托福詞匯記憶的兩種方法

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1、智課網(wǎng)TOEFL備考資料托福詞匯記憶的兩種方法摘要：托福詞匯記憶的兩種方法，詞匯學(xué)習(xí)是備考托福的重要內(nèi)容，本文小編為大家分享兩種托福詞匯記憶的方法，正在備考托?？荚嚨耐瑢W(xué)不妨來看一下，希望對大家有所幫助。詞匯在托福備考中具有舉足輕重的地位，而且對于托福考生來說，詞匯能力低下將影響他們英語學(xué)習(xí)的各個方面。那么如何進行有效的詞匯學(xué)習(xí)呢?下面小編為大家分享托福詞匯記憶的兩種方法，一起來看一下吧。1.利用構(gòu)詞法記憶單詞“英語詞匯豐富，詞語廣泛，但大部分詞主要是利用語言既有的材料通過構(gòu)詞方式產(chǎn)生的?！睆脑~的形態(tài)結(jié)構(gòu)來看，構(gòu)詞方式有：1)詞綴法。英語詞綴分成

2、前綴和后綴。一般來說，前綴只是改變詞的意義，但并不改變其詞類。如形容詞“important”，加上前綴“un-”變?yōu)椤皍nimportant”。后綴不僅改變詞的意義，而且使單詞由一種詞類轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N詞類。如動詞“teach”，加上后綴“-er”，變?yōu)槊~“teacher”。2)轉(zhuǎn)類法。即一種詞類不加任何形式變化直接轉(zhuǎn)化為另一種詞類，如“dance”可由名詞不加任何形式變化直接轉(zhuǎn)化為動詞“todance”。3)合詞法。是把兩個或兩個以上的詞按照一定的詞序排列構(gòu)成新詞的方法。如“kingmaker(擁立國王者，有權(quán)支配要職的任命者)”，“l(fā)aserb

3、omb(激光炸彈)”等等。綜上可知，考生在詞匯學(xué)習(xí)中若能掌握構(gòu)詞法，不僅可以快捷有效地記住單詞，增強詞匯辨識能力，擴大詞匯量，同時還可以提高閱讀中的猜詞能力。2.利用聯(lián)想記憶法記憶單詞聯(lián)想記憶法就是運用聯(lián)想的手段記憶和掌握英語單詞，起到以一帶十，豐富詞匯的作用;同時也有助于寫作及表達(dá)能力的提高。詞匯不是一個個孤立地儲存在人的記憶中，而是分門別類地儲存起來的。英語的詞匯雖然浩如煙海，但還是有一定的規(guī)律可循?？忌谠~匯記憶過程中不要死記硬背，而要根據(jù)一定的內(nèi)在規(guī)律或聯(lián)系來記憶，以達(dá)到以新固舊、觸類旁通的效果。具體來講，可從以下幾個方而進行：1)詞形聯(lián)

4、想：例如在學(xué)習(xí)生詞“l(fā)andscape”時，我們可以從最熟悉的單詞“l(fā)and”聯(lián)系到“l(fā)anding，landlady，landlord”，繼而輕松地比較和記憶這些單詞;2)詞義聯(lián)想：詞義聯(lián)想就是根據(jù)詞的同義、近義、反義及語義進行聯(lián)想。如學(xué)到單詞“intelligent”，考生就可以將“clever”，“smart”，“wise”，“bright”與之進行比較，區(qū)別其意義上的差別。3)詞性的聯(lián)想：從某一詞性聯(lián)想其他相關(guān)的詞性，比如在學(xué)習(xí)“announce”一詞時，可以聯(lián)想到其名詞(announcement)、形容詞(announced)等等。總之

5、，將聯(lián)想的方法用于詞匯學(xué)習(xí)中可以提高考生英語表達(dá)能力并有利于擴大詞匯量。相關(guān)字搜索：托福詞匯記憶的兩種方法