培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)的方法

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1、培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)的方法張德巍在當(dāng)今的生活當(dāng)中做為家長(zhǎng)都怕孩子輸在起跑線上，強(qiáng)迫孩子過早的接受正規(guī)教育已經(jīng)成為一種社會(huì)規(guī)范。而我們教師也是將學(xué)習(xí)成績(jī)看成學(xué)生是否進(jìn)步的標(biāo)尺。如果我們不能醒悟過來，認(rèn)識(shí)到這些做法的害處的話，很有可能給大部分下一代帶來嚴(yán)重的危害。如果我們只把學(xué)習(xí)的焦點(diǎn)放在學(xué)習(xí)成就感上的話。就會(huì)扼殺孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，因?yàn)榧议L(zhǎng)和教師認(rèn)為學(xué)?？荚嚦煽?jī)良好，才是孩子未來有出息的保證，總是把孩子與別的孩子比，嚴(yán)重的挫傷了他們的自信心，使之產(chǎn)生厭學(xué)和惡學(xué)的心理失去學(xué)習(xí)動(dòng)力。怎樣才能使孩子愛學(xué)習(xí)呢？一、????我們應(yīng)該把孩

2、子的學(xué)習(xí)成績(jī)看淡一些，當(dāng)孩子他們的成績(jī)不理想時(shí)，不要暴跳如雷而是要做坐下來看看原因出在哪里，幫助他把不懂的地方搞懂，讓學(xué)生在獲得知識(shí)當(dāng)中得到滿足和成就感。培養(yǎng)他們發(fā)自內(nèi)心的學(xué)習(xí)熱忱，激發(fā)孩子樂在學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的潛能，取得自己應(yīng)有的學(xué)習(xí)水平，孩子就會(huì)持續(xù)熱愛學(xué)習(xí)繼續(xù)努力，使自己樹立自動(dòng)自發(fā)向前跑的最佳學(xué)習(xí)境界。二、????我們應(yīng)用多元價(jià)值眼光來看待孩子的學(xué)習(xí)能力和成果。發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，讓他熠熠生輝，利用這些閃光點(diǎn)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱忱；確定自己的學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)和正確的人生價(jià)值觀。從而提高各科成績(jī)均衡發(fā)展達(dá)到理

3、想的學(xué)習(xí)境界。三、????培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)彈性?！　　　W(xué)習(xí)彈性是指一個(gè)人處理壓力，面對(duì)挫折跟接受持挑戰(zhàn)的能力。只要具有這種能力就能有效地處理學(xué)習(xí)不良習(xí)慣負(fù)面評(píng)價(jià)以及學(xué)習(xí)壓力等。孩子就會(huì)永葆學(xué)習(xí)熱忱。要培養(yǎng)這學(xué)習(xí)彈性，首先，應(yīng)在孩子看待挫折眼光上。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，應(yīng)幫助他學(xué)會(huì)做樂觀正面的歸納原因，輔導(dǎo)他們積極思考避免產(chǎn)生負(fù)面消極半途而廢的想法。讓他們擁有抗壓及抗挫能力。其次，幫助孩子分割功課。面對(duì)當(dāng)前念不完的課本，做不完的作業(yè)和習(xí)題。孩子根本不知如何入手倍感壓力，我們應(yīng)給予最大的幫助，幫他們將內(nèi)容切割成小目

4、標(biāo)，按部就班的完成小目標(biāo)就會(huì)學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)知識(shí)掌握學(xué)習(xí)技巧，從而培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣從心出發(fā)熱愛學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持循序漸進(jìn)地進(jìn)行，學(xué)習(xí)彈性就會(huì)得以養(yǎng)成。學(xué)習(xí)興趣就會(huì)激發(fā)，學(xué)習(xí)熱忱得以永葆。