資源描述：
《武大校長的一封信看完心情沉重》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、武大校長的一封信，看完心情沉重親愛的武大校友們: 在美國，這里還在放圣誕假呢，可我的心卻沒有跟著放假，我時時刻刻還關(guān)注著這邊。應(yīng)他，也就是“天才中的天才”的要求，我想我在這里冒昧地給大家說點什么吧。以一個過來人的身份?！ ∽罱业男囊恢北唤袢彰绹弦粋€叫吳孟超的老人給牽動著。他和他的老師在他拿到國家科技最高獎后，當(dāng)著記者痛斥那些因為錢就不看病的醫(yī)生。兩個古稀老人，勇氣卻如此的不尋常?！ ‖F(xiàn)在已經(jīng)很難再尋找這樣的勇氣了。 曾幾何時，我把21世紀的e－generation想象的無比的美好，認為他們一定
2、能發(fā)展中國，重振國威。但我錯了，或許，和60年代的美國一樣，我們也已經(jīng)有了垮掉的一代。在陸步軒之后，京師大學(xué)堂又走出了一個“失敗”者，一個在家鄉(xiāng)賣糖葫蘆的北大畢業(yè)生。大家聽說了嗎？反正我是在net上看到了。和陸步軒暴光時的一片嘩然不同，這一次沒有什么震動。是人們理智了嗎？不，是麻木了。這個社會已經(jīng)不再看重什么京大學(xué)的文憑和學(xué)位，北京大學(xué)，魯冠球不也是個農(nóng)民嗎？潘剛不也是內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)這個誰也沒聽說過的地方出來的嗎？大學(xué)算什么？學(xué)問算什么？浮躁和激進充斥著人們的頭腦，一個嶄新的娛樂時代已經(jīng)迫不及待地想要覆蓋整
3、個中國?！ ∠嘈糯蠖鄶?shù)同學(xué)都沒有看過一部叫《地平線》的影片，英國BBC廣播電視臺的。我在收費頻道的discovery上看過，把我，真的看得哭了。Andrewwiles那種8年如一日，守口如瓶專心致志于一個看似毫無實際價值的fermatalastthereon的勇氣，帶來了整個數(shù)學(xué)史的改變和21世紀史學(xué)的新發(fā)展。鄧中翰，一個改變了Sony創(chuàng)始人盛田昭夫?qū)χ袊酒捶ǖ娜?，卻沒有多少人知道。Baidu的老板李彥宏，幾乎沒有幾個人知道他的畢業(yè)院校是北大和紐約州立大學(xué)這樣的地方。陳省身，憑一己之力就讓世界數(shù)學(xué)家
4、大會在中國召開的偉大學(xué)者，卻很多人不懂裝懂的說是MIT畢業(yè)的。太多的事例告訴我們，學(xué)術(shù)，科學(xué)，人文，進取，這樣過于跟不上時代的令普通人感到陌生的詞匯在今天的世界里已經(jīng)失去了尊嚴。事實上，超級計算機的準確概念的普及程度肯定是不如超級女生的。至少，我還在國內(nèi)的時候，我是真真切切感受到超級女生的威力的?！ 【蜆I(yè)一直是中國大學(xué)生的敏感話題?，F(xiàn)在充斥著校園的是對中國教育的反感，是對中國體制的漫罵，是對自己前途的沒有信心，以及對母校的指責(zé)。有些人是有資本這么做的，但大多數(shù)人，是沒有資本這么做的。 現(xiàn)在很多學(xué)生都說教材
5、編的不好，但說實話，能夠把教材里講的內(nèi)容基本復(fù)述清楚理清關(guān)系的又有幾個？既然有人做不到，又有什么資格去評論專家編的教材好不好呢？很多孩子說課程安排不合理，讓他們就業(yè)很困難，理論上不去，實踐又沒有學(xué)到，導(dǎo)致就業(yè)競爭力很低。我要說的是，才讀幾年書??？孩子們，你們又有什么資格去評論課程的設(shè)置呢？連本專業(yè)的學(xué)科知識體系都還不了解的人，又談什么課程結(jié)構(gòu)呢？不合理是肯定存在的，但這也是和中國現(xiàn)實緊密聯(lián)系的。但我認為這絕對不應(yīng)該成為學(xué)生們找借口的理由?！ ≌f理論上不去，請問，有幾個學(xué)生是從大一到大四認認真真的閱讀完每一門
6、專業(yè)課至少3本學(xué)術(shù)著述或參考習(xí)題集呢？理論，理論不是逃課和社團活動能培養(yǎng)出來的。說知識面不寬，知識結(jié)構(gòu)不合理，其實這多半是學(xué)生自己造成的。以“馬”字開頭的課程為例，我在國內(nèi)這邊讀書的時候，我可沒有現(xiàn)在的學(xué)生這么消極。我覺得，取精華去糟粕，講的不對的，就不看，馬爺爺還是講了很多對的嘛？那就應(yīng)該多看看啊，連西方資本主義社會都尊為歷史上影響人最大的10個人之一Karlmax在中國卻被人丟進垃圾桶，只有兩個字形容:無知。而其他的各方面知識，請問:中國四大名著幾個人看完過？《戰(zhàn)爭與和平》誰看完過？《通論》誰研讀過？《
7、國富論》呢？《艦船知識》呢＊玩笑，知識面，知識面可不是看《夢里花落知多少》能得到的。郭敬明，他又算得了什么呢？小丑罷了。 說實踐能力不強，武漢大學(xué)的社團活動，有哪一個是由學(xué)生自己的創(chuàng)意誕生出來的？又有哪一個活動能深入到學(xué)生生活中去的？有哪一個是在引領(lǐng)學(xué)生往正確的方向上走的？好的沒從國外學(xué)，壞的都學(xué)到了。一個學(xué)生會的學(xué)長，說四年除了抽煙喝酒什么都沒學(xué)會，獎學(xué)金制度的黑暗程度想必大家都知道。當(dāng)年我讀的學(xué)院學(xué)生會干部加的分比發(fā)表sci論文高10倍。嘿嘿！這是什么地方。實踐能力，實踐能力是要源于扎實的功底的。
8、我當(dāng)年在湖北省最好的高中讀書的時候，我的班主任告訴我:“素質(zhì)教育不是會唱歌，會跳舞，會打球，會畫畫，會辯論，會走臺，素質(zhì)教育是教一個人培養(yǎng)廣泛高雅的志趣，學(xué)習(xí)扎實豐富的知識，掌握系統(tǒng)綜合的能力，去解決他希望解決的問題?！本C觀現(xiàn)在的大學(xué)生，都在高考這個所謂應(yīng)試的終結(jié)后全部選擇走素質(zhì)教育路線，脫離書本，整天醉心于社會所宣傳的“能力的鍛煉”中去，其實呢？學(xué)到了什么?。哭k點小報紙，開點小會，搞幾個交際舞會就是能力？大學(xué)不
