有感于教師教育子女之痛

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1、有感于“教師教育自己子女之痛”昨天看了網(wǎng)上的一篇文章《教師教育自己子女之痛》，感觸頗深。和我的認(rèn)識(shí)理解一致，只是作者比我眼光更犀利，看得更深刻，論述得更清楚。作者總結(jié)出一種現(xiàn)象：處于一線的中小學(xué)教師，教育出優(yōu)秀孩子的幾率低，主要原因有三點(diǎn)：一是角色混亂——常把家庭當(dāng)學(xué)校，二是職業(yè)慣性——再教育意識(shí)薄弱，三是社交狹窄——人脈資源貧乏。問題具體表現(xiàn)在幾個(gè)方面：一線教師普遍愛嘮叨，容易關(guān)注瑣碎的細(xì)節(jié)，對(duì)孩子過于個(gè)性化的舉動(dòng)都視作大不敬，會(huì)不遺余力地對(duì)孩子進(jìn)行教導(dǎo)，尤其偏愛說教。而處于青春期的孩子最討厭父母經(jīng)常的說教。在學(xué)校，教師要求學(xué)生唯師者是尊，回到家里要求

2、自己的孩子言行舉止中規(guī)中矩，不可有超常的舉動(dòng)。長此以往，最終導(dǎo)致孩子失去個(gè)人獨(dú)思的空間，總是處于屈從的心理狀態(tài)。不敢冒險(xiǎn)，不敢挑戰(zhàn)，不敢嘗試，這些獨(dú)創(chuàng)個(gè)性的致命傷似乎在一線的中小學(xué)教師身上格外集中，無疑也會(huì)導(dǎo)致自己的孩子因襲這種個(gè)性。個(gè)性決定命運(yùn)，把孩子的個(gè)性打磨得過于平整后，留下的就只有自卑、怯懦、服從了。大多數(shù)一線教師喪失了對(duì)新知識(shí)的感知力，普遍陷在繁瑣、龐雜的事務(wù)性工作中，每天的時(shí)間都被教學(xué)任務(wù)擠占得滿滿的。若多的教師窮于應(yīng)付每天的教學(xué)工作，根本沒有時(shí)間接受再教育。許多老師幾乎不閱讀，不接受任何新的教育理念，整學(xué)期就只抱著一本教參和教材進(jìn)課堂。因此

3、，許多教師的孩子在中小學(xué)考試成績還不錯(cuò)，書本知識(shí)掌握得比較扎實(shí)，可是孩子的視野卻極其狹窄，關(guān)注社會(huì)和人生的熱情不夠，應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的能力卻相對(duì)低弱，他們的心志也相對(duì)脆弱，極少有遠(yuǎn)大的抱負(fù)。?????中小學(xué)教師的生活圈相對(duì)狹窄，對(duì)社會(huì)的接觸面也相對(duì)少。長期單一而封閉的校園生活，使得教師的心智也普遍單純且不善交際。這種生存環(huán)境對(duì)于教師自身而言可能習(xí)慣了，也不會(huì)覺得有什么大礙，但對(duì)教師的子女而言，會(huì)有很大的制約。父母人脈資源的困乏，社會(huì)活動(dòng)內(nèi)容極少，無形中限制了孩子的活動(dòng)空間，孩子的視野也會(huì)相對(duì)窄小。所以，大多數(shù)普通的教師家庭成長起來的孩子在個(gè)性上都顯得小心謹(jǐn)慎

4、，缺少敢闖敢拼的士氣。作者指出：教育上優(yōu)秀的孩子還相對(duì)集中在父母是教研工作人員或?qū)W校行政的范圍里。我覺得重要的一點(diǎn)是這些人中有不少一直在加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自己，他們喜歡研究，喜歡總結(jié)，因此，方向總是明確的，方法總是多樣的。有人說：“再優(yōu)秀的老師，如果自己的子女沒有教育好，其優(yōu)秀的程度都是十分有限的?！痹鯓痈淖冞@種不利的局面呢？我認(rèn)為，在家要成為好父母，在校成為好老師。那么必須提升自身素質(zhì)，父母的教育素質(zhì)包含五個(gè)要素，即現(xiàn)代的教育觀念、科學(xué)的教育方法、健康的心理、良好的生活方式、平等和諧的親子關(guān)系。我們應(yīng)該演好自己在家庭和學(xué)校的角色，做一個(gè)陽光上進(jìn)的教師，

5、做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師，做一個(gè)閱讀型的教師，做一個(gè)有高雅志趣的教師，做孩子的好榜樣，和孩子一起成長。要做到上面所說，必須顛覆以前的有些理念。有人說“中國父母是不懂得愛的?！薄爸袊礁改傅膼廴狈Υ缺?、平常心和公正心，而且很狹隘。其實(shí)是愛自己，愛自己的想法，然后寄托到孩子身上，當(dāng)孩子達(dá)到要求的時(shí)候就愛，達(dá)不到的時(shí)候就恨，是一半恨一半愛，帶有太多個(gè)人的目的和功利在里面?！弊鳛榻處熂议L，回到家里，要想方設(shè)法與孩子建立朋友關(guān)系，尊重孩子，允許孩子犯一些錯(cuò)誤。有時(shí)甚至要做好與孩子發(fā)生沖突的心理準(zhǔn)備，讓處于青春期的孩子有發(fā)泄情緒的機(jī)會(huì)。對(duì)于孩子一定要有十二分的耐心?；ヂ?lián)

6、網(wǎng)的時(shí)代給我們創(chuàng)造了橫向?qū)W習(xí)的獨(dú)特條件，通過網(wǎng)絡(luò)可以向很多人學(xué)習(xí)。網(wǎng)上的家長博客，優(yōu)秀教師、專家的文章非常多，看他們的文章，就是在與他們交流，可以學(xué)到很多東西。作為教師必須不斷提高自身素質(zhì)。開卷有益，讓優(yōu)秀的作品與自己為伴，修煉心性，不斷加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，做一個(gè)心胸開闊，知識(shí)豐富，樂于助人的人。良好的興趣愛好有益身心，我們可以涉獵的愛好很多，琴棋書畫，寫作、唱歌、跳舞，搞樂器，參加各種運(yùn)動(dòng)，如打籃球、打乒乓球、打太極拳、游泳、爬山等。經(jīng)常參加這些活動(dòng)，既能增長自己的才干，強(qiáng)健體魄，又能結(jié)交更多的朋友，了解更多的新信息，及時(shí)更新自己的理念。并且找到和孩子共同

7、的愛好，共同的語言，非常有利于孩子的教育。有一種觀點(diǎn)：父親是孩子的玩伴。我覺得，尤其是男孩子，父親必須當(dāng)他的玩伴，否則他不會(huì)喜歡你的。向孩子學(xué)習(xí)，與孩子一起成長。有人提出：向孩子學(xué)習(xí)是成年人真正成熟與睿智的標(biāo)志。還有人提出：努力做孩子的好伙伴應(yīng)成為成年人的追求。周曉虹以“終看后浪推前浪”為題目做的代序中指出：“今天，發(fā)生在親子之間的這一切變化確實(shí)是革命性的?！虼?，從這樣的意義上說，由我們這一代人自己喊出‘向孩子學(xué)習(xí)’的口號(hào)，不是作秀，而恰恰是我們不甘落伍的心靈寫照。我想，如果我們這一代人真正能夠做到這一點(diǎn)，不僅能夠填平兩代人之間的鴻溝，而自己在孩子們

8、的心目中，我們終究會(huì)樹立起一塊人格的豐碑?！苯裉爝@個(gè)時(shí)代，孩子在新的環(huán)境里長大，