家長要讓孩子把話說完

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1、家長要讓孩子把話說完給大家講一個國內(nèi)流傳的一個故事，真假不知，不過挺有意思，也符合孩子的思維。美國知名主持人林克萊特有一天在節(jié)目現(xiàn)場采訪一位小朋友：“你長大后想要做什么么呀？”小朋友天真地回答：“嗯……我要當飛機駕駛員！”林克萊特接著問：“如果有一天，你的飛機飛到太平洋上空，所有引擎都熄火了，你會怎么辦？”小朋友想了想：“我會先告訴坐在飛機上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去?！爆F(xiàn)場的觀眾笑得東倒西歪，林克萊特繼續(xù)著注視這孩子，想看他是不是自作聰明的家伙。沒想到，孩子的兩行熱淚奪眶而出，林克萊特發(fā)覺這孩子的悲

2、憫之情遠非筆墨所能形容。于是林克萊特問他說：“為什么要這么做？”小孩的答案透露出一個孩子真摯的想法：“我要去拿燃料，我還要回來??！”不久前，在一則稿件中讀到一則類似的故事，同樣不辯真?zhèn)?，同樣很有意思。一位母親問她5歲的兒子：“如果媽媽和你出去玩，我們渴了，又沒帶水，而你的小書包里恰巧有兩個蘋果，你會怎么做呢？”兒子歪著腦袋想了一會兒，說：“我會把兩個蘋果都咬一口?！笨上攵俏荒赣H有多么的失望。她本想像別的父母一樣，對孩子訓斥一番，然后再教孩子怎樣做，可就在話即將說出口的那一刻，她忽然改變了主意。母親摸摸兒子的小臉

3、，溫柔地問：“能告訴媽媽，你為什么要這樣做嗎？”兒子眨眨眼睛，一臉童真：“因為……因為我想把最甜的一個給媽媽！”有時候，我們什么都不用做，只需要讓孩子把話說完。（不想太累，看到這里就可以了。）遺憾的是，很多時候，我們往往等不到孩子把話說完，就急急地開始自以為是的教育。為什么，我們這樣著急？為什么，我們對自己的孩子這樣沒有信心？是的，真正的問題就在于對自己的教育太沒有信心。我們不知道自己對孩子的教育是不是成功，我們不清楚孩子是不是在意我們，所以，我們需要假設一個場景，并期待孩子能夠給出與我們內(nèi)心想法一致的答案。當孩子的

4、話與我們的期待不一致時，我們失望至極。需要深思的是，失望之下對孩子的教育，真是教育嗎？我們不等孩子把話說完，就急急地告訴孩子“你不能這樣”、“你應該那樣”。我們這是為孩子的將來著想，還是怕孩子以后拋棄我們？或許，更多的是后者。對比上面兩個故事，視野差距還是很大的。前者是假想了一個職業(yè)場景，看孩子如何反應。觀眾的東倒西歪，說明他們并沒有把孩子的話當成一個多大的事，反過來，他們是把孩子當孩子看，孩子的那番話，他們一定是看成為童言無忌。后者是母子之間的對話，核心是考驗孩子心里有沒有媽媽。媽媽的著急，正在于孩子的回答不是她所

5、期待的。幸好這位母親調(diào)整了一下心態(tài)，不過，我還是懷疑她后來那溫柔一問，內(nèi)心里應該是蠻緊張的。所以，兩個故事看起來很類似，其實第一個故事的落腳點在孩子，是展現(xiàn)孩子的想法，第二個故事的落腳點在媽媽（成人），孩子是為媽媽而存在，孩子的被承認只是因為他心里有媽媽。或許，這也從一個小小的側(cè)面反映了中美教育的不同吧。本文由至善教育資源整理小組整理，轉(zhuǎn)載請注明。