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1、優(yōu)秀大學生干部先進事跡報告第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多頂部目錄第一篇:優(yōu)秀大學生干部先進事跡報告第二篇:優(yōu)秀大學生干部個人先進事跡第三篇:優(yōu)秀學生干部先進事跡第四篇:優(yōu)秀學生干部先進事跡第五篇:優(yōu)秀學生干部先進事跡更多相關范文正文第一篇:優(yōu)秀大學生干部先進事跡報告優(yōu)秀大學生干部先進事跡報告尊敬的各位的領導、老師,親愛的同學們:大家下午好!我是交通運輸學院09級交通運輸專業(yè)1班的學生,我叫胡艷玲。今天,我能夠在這里發(fā)言,我感到非常榮幸。請允許我代表全體學生干部表達四個感謝:感謝給予我們各種學習、鍛煉機會的學
2、校,感謝關心愛護我們的學校各級領導,感謝辛勤培育我們的各位老師,感謝團結協(xié)助我們的同學們。作為一名學生干部,最重要的是有責任感,它體現(xiàn)在無時無刻,體現(xiàn)在大的方面,也體現(xiàn)在小的細節(jié)。人生最大的快樂就是為他人服務,做學生干部就得用自己的服務灑下一片真情。要珍惜機會,認真、開心并無怨無悔地付出,在大學里好好培養(yǎng)自己的能力。學生干部應當發(fā)揚奉獻精神,在師生中起橋梁作用,在日常生活中起老師的助手作用,做好政治學習中的骨干作用,懂得處理問題的工作藝術,處理好學習與工作的關系。要懂得:“學生干部,是不花錢修了一門別人花錢也修
3、不到的課程”。首先,對自己承擔的職責要有明確的認識,要有責任感、使命感和奉獻精神。學生干部在搞好學習的基礎上,對于自己的工作要有嚴格的要求。認識到做學生工作不僅是一個奉獻的過程,也是一個很好的鍛煉機會,社會需求的是具有綜合素質的人才,而參與學生工作有利于同學的全面發(fā)展和提高。其次,作為學生干部對自己必須嚴格要求。思想政治素質方面要有高標準,積極要求上進;在工作作風方面要有高要求,求真務實;工作中涉及到的人際關系問題,應以公平、公正、透明為原則;主意提高組織管理能力,在積極主動開展有意義活動、豐富同學們生活的同時
4、,還要配合老師在增強集體凝聚力、減輕同學壓力等具體問題上做好工作。最后,要處理好學習與工作的關系。學生干部首先是學生,其次才是干部,搞好學習也有助于加強學生干部的影響力和凝聚力。學生干部要堅持以理論為本,以方便同學、服務同學為基本工作出發(fā)點。在工作中做到權為同學所用,利為同學所謀,切實搞好個人與組織的關系。今天能夠站在這里,會吸引多少同學羨慕的目光,他們總是贊嘆我們的幸運,面對我們所取得的成績唏噓不已。然而,只有我們自己知道,我們的成績是多么來之不易。從大一到現(xiàn)在一直擔任輔導員的助理,幫助老師處理日常事務,成為
5、老師和同學之間溝通的橋梁。大二的時候空降到雅園第四團總支·學生會擔任辦公室主任,同時還擔任我們班的副班長。大二到大三上,一直堅持周末在外面做志愿者活動。作為一名輔導員助理,要真正起到橋梁作用,必須用心幫助每一位同學,尤其是對特殊學生要做到底清數(shù)明、真情關懷。在我們學院有兩名同學的家庭發(fā)生突然的變故,父親發(fā)生車禍,其中一位同學的父親至今仍在icu,另外一名同學的父親則當場身亡。對于這兩個家庭來說,都是致命的打擊,兩個都是農(nóng)村家庭,父親遭遇如此不幸,切斷了他們的一切經(jīng)濟。當我得知消息后,由于我的能力有限,不能在經(jīng)濟
6、上給予他們幫助,我就向社區(qū)和學院的領導反映了這件事情,向社區(qū)為這兩位同學申請了支助,希望通過他們讓同學得到幫助。輔導員助理工作也是繁瑣的,各種日常事務需要我們協(xié)助老師一起完成。去年12月份,天寒地凍,也正值期末考試的高峰期,我們專業(yè)還有機械設計的課程設計。連續(xù)兩周,我都過得特別的“充實”。白天在實驗室里搞課程設計,晚上還要參加第二專業(yè)的期末考試,考完試回到辦公室完善12371黨建信息平臺。應市委的要求,全**市各個區(qū)縣、各個單位都在緊鑼密鼓的進行著12371的完善工作,造成了服務器的壓力過大,于是市委采取限單雙
7、號使用的措施。我們學校屬于教育工委,被安排在單號登錄。單號,白天做課程設計,回到辦公室一直要工作到晚上十二點過:雙號休息。由于工作量大,任務重,我就開始琢磨著琢磨能夠延長我的使用時間。于是我就嘗試著單號晚上登錄進去后就一直使用著,過了十二點也不退出,結果發(fā)現(xiàn)還能繼續(xù)使用,這讓我非常欣喜,并且屢試不爽。雙號,等過了十二點在使用,前面的那段時間就抓緊時間復習,以備考試;還要準備被子和吃的零食,防凍防餓。十二點又開始我的工作。由于深夜,登錄服務器的人少,運行速度變得很快,不知不覺就到了凌晨三四點。由于天冷,裹著被子,
8、開著“小太陽”取暖,趴在辦公桌上休息一會就天亮了,又抱著被子回寢室洗漱后,又繼續(xù)重復昨天的“故事”。這樣的方式屢試不爽,我還將其方法與王老師等分享。由于長期得不到正常的休息,病倒了,到校醫(yī)院打點滴,就趁著這個很好的機會休息一下,打完點滴又跟“活人”似的,身體如此超負荷運轉知道期末開始結束。為了給老師減輕負擔,我盡量做得很好。如果要問我努力工作的動力從何而來?我想一方面源于自己內心的追求