我的智慧教育小故事

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1、我的智慧教育小故事---幫孩子揚(yáng)起自信的風(fēng)帆白云湖鎮(zhèn)中心小學(xué)邱長(zhǎng)明曾有這樣一句話“選擇了軍人就選擇了犧牲，選擇了教師就選擇了奉獻(xiàn)?！睙釔?ài)學(xué)生，誨人不倦是教師的基本道德，他要求教師能夠愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，全身心的投入到教書育人當(dāng)中。在以往的教育教學(xué)中，我信奉“嚴(yán)師出高徒”，注重嚴(yán)格要求學(xué)生，學(xué)生必須達(dá)到基本的服從，在這樣的情況下，有些學(xué)生思想受到鉗制，不能自主創(chuàng)新，只能一味的接受,也不能有自己的主見(jiàn)、有自己的想法。在新課程改革的今天，我在教育教學(xué)過(guò)程中更加注重自己與學(xué)生的情感的構(gòu)建，與學(xué)生拉近距離，建立起一種情感的紐帶！充分尊重學(xué)生的人格。我新接這個(gè)班的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有個(gè)

2、小女孩，她叫潘殿潔，由于基礎(chǔ)較差，第一次單元練習(xí)成績(jī)很不理想。上課時(shí)，她還不敢接觸老師的目光，回答問(wèn)題時(shí)細(xì)聲細(xì)氣像蚊子叫。但是仔細(xì)看過(guò)她的作業(yè)后，我發(fā)現(xiàn)她成績(jī)雖然不太好，但作業(yè)書寫特別認(rèn)真，頁(yè)面非常整潔。我把她請(qǐng)到教室外面的走廊里，對(duì)她說(shuō)：“老師發(fā)現(xiàn)，看你的作業(yè)真是一種享受，你愿意把你的作業(yè)在班上做一個(gè)展覽嗎？”孩子使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭，于是我把她的作業(yè)給全班學(xué)生看，并大大表?yè)P(yáng)了她。然后對(duì)她說(shuō)：“你的作業(yè)寫得這么認(rèn)真，說(shuō)明你學(xué)習(xí)是努力的，以后有不懂的就來(lái)問(wèn)老師，盡量減少作業(yè)上的錯(cuò)誤就更好了?！焙⒆哟笫芄奈?，蹦蹦跳跳地出去了。第二天，她上課特別有精神，還敢于舉手回答問(wèn)題。我就

3、在同學(xué)面前對(duì)她大加贊賞。這件事情以后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，她一天天活潑起來(lái)，成績(jī)也有了不小的進(jìn)步。因此，我覺(jué)得，自信是成功的一半！孩子的自信至關(guān)重要。作為老師，應(yīng)最大限度地培養(yǎng)和保護(hù)孩子的自信心。李鎮(zhèn)西在《愛(ài)心教育》中說(shuō)道：“一個(gè)受孩子衷心愛(ài)戴的老師，一定是位最富有人情味的人……”的確，如果我們?cè)诮逃龑W(xué)生，尤其是問(wèn)題學(xué)生時(shí)，多一絲冷靜，少一絲急躁；多一些思考，少一些沖動(dòng)；多一點(diǎn)人情味，少一點(diǎn)威嚴(yán)；多一份愛(ài)心，少一份冷漠……用自己滿腔的情和愛(ài)去滋潤(rùn)他們干涸的心田，溫暖他們孤寂的心靈，相信，這些學(xué)生會(huì)在你親切的笑容里，溫馨的問(wèn)候中，真誠(chéng)的關(guān)懷下，找回迷失的自我，重塑嶄新的自我

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