資源描述：
《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、讓青春在奉獻(xiàn)中閃光洛川縣幼兒園楊亞云我叫楊亞云，女、1999年7月畢業(yè)于延安體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校，后來(lái)參加成人高等教育學(xué)習(xí)，2009年畢業(yè)于陜西師范大學(xué)“學(xué)前教育”本科。1999年7月至2006年7月在黃章中心小學(xué)承擔(dān)教學(xué)工作。2006年9月至今在洛川縣幼兒園前后擔(dān)任大、中、小班班主任工作。同時(shí)還擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)工作，按時(shí)組織開(kāi)展教研活動(dòng)。自從參加工作以來(lái)，我在教育事業(yè)這塊土地上辛勤耕耘了14個(gè)春秋。我深深地愛(ài)著這片熱土，幼兒教育凝結(jié)著我無(wú)盡的神思，就在這片土地上,我用自己一個(gè)美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句美麗的話語(yǔ),去撥動(dòng)那一
2、個(gè)個(gè)美妙的心弦，并精心培育他們成為全面發(fā)展的有用人才。都說(shuō)幼兒教師是塑造人類靈魂的奠基者，他們用真、善、美，啟迪了無(wú)數(shù)顆純真而稚嫩的童心，幫助了一代又一代人豎起了人生的一塊又一塊里程碑。我想，我正是這樣做的，我沒(méi)有辜負(fù)家長(zhǎng)和孩子對(duì)我的期望。我上小學(xué)時(shí)，就對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿了向往，并一直期待著能擁有這個(gè)稱謂。2006年，我有幸調(diào)入縣幼兒園工作；由于我是體育專業(yè)又是小學(xué)轉(zhuǎn)崗與幼兒教育不相符，2007年我自加壓力，參加了“陜西師范大學(xué)”的學(xué)前教育成人學(xué)習(xí)班，并取得了成人自考的本科文憑。我從此全身心地投入到自已熱愛(ài)的幼兒教育事
3、業(yè)。這是我多年的祈盼，多年的追求，我也清楚地記得當(dāng)時(shí)我們的園長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)的一句話：“亞云，你要記住，干這一行并不容易，干好這一行，那更不容易，就要勇于奉獻(xiàn)，敢于吃苦；要記住每個(gè)家長(zhǎng)心中都有桿秤，金杯銀杯不如家長(zhǎng)的口碑”。這些話多年來(lái)，我一直謹(jǐn)記在心中，并把它當(dāng)做我人生的座右銘來(lái)時(shí)刻警醒自己。一、懷惴一顆感恩的心，用“愛(ài)”走進(jìn)孩子的世界我清楚地記得當(dāng)年進(jìn)班時(shí)的激動(dòng)的心情?？粗粡垙堉赡鄣男∧樧屛壹?dòng)；聽(tīng)著一聲聲純真的呼喚叫我感動(dòng)。面對(duì)一個(gè)全新的領(lǐng)域，我并未退縮，也許是上天早作安排，上學(xué)時(shí)我就對(duì)舞蹈、唱歌、繪畫特別喜愛(ài)，也許正
4、是這些原因，讓我工作起來(lái)不太吃力。我懂得作為一名二十一世紀(jì)的幼教工作者，肩頭的擔(dān)子有多重。她不僅要教會(huì)孩子們讀書學(xué)習(xí)，還要教會(huì)孩子們?nèi)绾巫鋈?，讓每一個(gè)孩子都贏在人生起跑線上。我是一個(gè)個(gè)性從不服輸?shù)娜?，干一行，就要?ài)一行，專一行。七年來(lái)，幼兒園的大、中、小班我都嘗試帶過(guò)，在這期間，讓我悟出一個(gè)道理，世上就怕“認(rèn)真”二字，只要認(rèn)真了。沒(méi)有做不好的事情，我時(shí)刻督促自已找差距找不足，時(shí)刻督促自已努力學(xué)習(xí)，緊抓任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，虛心的向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教，我明白，我身邊的每一位幼兒都有一個(gè)充滿智慧的小腦袋，我不能對(duì)自已有絲毫
5、的放松懈怠。我深知每一位孩子都是一本獨(dú)特的書，要讀懂他們，需要我們用理解和智慧來(lái)感化他們，要我們用耐心、細(xì)心、關(guān)心來(lái)解讀。我曾經(jīng)帶過(guò)這樣兩個(gè)讓我心中一直牽掛的孩子，一個(gè)是先天發(fā)育不好，一個(gè)是后天出生時(shí)由于腦部缺氧而造成的幼兒動(dòng)作遲緩，他們的共同特點(diǎn)就是都很聰明，一個(gè)是家庭父母倍加呵護(hù)精心護(hù)養(yǎng)，但行為能力還是力所不能及；另一個(gè)卻是父母早早離婚，由年邁的爺爺奶奶來(lái)?yè)狃B(yǎng)，從而養(yǎng)成了孩子孤僻自閉的性格。這兩個(gè)孩子，行動(dòng)能力相對(duì)遲緩，我看在眼里疼在心上。孩子是我們的家中寶，今天你們既然來(lái)到了我這里，那老師就是你們的媽媽，我感慨地
6、寫下了“孩子別怕----老師扶著你”的教學(xué)隨記，在我的精心培育下兩個(gè)孩子都得到了良好的發(fā)展，他們的爺爺奶奶爸爸媽媽時(shí)常把感激帶在臉上。看著他們能健康成長(zhǎng)，我由衷地感到欣慰。盡管我的工資并不高，家庭也并不富裕，但我盡可能幫助需要幫助的孩子。我所帶的班中，每級(jí)都有一些貧困生，對(duì)于這些貧困生，我除了向單位說(shuō)明情況，盡量減免他們的學(xué)費(fèi)或給予補(bǔ)助。每年我都選一名學(xué)生作為幫扶對(duì)象，幫助孩子解決學(xué)費(fèi)問(wèn)題，使孩子能平等的享受幼兒教育。作為一名幼兒教師，我始終在思想上嚴(yán)格要求自己，在工作中愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，自覺(jué)遵守職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真履
7、行教書育人職責(zé)。在這些年的工作中，我兢兢業(yè)業(yè)地工作，始終把教學(xué)工作放在首位，積極研究、探討教學(xué)理論和教學(xué)方法，注重提高教育質(zhì)量。教學(xué)中，不論教哪門學(xué)科，都能認(rèn)真地閱讀教科書，分析教材，規(guī)范地備課并準(zhǔn)備教具；能以幼兒為中心，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展規(guī)律不斷改進(jìn)教學(xué)方法，，并利用日常生活中豐富的教育資源和契機(jī)，尋找、選擇與孩子發(fā)展的最佳結(jié)合點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處滲透教育。在工作中我是這樣做的：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)她，只有用愛(ài)才能教育孩子?！卑嘀魅我獝?ài)護(hù)孩子，體貼和關(guān)心孩子，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展
8、一切工作的基礎(chǔ)。研究幼兒是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。一要了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，二要研究幼兒的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是安靜的乖寶寶，哪些是特別需要注意的淘氣的小頑皮等等。濃厚的職業(yè)情感與敬業(yè)精神，讓我鐘愛(ài)每一個(gè)小朋友，了解他們的內(nèi)心，走進(jìn)他們的世界是我始終如一
