》。這說明了對于那些在歷史上曾經為人民做過一些好事的人，人民是不會忘記他的。包拯之所以能夠成為千古傳頌的傳奇人物，與他從青少年時代起就注重道德的修養(yǎng)有關。臨終，他立下遺囑:子孫后代有為官而貪贓枉法者，死后不準埋入包氏族墓，不承認其為自己的后代。包拯年輕時"金榜題名"，在開始走向為官之路的時候，有詩一首，其詩如下：清心為治本，直道是身謀。秀干終成棟，精鋼不做鉤。倉充雀鼠喜，草盡狐兔愁。史冊有遺訓，無遺來者益。(2)聽了也看了這則故事，我們有什么感想呢？引出主題。講述并板書：1.職業(yè)道德的含義（板書）所謂職業(yè)道德，就是同人們的職業(yè)活動緊密聯系的符合職業(yè)

3、特點所要求的道德準則、道德情操與道德品質的總和，它既是對本職人員在職業(yè)活動中行為的要求，同時又是職業(yè)對社會所負的道德責任與義務。2.職業(yè)道德的內容（板書）(1)愛崗敬業(yè)(2)誠實守信(3)辦事公道(4)服務群眾(5)奉獻社會二、職業(yè)道德養(yǎng)成的內涵（板書）1.職業(yè)道德行為養(yǎng)成的定義（板書）職業(yè)道德行為是指從業(yè)者在一定的職業(yè)道德認知、情感、意志、信念的支配下所采取的自覺活動。對這種活動按照職業(yè)道德規(guī)范要求進行有意識的訓練和培養(yǎng)，稱之為職業(yè)道德行為養(yǎng)成。2.職業(yè)道德行為養(yǎng)成的實質是職業(yè)道德品質的形成（板書）職業(yè)道德品質的構成：(1)道德認知，是指對道德原則和規(guī)范的認識?？自唬?/p>

4、"德之不修，學之不講，聞義不能徒，不善不能改?！?2)道德情感，是人們在一定的道德認知的基礎上，對現實生活中的道德關系和道德行為的愛與憎。常言道：知之者，不如愛者。"(3)道德意志是指人們在履行道德義務過程中克服自難、排除障礙的精神力量。"富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈"就是這種精神的寫照。(4)道德信念是人們對一定的人生觀、道德、理論和行為原則的合理性、正義性的尊崇，以此形成人們對道德義務的強烈責任感。(5)道德行為指人的道德品質的外在表現。道德行為是根本，是檢驗道德認知的標準。3.職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑和方法案例一：同仁堂歷經歷300多年不倒的秘密以“濟世養(yǎng)生”

5、為宗旨的北京同仁堂創(chuàng)建于清康熙八年（1669年），由于“配方獨特、選乘、工藝精湛、療效顯著”，自雍正元年（1721年）起，同仁堂正式供奉清皇宮御藥房用藥，歷經八代皇帝，長達近二百年。老一輩創(chuàng)業(yè)者伴君如伴虎，不敢有絲毫懈怠，終于造就了同仁堂人在制藥過程中小心謹慎、精益求精的企業(yè)精神。在300多年的歷史長河中，歷代同仁堂人樹立“修合無人見，存心有天知”的自律意識，確保了“同仁堂”這一金字招牌的長盛不衰。有一次當經銷商在廣告中擅自增加并夸大某種產品的藥效時，同仁堂鄭重登報予以糾正并向消費者道歉。同仁堂品牌作為中國第一個馳名商標，享譽海外。目前，同仁堂商標已經受到國際組織的保護

6、，在世界50多個國家和地區(qū)辦理了注冊登記手續(xù)。成為擁有境內、境外兩家上市公司的國際知名企業(yè)，企業(yè)實現了良性循環(huán)。案例二：吉林中百商廈“2·15”火災慘劇吉林中百商廈“2·15”火災慘劇，竟是因商廈一名雇員隨手扔出的一個沒有摁滅的煙頭引起。煙頭引燃了倉庫，結果大火燒死54人。這名火災肇事者最后被判刑7年，宣判前，他向記者說：“如果世界上有后悔藥，就是用我的命去換，我也干，哪怕因此僅能挽救一個在火災中喪生的人也值得……槍斃我都活該。”偶然性里總是有其必然性。在火災發(fā)生前，消防部門就發(fā)現存在一些安全隱患，并就此向中百商廈下達了《責令限期改正通知書》，但中百商廈的主要負責人卻沒

7、有落實?？戳诉@兩個故事，我們大家有什么感觸。請大家談談自己的看法。請五位同學發(fā)言。沒有發(fā)言的同學把自己的觀點寫在書上。教師總結共識：職業(yè)道德行為養(yǎng)成需要大家從平時的一點一滴做起、做好；注重細節(jié)和個人的、企業(yè)的誠信，一切都要從小事做起。4.聯系自身實際多媒體屏幕上字幕彈出：張某和王某同時從學校畢業(yè)，同時參加工作，同在一個單位，干同樣的工作。張某按照在學校所學的職業(yè)道德的要求去做，工作上進步很快，成為單位的先進工作者。而王某在學校時，對職業(yè)道德的學習就不夠重視。參加工作后又總是馬馬虎虎，在工作中，鬧出了不少問題和笑話，影響了他的進步。同志們對