對高職院校市場營銷專業(yè)實踐課程設置模式的思考

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1、對高職院校市場營銷專業(yè)實踐課程設置模式的思考　　對高職院校市場營銷專業(yè)實踐課程設置模式的思考　　　　文/劉瑋　　　　摘要：市場營銷專業(yè)的興起，適應了社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，市場營銷專業(yè)實踐課程的設置模式是其專業(yè)競爭的關鍵內(nèi)容之一。各高職高專院校圍繞培養(yǎng)應用型、技術型職業(yè)專門化人才這一根本任務，努力探索新的人才培養(yǎng)模式，改革課程設置和教學內(nèi)容?！　　　￡P鍵詞：高職院校；市場營銷；實踐課程　　　　高職院校市場營銷專業(yè)實踐課程設置應該具備自己的特點，以適應當前經(jīng)濟形勢發(fā)展的需要，滿足社會對技能型人才的需要。但就目前情況看，高職院校市場營銷專業(yè)課程設置上，也仍然存在著一些問題

2、，學校應打破傳統(tǒng)教學模式，適應專業(yè)教學特點，在課程設置上突出高職教育特征?！　　　∫弧⒏呗氃盒Ｊ袌鰻I銷專業(yè)實踐課程設置上存在的問題　　　　1.實踐課與理論課比例不協(xié)調(diào)　　　　市場營銷實踐教學是課程學習的一個重要組成部分，但長期以來因?qū)嵺`教學環(huán)節(jié)組織實施的困難較多，難度較大等原因，導致在市場營銷課程教學中，理論課教學時數(shù)偏多，實踐教學環(huán)節(jié)和教學時數(shù)較少。從目前的教學計劃看，實踐課安排明顯偏少，難以達到讓學生既懂理論又會實際操作的效果，致使課程學習達不到教學目的?！　　　?.缺少專門或固定的實習單位或?qū)嵙暬亍　　　哪壳案呗氃盒５膶嶋H情況來看，市場營銷專業(yè)難以形成相

3、對穩(wěn)定的校外實習基地或?qū)嵱枅鏊?。企業(yè)或個人不會無償?shù)貫楦呗氃盒５膶W生提供實習或?qū)嵱柕臋C會，所以他們不愿意讓高職在校生到其單位實訓。同時，高職院校也沒有同校外企業(yè)保持長期較為穩(wěn)定的合作關系，從而在一定程度上制約了校外實習基地的發(fā)展。　　　　3.缺乏與市場營銷學科相適應的實踐教學手段　　　　市場營銷是離市場和社會最近的學科之一，隨著當今經(jīng)濟全球化、知識化、信息化、國際化進程的加快，對市場營銷的相關技能提出了更高的要求。在市場營銷的教學過程中，實踐教學手段相對匱乏，一些學校在實踐教學中對時下市場上的市場模擬軟件情有獨鐘，雖然學生對模擬軟件較感興趣，然而影響市場營銷的不確

4、定性因素很多，其職業(yè)能力是很難靠軟件的模擬來提高的?！　　　《⒏呗氃盒Ｊ袌鰻I銷專業(yè)實踐課程設置問題的原因分析　　　　1.市場營銷專業(yè)的課程設置存在的問題有一定的歷史沿革　　　　高職院校起步較晚，有許多做法都沿襲了國外的一些經(jīng)驗，而缺乏對國內(nèi)形勢的充分認識，沒有深入探索我們的培養(yǎng)目標，照搬一些高校的成功辦學經(jīng)驗，沿用他們的課程設置方法，忽略了高職院校辦學初衷?！　　　?.教師隊伍結構不合理，市場營銷專業(yè)教師的實踐教學能力有待提高　　　　從各高職院校的教師隊伍素質(zhì)看，絕大部分教師都是從學校到學校，缺乏社會及在企業(yè)的實踐經(jīng)驗。此外，在實訓過程中，需要各行業(yè)一線營銷人員

5、來對實訓起指導作用，各高職院校也基本上選擇了理論型的教師來指導學生實訓，并未滿足學生真正的需求?！　　　?.學校和企業(yè)沒有實現(xiàn)“雙贏”　　　　實踐教學校企合作不協(xié)調(diào)究其原因主要有：（1）企業(yè)拒絕障礙，站在企業(yè)的角度分析，他們覺得機密需要保護，企業(yè)更加不愿意提供相應的條件；（2）企業(yè)的自身要求與學校的需求存在偏差?！　　　∪?、解決高職院校市場營銷專業(yè)實踐課程設置問題的對策　　　　1.合理確定實踐課程的課時比例　　　　調(diào)查統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，市場營銷專業(yè)實踐課比例最高不超過15%，我認為這種比例結構遠遠無法滿足專業(yè)訓練的要求，對于高職院校的學生來說就是要著重培養(yǎng)他們的實際操作能

6、力，理論知識掌握再好，無法適應工作需要，仍然是失敗的教育，因此在課程設置過程中，應該大幅度提高實踐課比例，至少要達到50%，甚至更高。再有，適當縮減一些基礎理論課教學，著重講授專業(yè)理論課程，這樣，讓學生在有限的在校學習時間里熟練掌握一門技術，甚至精通一門技術是很有必要的。　　　　2.完善市場營銷實踐教學計劃　　　　完善的實踐教學計劃對實踐教學活動的正常開展起到指導作用，具體來說市場營銷實踐教學計劃應包括：課程實訓、模擬實訓、專題實訓、頂崗實習和崗前綜合技能訓練等基本形式，其中營銷課程實訓是實踐教學的基礎，通過對具體專業(yè)課程的分階段、分項目的層層推進式實踐教學，在課

7、程實訓大綱中應安排《市場營銷學》《市場調(diào)查與預測》《現(xiàn)代推銷技巧》《營銷策劃》和《商務談判》等專業(yè)課程實訓活動，如《市場營銷學》課程中的4P策略的實訓、《市場調(diào)查與預測》中的市場調(diào)查方法的實訓、《市場營銷策劃》中的策劃方案的實訓、《商務談判》中的談判過程的實訓及模擬商務談判的實訓環(huán)節(jié)。營銷課程實訓的目的就是改變傳統(tǒng)的單向填鴨式的教學方式，讓學生積極主動地參與到課堂教學中來，努力引導學生學會正確地運用營銷理論知識來解決營銷現(xiàn)實問題，而模擬實訓是在課程實訓的基礎上，利用相關的營銷軟件模擬進行的。這些常用的模擬軟件，如營銷實訓軟件、ERP沙盤實訓模擬軟件等，利用這些營銷

8、模擬軟件，