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《為學生的幸福人生奠基》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、·“為學生的幸福人生奠基”——三門峽市崤函小學“校長講?！毖葜v稿喬少敏各位領(lǐng)導，各位評委，各位同仁：大家好！今天，我匯報的題目是：為學生的幸福人生奠基。校長是學校辦學的第一責任人，校長的辦學理念就是學校的方向和未來。從教近三十年，不斷學習、思考、探索、總結(jié)，對如何辦好學校有了一些想法、經(jīng)驗和教訓。借此“校長講校”的機會，結(jié)合我校近年“推行人文管理，營造書香校園，奠基人生幸?！钡霓k學實踐，現(xiàn)將我近幾年在辦學方面的心得體會匯報給各位，供大家評說。校長對學校的管理首先應(yīng)該是教育思想、辦學理念的引領(lǐng)。為此，秉
2、承“為學生的幸福人生奠基”這一基本點，我推崇以下十句教育理念：1、為學生的幸福人生奠基；過一種幸福完整的教育生活！2、為學生營造快樂成長的空間，為教師搭建成功發(fā)展的平臺！3、學校是讀書的場所——書聲瑯瑯；學校是孩子的樂園——歌聲瑯瑯，笑聲瑯瑯；學校是安靜的地方——抱持寧靜，遠離喧囂！4、教育的真諦就是培養(yǎng)好的習慣。教育的藝術(shù)在于激勵、呼喚和鼓舞。5、學會做人，學會生活，學會學習，學會健體，學會審美，學會創(chuàng)造。6、讓閱讀成為習慣！與經(jīng)典為友，與博覽同行，享受讀書的快樂，享受生活的快樂！7、快樂地游戲，快
3、樂地運動，快樂地學習，快樂地創(chuàng)造。8、思想支配行動，行動養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。9、只要行動，就有收獲；只有堅持，才有奇跡。10、細節(jié)體現(xiàn)素質(zhì)，細節(jié)決定成敗。一切偉大都源自對每個細節(jié)的認真落實！在這些理念的指導下，我們進行了以下幾點實踐和探索：1、狠抓養(yǎng)成教育，奠基人生幸福有人說，我們今天的教育是什么都想教，就是不教做人；什么都想進校園、進課堂，就是如何做人的教育進不了課堂。我同意這個觀點，學生是學校存在的基礎(chǔ)，學校的一切工作都應(yīng)該是為了學生的發(fā)展。小學階段是學生模仿能力最強的時候，習慣
4、遠比分數(shù)重要，此時養(yǎng)成的習慣往往會伴隨終生。義務(wù)教育顯著的特點就是普及性和全民性，為每一個孩子的現(xiàn)在和將來負責是小學教育的根本點和立足點。因此，以行為習慣和學習習慣培養(yǎng)為核心的養(yǎng)成教育是我辦學的著力點之一。一是認真貫徹“面向全體”的思想，樹立“不展最優(yōu)，只展每一個”的展示理念，切實變精英表演為大眾參與，讓每個孩子都能夠經(jīng)常展示自己：從六一歌詠比賽到國旗下集體誦讀，從田徑運動會到學科活動，從課堂教學到課外活動，從日常學習到評優(yōu)評先，都鼓勵全體學生的參與，努力為每一個學生負責、讓每一個學生都擁有快樂的校園
5、生活。二是借助學科活動、讀書成長冊、運動會、歌詠比賽、手抄報、涂鴉墻、教室門口墻壁等搭建多種活動平臺：給所有的學生以展示的機會和空間，創(chuàng)造機會，努力讓他們在展示中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中覺悟，覺悟中成長，樹立自信，高揚生命之帆。三是抓好細節(jié)，培養(yǎng)習慣：班級管理上積極鼓勵學生深度參與，把班級事務(wù)細分，責任到人，讓每個學生都有自己分管的事情，并愿意努力管好，不斷向“人人有事管，事事有人管”理想境界邁進，使孩子們的責任意識大大增強；在生活細節(jié)上，為了有效糾正了學生隨意喝生水的不良習慣，我們要求學生每天像帶書本學具一樣帶
6、上一杯白開水，并努力落實。四是印制了《成長日志》：專門開辟了“日常行為習慣”和“學習習慣”評價專欄，家校合作，學生參與，合理運用評價的杠桿，對孩子每天的行為進行及時的引導激勵，增強了養(yǎng)成教育的目的性和針對性。通過這些措施，使習慣培養(yǎng)有章可循，大大增強了學生管理的有效性，顯示了前所未有的好局面。2、豐富教育教學手段，推進高效課堂建設(shè)課堂是學生生命發(fā)展和教師專業(yè)成長的主戰(zhàn)場。構(gòu)建高效課堂是我在學校管理中追求的又一種境界。對此，我們采取了以下措施：一是認真落實課前一分鐘候課制度，結(jié)合學科特點，切實做好課前準
7、備，保證了上課音樂響起師生立即進入良好的教學狀態(tài)，順利開展課堂教學；鼓勵教師優(yōu)化課堂教學過程，提高課堂效率，切實減輕孩子的課業(yè)負擔，努力留給孩子更多自己支配的時間，讓孩子可以更多地游戲、玩耍、接觸自然、接觸書本，在自由的狀態(tài)下健康快樂的成長；二是努力營造快樂課堂，營造有笑聲的課堂：倡導快樂理念、體驗讀書之樂，深入開展樂學研究，匯集樂學樂教案例，營造快樂輕松的育人氛圍，讓師生時刻能夠保持一種快樂舒展的心態(tài)，讓學生實現(xiàn)“喜歡教師—喜歡學科—喜歡學習—擁有效率”的高效課堂境界，盡情體驗眼前求知的快樂，孕育未
8、來人生的幸福；三是想方設(shè)法豐富校園網(wǎng)服務(wù)器的容量：通過自己制作、兄弟學校借閱、購買名家光盤等形式，擴充網(wǎng)絡(luò)資源，方便教師隨時查閱、調(diào)用和創(chuàng)新，為高效課堂研究搭建起了廣闊厚實的平臺；四是科學運用現(xiàn)代教育技術(shù)豐富課堂教學手段、提高課堂教學效率：充分利用校園廣播系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)、校園網(wǎng)等，采用全員技能培訓、課件制作比賽，大力推廣現(xiàn)代教育技術(shù)的普及應(yīng)用，尤其是制作了四臺多媒體移動車，每層樓一臺，節(jié)約了資金，提高了利用效率，提升了課堂容量，很受師生歡迎。3、推進
