資源描述：
《教育部暨行政院原住民委員會補助》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、教育部暨行政院原住民委員會補助96年成果報告國民中小學原住民教育指標建構(gòu)、實驗與推廣之研究(1/3)(2007/0701-2007/12/31)計畫執(zhí)行期限：2007/0701-2009/12/31（96、97、98年度）執(zhí)行單位：新竹教育大學原住民教育研究中心計畫主持人:陳美如協(xié)同主持人:詹惠雪研究助理:陳佩君工讀生:蕭雅如彭志蕓賴姿容林慧珍79教育部暨行政院原住民委員會補助96年成果報告國民中小學原住民教育指標建構(gòu)、實驗與推廣之研究(1/3)(2007/0701-2007/12/31)計畫執(zhí)行期限：2007/0701-2009/12/31（96、97、9
2、8年度）執(zhí)行單位：新竹教育大學原住民教育研究中心計畫主持人:陳美如協(xié)同主持人:詹惠雪研究助理:陳佩君工讀生:蕭雅如彭志蕓賴姿容林慧珍79教育部暨行政院原住民委員會補助96年成果報告國民中小學原住民教育指標建構(gòu)、實驗與推廣之研究(1/3)(2007/0701-2007/12/31)計畫執(zhí)行期限：2007/0701-2009/12/31（96、97、98年度）執(zhí)行單位：新竹教育大學原住民教育研究中心計畫主持人:陳美如協(xié)同主持人:詹惠雪研究助理:陳佩君工讀生:蕭雅如彭志蕓賴姿容林慧珍79目錄第一章研究重點…………………………………2第二章研究步驟與研究方法…………
3、…………2第三章文獻的持續(xù)探究與更新…………………4第四章個別訪談的重點整理與分析……………24第五章專家團體座談重點整理與分析…………38第六章原住民中小學教育指標（草案）………40參考書目……………………………………………41附錄一個別訪談逐字稿……………………………43附錄二團體訪談逐字稿……………………………5979國民中小學原住民教育指標建構(gòu)、實驗與推廣之研究成果報告（1/3）第一章研究重點建構(gòu)國民中小學原住民教育評鑑指標初稿。第二章研究步驟與研究方法壹、研究步驟一、國內(nèi)外文獻資料的收集與分析：收集並閱讀臺灣有關(guān)原住民教育的相關(guān)論著與研究，擬定重要
4、的指標依據(jù)。二、進行初步的校長訪談，與團體座談，收集原住民菁英及從事原住民教務(wù)事務(wù)之專業(yè)人士之意見。三、根據(jù)上述國內(nèi)國外的相關(guān)文獻探討與分析與個別訪談與團體座談重點，進行比對，形成國民中小學原住民教育指標之初稿。四、撰寫前半年（96年後半年）之研究進度報告。貳、研究方法一、文獻分析本研究利用文獻分析的方法，收集與整理文獻資料，從國內(nèi)外相關(guān)文獻予以描述、分析，以掌握原住民教育相關(guān)重要議題，釐清學校教育的功能，目的，以作為擬定國民中小學原住民教育指標的參考，並擴大原住民教育指標建構(gòu)的研究視野。二、團體座談團體座談運用詮釋學者Gadamer79的「多元視野交融」的
5、觀點，主張不同理論或經(jīng)驗背景的人進行對話、溝通，經(jīng)由多元的視野交融，形成更寬廣的視野。透過利害關(guān)係團體的參與，透過「不同觀點」的取得，在短時間內(nèi)針對研究議題做大量的語言互動和對話，藉此獲得資料和洞識。本研究根據(jù)臺灣現(xiàn)行原住民法規(guī)、教育法規(guī)、國內(nèi)外原住民教育、多元文化教育相關(guān)文獻以及相關(guān)研究，研擬初步的原住民教育指標草案。邀請原住民學校校長、教師、地方原住民教育行政代表，探討他們對於原住民中小學教育的關(guān)心與期待，以及未來教育的展望與策略，以符合原住民教育之本質(zhì)。團體座談時間為96年11月16日(五)上午10時30分，討論地點在新竹教育大學綜合教育大樓五樓第二會
6、議室。以下為參加團體座談的成員背景。表一：團體座談會議名冊姓名服務(wù)單位職稱劉淑美桃園縣三光國小教導主任陳芳伶桃園縣教育局教師高韻曲桃園縣教育局教師高文斌桃園縣原住民行政處科員高崇賜新竹縣嘉興國小校長劉真琴新竹縣新樂國小校長林美慧新竹縣新光國小教導主任鄭陳宏新竹縣秀巒國小校長許源昌新竹縣政府民政局課長謝淵捷苗栗縣清安國小教導主任盧欽興苗栗縣泰興國小校長黃秀英苗栗縣汶水國小教導主任盧曉玲苗栗縣國教輔導團鄉(xiāng)語指導員79三、個別訪談除團體座談外，為能收集桃竹苗地區(qū)以外的國中小校長對於原住民學校教育指標的意見，亦透過個別訪談，瞭解他們對於原住民中小學的關(guān)心、期許與建議
7、。受談對象與受訪時間表下：表二：個別訪談受訪對象與時間一覽表姓名校名職稱訪談日期凃仁雄南投縣羅娜國小校長2007.11.19武志明嘉義縣山美國小校長2007.11.21彭志宏臺東縣蘭嶼國小校長2007.11.21張淑美臺北縣烏來國中校長2007.12.03王冠銘桃園縣介壽國中校長2007.12.11徐榮春新竹縣桃山國小校長2007.11.22郭為希花蓮縣秀林國中校長2007.11.19王叔銘臺東縣泰源國中校長2007.12.03第三章文獻的持續(xù)收集與更新第一節(jié)原住民教育指標壹、教育指標的定義教育指標主要是從計量科學角度，探討教育系統(tǒng)的發(fā)展狀況與趨勢，並藉由量
8、化數(shù)據(jù)描述教育現(xiàn)象或分析教育問題(孫志麟，2000)
