毛筆書法教案(胡小江)

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1、小學(xué)美術(shù)新課程改革實驗資料學(xué)案設(shè)計課題隸書波畫的寫法設(shè)計者胡小江學(xué)習(xí)目標(biāo)1.讓學(xué)生學(xué)會隸書波畫的技法。2.在臨帖過程中運用這一技法學(xué)習(xí)重點波畫的技法學(xué)習(xí)難點如何將筆挑出輔助手段多媒體投影儀板書設(shè)計隸書波畫的寫法起行收回鋒向下頓略提起加力向下壓然后往右上挑出流程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖組織教學(xué)講授新課檢查學(xué)生工具準(zhǔn)備一、引入：同學(xué)們，大家都知道楷書，但是未必都知道隸書。誰知道楷書和隸書誰先出現(xiàn)？什么時間出現(xiàn)的呢？對，隸書。在毛筆書法中先寫好隸書對寫好楷書有很大的幫助。準(zhǔn)備學(xué)具學(xué)生回答問題有操作的工具了解

2、書法史提要求，完成作業(yè)。二、新課教授今天我們就開始隸書的學(xué)習(xí)，首先是基本筆畫“波畫”。1.出示波畫大家觀察波畫像什么？波畫和楷書橫畫有什么不同？2.那你能畫出它的運筆路線圖嗎？同桌討論一下。3.有人能上來寫一下嗎？4.教師點評5.教師示范剛才同學(xué)們分析得很對，但是確寫不出想要的效果，那是方法還不完全對。接下來請看老師的示范以及講解。這就是訣竅。起筆回鋒頓筆特點:頭方,行筆不能馬上提筆，當(dāng)筆行至中段時略略提起變細(xì)，然后又慢慢加力變粗行至末尾時頓筆并向右上逐漸提筆挑出，出鋒時要慢不能快。6.好可能剛才同學(xué)

3、們印象還不深，老師再次示范。三、好了大家馬上動手嘗試看能不能寫出老師的這種感覺。四、教師巡視指導(dǎo)并根據(jù)實際情況反饋書寫中存在的問題。學(xué)生觀察：頭圓尾巴翹學(xué)生根據(jù)的經(jīng)驗來分析。學(xué)生上臺展示學(xué)生看并記住相關(guān)要領(lǐng)再次看和剛才學(xué)生的嘗試做比較。學(xué)生動手寫找出特點為后面分析鋪墊驗證其分析是否正確正確方法的傳授加深印象為動手做準(zhǔn)備學(xué)生實踐展示、講評作業(yè)。五、學(xué)生臨摹學(xué)生根據(jù)老師的提示找到今天要臨的字，把波畫加入其中。展示學(xué)生的作業(yè)方式：在黑板集中展示請學(xué)生自己找問題，然后老師解決。學(xué)生臨帖學(xué)生知曉自己的問題，以待

4、后面糾正。運用波畫教學(xué)后記