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《angengingong四個后鼻韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、13.《angengingong》教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會本課的angengingong四個后鼻韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)ying，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2.學(xué)習(xí)聲母和angengingong組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。3、認(rèn)識9個生字，正確朗讀短文、兒歌。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.掌握四個后鼻韻母的發(fā)音、書寫2.正確的拼讀音節(jié)教學(xué)課時:3課時教學(xué)過程第一課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會angengingong四個后鼻韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)ying，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)六個單韻母二、學(xué)習(xí)四個后鼻韻母（一）指導(dǎo)拼讀1、同學(xué)們看書中第一幅圖畫了什么？（羊）羊怎
2、么拼呢？聽老師拼讀，教師隨機(jī)板書yang,這個音節(jié)的韻母就是ang.隨機(jī)板書ang同學(xué)們看這個韻母是怎么組成的？（單韻母a加上ng組成）那么ng怎么讀呢？要讀準(zhǔn)這個音記住老師這句話就行了：嘴巴張開一點(diǎn)，舌頭平平往后縮舌根抬起，鼻子出氣。教師范讀學(xué)生跟讀。學(xué)會了ng的發(fā)音，那么新朋友a(bǔ)ng怎么讀呢？發(fā)音時把嘴張大，先發(fā)a的音，很快與ng合成一個音。4教師范讀，學(xué)生跟讀，指名讀，齊讀，開火車讀。2、同學(xué)們你們已經(jīng)學(xué)會ang的讀法了，你能用老師交給你的方法學(xué)習(xí)engingong的讀音嗎？指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)engingong的發(fā)音，并且反復(fù)讀達(dá)到熟練。3、同學(xué)們這四個新朋
3、友我們都認(rèn)識了也知道了它們的讀音，你知道它們四個有一個共同的名字叫什么嗎？（后鼻韻母）同學(xué)們比較一下它們四個和我們學(xué)過個五個前鼻韻母有什么區(qū)別呢？（引導(dǎo)學(xué)生比較前鼻韻母和后鼻韻母的區(qū)別加深記憶）4、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)ying我們在后鼻韻母ing的前面加上y就組成了整體認(rèn)讀音節(jié)ying.它不用拼要整體記憶。教師范讀學(xué)生跟讀分組讀指名讀練習(xí)讀ying的四聲。5、練習(xí)拼讀羊燈鷹鐘的音節(jié)教師示范讀學(xué)生跟讀小老師領(lǐng)讀（二）指導(dǎo)書寫同學(xué)們今天我們又認(rèn)識了幾個新朋友高興嗎？想寫一寫嗎？老師范寫，邊寫邊講占格位置學(xué)生觀察。學(xué)生練習(xí)書寫 第二課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)聲母和angen
4、gingong組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。教學(xué)過程：一、卡片復(fù)習(xí) anangenenginingongying二、學(xué)習(xí)二拼音節(jié) 1、學(xué)習(xí)拼讀zhsh與ang組成的音節(jié)：學(xué)生自由拼讀 4指名拼讀，齊讀。2、學(xué)習(xí)拼讀b、m、g、h與eng組成的音節(jié)：beng、meng、geng、heng四人小組互練。開展“四人小組開火車拼讀音節(jié)”擂臺賽。3.學(xué)習(xí)j、x、m、t與ing、ch、c與ong組成的音節(jié)。出示音節(jié)：jing、xing、ming、ting、cong、chong。學(xué)生自己練習(xí)拼讀，看誰拼的又快又準(zhǔn),指名拼讀。學(xué)生挑選自己會拼的，當(dāng)小老師教大家
5、。4、鞏固練習(xí)。做聽音節(jié)猜韻母的游戲。老師讀音節(jié)，學(xué)生聽音節(jié)，說說韻母是誰：hóng，zhǎng，qīng，chéng，yòng三、學(xué)習(xí)三拼音節(jié)1.復(fù)習(xí)三音節(jié)的拼讀方法。生練習(xí)拼讀，指名讀，齊讀。2.聯(lián)系學(xué)生的日常生活用語鞏固讀音，如：zhuang（服裝的裝），qiong（貧窮的窮），shuang（雙手的雙），xiong（兇猛的兇）?！ ∷?、學(xué)習(xí)音節(jié)詞tàiyang1、練習(xí)拼讀。學(xué)生試拼：指名讀。2、指導(dǎo)書寫。五、.擴(kuò)展練習(xí)。1、比一比，說說每組字母有什么不同an——angen——engin——ing2、拼一拼dàyànbāngmángfēngzhengx
6、ìnfēngnàozhōngshāndòngdēnglongyínghuǒchóng 第三課時教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識9個生字，正確的朗讀短文，兒歌。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1、五個前鼻韻母和四個后鼻韻母42、音節(jié)的拼讀二、學(xué)習(xí)短文1.談話激趣：同學(xué)們到今天，我們把漢語拼音全部學(xué)完了。大家借助拼音可以讀更多的詩歌和故事了。這兒有一段話很有趣，想讀嗎？2.學(xué)習(xí)朗讀短文。a學(xué)生自由讀短文，教師巡視。b指名讀，隨機(jī)正音。（重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀第一句） c教師范讀，領(lǐng)讀，指名讀，賽讀。3.了解短文意思，問：你讀懂了什么？（出示詞語卡片：老師，小文，一朵，白鵝，一條，王青）4.識記生字。（
7、1）看拼音讀詞語；去掉拼音讀詞語；去掉詞，只讀生字；文、師、老、王、鵝、朵、條（2）在具體的語境中識記生字。問：這些生字藏到句子中，大家還認(rèn)識它們嗎？出示句子：A、天上飄著一朵朵白云。B、小朋友們愛老師。C、一條條金魚在水里游來游去。三、拼讀兒歌。1、出示兒歌《彩虹》，請學(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么？2、你會拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。3、教師帶讀紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀）4、在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。（以詞語為單位，做到詞語連讀）5、有感情地朗讀兒歌，問：你見過彩虹嗎？在什么時候？你了解彩虹嗎？（教師根據(jù)學(xué)生的回答，做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)
8、充。）6、認(rèn)識生字：雨天7、課后能夠背誦兒歌。4
