高考英語(yǔ)英語(yǔ)閱讀理解解題技巧

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1、英語(yǔ)閱讀理解解題技巧新的高中英語(yǔ)教學(xué)大綱明確規(guī)定：“側(cè)重提高閱讀能力?！笨v觀近幾年的高考英語(yǔ)試題，我們不難看出，閱讀理解能力是高考考查的重點(diǎn)，自始至終占著主導(dǎo)地位，可以毫不夸張地說，做好閱讀理解題，是獲得高考英語(yǔ)高分的關(guān)鍵！閱讀理解能力屬于語(yǔ)言的領(lǐng)會(huì)技能。包括對(duì)書面語(yǔ)言的識(shí)別、理解、推理、判斷和快速記憶等幾個(gè)方面。不僅僅涉及語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯這些語(yǔ)言因素，還涉及非語(yǔ)言因素，包括閱讀者對(duì)所學(xué)語(yǔ)言國(guó)家的社會(huì)和文化背景知識(shí)的掌握、對(duì)所讀材料內(nèi)容的熟悉、個(gè)人經(jīng)歷、生活常識(shí)、邏輯知識(shí)和語(yǔ)言修養(yǎng)等各方面。歷年高考試題閱讀理解的命題特點(diǎn)和規(guī)律

2、如下：1.語(yǔ)篇選材具有時(shí)代氣息，題材多樣化，信息豐富選材多源于英文報(bào)刊和網(wǎng)絡(luò)媒體，包括名人軼事、歷史傳說、民間故事、寓言、幽默小品、日常生活、新聞報(bào)道、社會(huì)背景、政治經(jīng)濟(jì)、史地常識(shí)、科普文章等各個(gè)方面的知識(shí)，并且具有鮮明的英語(yǔ)語(yǔ)言文化特點(diǎn)和濃厚的時(shí)代氣息。閱讀材料可以是敘述、描寫、應(yīng)用、說明、議論等文體。2.語(yǔ)篇的詞數(shù)明顯增加，對(duì)學(xué)生的閱讀速度要求提高了閱讀理解的詞匯量保持在3500個(gè)左右，讀速大約每分鐘60—70個(gè)單詞，也就是說高考中的每篇文章要在6—8分鐘內(nèi)完成。3.增加了生詞量，提高了猜詞能力高考的文章大約有3％的生詞，

3、須根據(jù)上下文或整篇文章才能作出推斷。同時(shí)也檢測(cè)考生利用構(gòu)詞法知識(shí)猜測(cè)詞義的能力。4.試題設(shè)計(jì)精巧，干擾項(xiàng)編制水平高閱讀理解的能力要求，主要是通過短文后面的多項(xiàng)選擇題進(jìn)行檢測(cè)的。總體說來，其能力要求主要包括如下幾方面：（1）讀材料的主旨和大意，以及用以說明主旨和大意的事實(shí)和細(xì)節(jié)（包括根據(jù)上下文推斷生詞的詞義）;（2）既理解具體的事實(shí)，也理解抽象的概念；（3）既理解字面的意思，也理解深層的含義，包括作者的態(tài)度、意圖等；（4）既理解某句、某段的含義，也理解全篇的邏輯關(guān)系，并據(jù)此進(jìn)行推理和判斷；（5）既能根據(jù)所提供的信息去理解，也能結(jié)

4、合中學(xué)生應(yīng)有的常識(shí)去理解。根據(jù)這五項(xiàng)要求，我們可將閱讀理解的選擇題歸納為以下幾種題型：細(xì)節(jié)理解題；猜測(cè)詞義題；推理判斷題；主旨大意題。下面我們談一談做英語(yǔ)閱讀理解題的技巧與策略。閱讀短文應(yīng)遵循由整體到細(xì)節(jié)的原則，按“全文、段落、句子、詞語(yǔ)”的步驟閱讀文章?？刹捎盟僮x、細(xì)讀和復(fù)讀的方法找到最佳答案。閱讀理解的考題分為客觀理解題(是指在短文中客觀存在的事實(shí)，客觀信息的答案一般都可以在原文中找到，即理解文中的具體事實(shí)或抽象概念)和主觀理解題(這類問題都不可能直接從原文中找到答案，須通過閱讀文章對(duì)文章主旨和深層含義有更深理解，并據(jù)此進(jìn)

5、行判斷和推理)。其中細(xì)節(jié)理解題和猜測(cè)詞義題屬于客觀題；主旨大意題和推理判斷題屬于主觀題。對(duì)于客觀題，同學(xué)們?cè)陂喿x時(shí)要關(guān)注文章的細(xì)節(jié)，如時(shí)間、地點(diǎn)或一些具體數(shù)字，在選擇答案時(shí)，務(wù)必從原文中找到確切的依據(jù)。我們可將閱讀理解歸納為以下四大題型，根據(jù)閱讀理解題考查角度的不同，可采用不同的解題技巧來解答。Ⅰ.細(xì)節(jié)理解題屬于細(xì)節(jié)類型的閱讀理解題一般只針對(duì)某個(gè)特定的細(xì)節(jié)，題型可以多種多樣。此類題型一般分兩種。第一種是直接理解題，在原文中可以直接找到答案。第二種是詞義轉(zhuǎn)換題，正確選項(xiàng)是與原文有關(guān)的詞語(yǔ)和句子的轉(zhuǎn)換。做此類試題時(shí)一定要抓住事件發(fā)

6、生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、發(fā)展過程和結(jié)局等環(huán)節(jié)，所選答案一定要符合原文，切不可望文生義。這類題型的主要提問方式常為：（1）Whichofthefollowingistrue/NOTtrueaccordingtothepassage?（2）WhichofthefollowingstatementsisNOTdiscussed/mentionedinthepassage?（3）Whichistherightorderoftheeventsgiveninthepassage?（4）Allthefollowingstatementsare

7、NOTtrueexcept______.細(xì)節(jié)題的破解一般采用尋讀法，即先看試題，再讀文章。對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行快速定位，再將相關(guān)信息進(jìn)行整合、甄別、分析、對(duì)比，有根有據(jù)地排除干擾項(xiàng)，選出正確答案。此法加強(qiáng)了閱讀的針對(duì)性，提高了做題的準(zhǔn)確率，節(jié)省了寶貴的時(shí)間。尋讀法還特別適用于對(duì)圖形、表格類題材的理解。做此類型的題目還要特別注意句子的邏輯關(guān)系。英語(yǔ)中有許多功能詞，如：表示因果關(guān)系的because，since，as等；表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的but，however，onthecontrary，ontheotherhand等。Ⅱ.猜測(cè)詞義題在高考閱

8、讀題中，同學(xué)們遇到的最大障礙往往有兩個(gè)：一是被已認(rèn)識(shí)的單詞的某一熟知含義所誤導(dǎo)；二是被完全不認(rèn)識(shí)的單詞的意思所阻礙，從而理解出現(xiàn)偏差或理解困難，影響閱讀的速度。其實(shí)解決這兩個(gè)困難的一個(gè)重要法寶是同學(xué)們?cè)谛哪恐袠淞⑵鹕舷挛牡挠^念，要學(xué)會(huì)“順藤摸瓜”，通過構(gòu)詞、語(yǔ)法、定義、同位、