【中國夢論文】中國夢，文化夢，大學(xué)夢

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1、【中國夢論文】中國夢，文化夢，大學(xué)夢中國夢，文化夢，大學(xué)夢——“中國夢”引領(lǐng)大學(xué)文化建設(shè)研究“中國夢”是黨的十八大以來，經(jīng)習(xí)近平總書記的多次闡述，現(xiàn)已成為備受國內(nèi)外關(guān)注的主流政治話語?！爸袊鴫簟庇兄羁痰膬?nèi)涵，“中國夢就是國家富強(qiáng)，人民幸福，民族振興。它是合作、發(fā)展、和平、共贏的夢?！绷簡⒊壬f：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。”大學(xué)生作為充滿活力的青少年群體，必定是踐行“中國夢”的中堅(jiān)力量。特別是目前我國正處在社會(huì)高速發(fā)展和深刻轉(zhuǎn)型時(shí)期，信息的高速化和價(jià)值取向的多元化對當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀

2、和人生觀產(chǎn)生了一定的沖擊。而作為對大學(xué)生進(jìn)行思想文化教育的主陣地的大學(xué)文化建設(shè)并沒有充分凸顯踐行“中國夢”所必需的時(shí)代性、包容性和感染力。如何將“中國夢”的價(jià)值導(dǎo)向內(nèi)化到當(dāng)代大學(xué)文化建設(shè)中，從而引領(lǐng)大學(xué)文化建設(shè)的方向，成為當(dāng)前大學(xué)文化建設(shè)中一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的研究課題。一、“中國夢”與大學(xué)文化建設(shè)以“中國夢”為價(jià)值標(biāo)桿，促進(jìn)大學(xué)文化的建設(shè)，首先離不開對“中國夢”內(nèi)涵的理解以及對它與大學(xué)文化建設(shè)之間內(nèi)在關(guān)系的梳理。1、“中國夢”的內(nèi)涵“中國夢”經(jīng)由習(xí)近平總書記提出并多次闡述，具有豐富的內(nèi)涵。一方面從本質(zhì)上講，“中

3、國夢”歸根到底是人民的夢，是對中華民族偉大復(fù)興的實(shí)現(xiàn)。“中國夢”的愿望主體是人，是億萬中國平民百姓對良好生活環(huán)境，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的憧憬和期待；“中國夢”的實(shí)踐主體亦應(yīng)是充滿活力的青少年群體，“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，新時(shí)代的大學(xué)生必將擔(dān)當(dāng)踐行“中國夢”的中堅(jiān)力量；“中國夢”存在于每個(gè)中國人的生活當(dāng)中，“中國夢”的實(shí)現(xiàn)，就是中國人民更加幸福美好的生活的實(shí)現(xiàn)。另一方面從更廣泛意義上講，“中國夢”不僅是“國家夢”也是“個(gè)人夢”，不僅是“國夢”也是“家夢”，它是“個(gè)人夢、民族夢、國家夢”的三位一體，是政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)

4、、民生、精神各維度的相得益彰?！爸袊鴫簟钡膶?shí)現(xiàn)，是國家富強(qiáng)、民族振興和人民幸福的實(shí)現(xiàn)；也是政治民主、經(jīng)濟(jì)富強(qiáng)、文化繁榮、社會(huì)和諧、生態(tài)文明、病有所醫(yī)、學(xué)有所教、法治社會(huì)、安居樂業(yè)、人生出彩等方面的豐富內(nèi)涵的實(shí)現(xiàn)。由此可見，“文化夢”的實(shí)現(xiàn)是踐行“中國夢”的內(nèi)在要求和必然條件，而“文化夢”的實(shí)現(xiàn)與大學(xué)文化的建設(shè)是分不開的。2、大學(xué)文化建設(shè)的內(nèi)涵大學(xué)文化是具有文化品質(zhì)的內(nèi)在繼承性、創(chuàng)造性和規(guī)定性的一種先進(jìn)文化。大學(xué)文化是在長期教育教學(xué)過程中，具有大學(xué)特色的制度文化、學(xué)術(shù)文化、環(huán)境文化和精神文化等的統(tǒng)一體。它是

5、對學(xué)校各個(gè)層面積累創(chuàng)造的反映和共享，是對大學(xué)師生共同追求的理想信念的濃縮和詮釋，是大學(xué)物質(zhì)文化和精神文化的積累和綜合。大學(xué)文化具有其他文化形態(tài)所不具備的獨(dú)特內(nèi)涵，首先，大學(xué)文化的載體是大學(xué)，而當(dāng)代大學(xué)無疑是思想精英和社會(huì)精神文明的搖籃和寶庫，以大學(xué)為載體的大學(xué)文化建設(shè)必將對整個(gè)社會(huì)精神文化的建設(shè)起到巨大的推動(dòng)和引導(dǎo)作用。其次，大學(xué)文化是以“大學(xué)人”為主體所構(gòu)建的文化，這也就決定了富有青春活力的當(dāng)代大學(xué)生將成為踐行大學(xué)文化建設(shè)的主要力量，而大學(xué)文化建設(shè)的過程也是大學(xué)生理想信念的形成過程。再次，大學(xué)文化的建設(shè)

6、并不是一蹴而就的，而是一個(gè)不斷沉淀和篩選的與時(shí)俱進(jìn)的過程。在大學(xué)文化建設(shè)承前啟后的過程中，特別是在目前我國深刻社會(huì)轉(zhuǎn)型的大環(huán)境下，大學(xué)文化建設(shè)需要凸顯時(shí)代性、包容性和感染力?！爸袊鴫簟钡奶岢鰹樾聲r(shí)期大學(xué)文化建設(shè)提供了方向性的價(jià)值導(dǎo)向，是對大學(xué)生、大學(xué)以及與時(shí)俱進(jìn)的大學(xué)文化建設(shè)的一種切合。深入分析大學(xué)文化建設(shè)所存在的問題，以“中國夢”引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)文化建設(shè)亦是大勢所趨。二、當(dāng)前大學(xué)文化建設(shè)的現(xiàn)狀一直以來，大學(xué)文化作為一種先進(jìn)文化，對社會(huì)主義文化繁榮和精神文明建設(shè)起著輻射和引導(dǎo)作用?！爸袊鴫簟钡膶?shí)現(xiàn)離不開大學(xué)文

7、化建設(shè)的加強(qiáng)，反過來當(dāng)代大學(xué)文化建設(shè)的有效開展亦需要“中國夢”的內(nèi)化和引領(lǐng)。目前我國的大學(xué)文化建設(shè)還存在一些誤區(qū)，建設(shè)優(yōu)秀的大學(xué)文化需要走出這些誤區(qū)。1、重個(gè)性、輕規(guī)范，重才能、輕品德由于社會(huì)價(jià)值取向的多元化趨勢，以及自由、民主、開放理念的大行其道，當(dāng)代大學(xué)生過于強(qiáng)調(diào)自主意識和自我價(jià)值的多元化追求，大學(xué)文化的建設(shè)也注重為學(xué)生營造寬松自由的環(huán)境。一方面，對個(gè)性過度追求，容易使大學(xué)生模糊了個(gè)人主觀欲望與價(jià)值的主體需要之間的關(guān)系，從而容易導(dǎo)致自我中心的個(gè)人主義。這種膨脹的自我意識甚至?xí)葑兂蓪ι鐣?huì)規(guī)范的反感和漠

8、視，而這也是現(xiàn)代大學(xué)生中普遍存在的迷茫感的原因之一。另一方面，大學(xué)文化建設(shè)中價(jià)值判斷的不成熟與多樣化，使一些大學(xué)生將人生目標(biāo)和理想的實(shí)現(xiàn)僅僅歸結(jié)于才能、榮譽(yù)、財(cái)富等表面現(xiàn)象，而忽略了更為重要的內(nèi)在素質(zhì)的提高和個(gè)人品德的修養(yǎng)。2、重物質(zhì)、輕精神，價(jià)值評價(jià)矛盾為了凸顯文化建設(shè)的成效性，在實(shí)踐中一些大學(xué)將文化建設(shè)的重點(diǎn)放在易見成效的物質(zhì)文化建設(shè)上，而對在短期內(nèi)成效不大的精神文化建設(shè)重視不足，容易形成“重物質(zhì)、輕精神”的做法。物質(zhì)文化