部編版八年級《道德與法治》下冊教案（全冊）

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1、第一單元堅持憲法至上第一課維護(hù)憲法權(quán)威1.1公民權(quán)利的保障書【核心素養(yǎng)】法制意識【教材分析】本節(jié)課是八年級下學(xué)期開篇第一課。本冊教材以憲法教育為主要內(nèi)容，故而在第一單元中首先是針對憲法進(jìn)行總體性介紹，是憲法教育的緒論部分，是全冊教材內(nèi)容體系的邏輯起點。第一單元堅持憲法至上中第一課維護(hù)憲法權(quán)威是從為什么的角度，講述堅持憲法至上的原因。而第一框公民權(quán)利的保障書主要講憲法對公民權(quán)利的規(guī)定。通過介紹“國家權(quán)利屬于人民”“國家尊重和保障人權(quán)”來說明憲法是公民權(quán)利的保障書，從而讓學(xué)生體認(rèn)憲法的核心價值，初步理解憲法精神。并進(jìn)一步完成課程標(biāo)準(zhǔn)中要求“知道中華人民共和國憲法是我國的

2、根本大法，增強憲法意識?！钡囊?。【學(xué)情分析】初中生正值“身心聚變”時期，其中八年級學(xué)生尤為明顯，教育界稱之為“心理性斷乳期”。還有人認(rèn)為八年級是整個中學(xué)階段“最危險”的階段，因而在此時對學(xué)生進(jìn)行法制教育就顯得尤為重要。學(xué)生在七年級已進(jìn)行過部分法律學(xué)習(xí)，也有了一定的法制意識、法律觀念。但是受生活環(huán)境的限制，再加上年齡較小，對于憲法的認(rèn)識較為有限，對憲法規(guī)定的內(nèi)容及憲法的作用了解不多。本節(jié)課從憲法對公民權(quán)利的規(guī)定層面上來幫助學(xué)生初步認(rèn)識憲法，有助于幫助學(xué)生增強憲法意識?！菊n程標(biāo)準(zhǔn)】課程依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)是“法律與秩序”中的“知道中華人民共和國憲法是我國的根本大法，是全國各族人民

3、、一切國家機關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業(yè)事業(yè)組織的根本活動的準(zhǔn)則，增強憲法意識。”?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、結(jié)合案例“小眉的周記”并列舉公民參與政治生活的途徑，了解憲法規(guī)定的國家性質(zhì)、經(jīng)濟制度、政治制度。2、通過探究中學(xué)生參與政治生活的作用，了解憲法在明確人民當(dāng)家作主的地位，和保證人民當(dāng)家作主的權(quán)利方面的作用。3、結(jié)合國家改善公民生存與發(fā)展?fàn)顩r等相關(guān)事例，了解公民權(quán)利、公民基本權(quán)利與人權(quán)的含義，區(qū)分國家權(quán)力與公民權(quán)利，增強公民意識?！窘虒W(xué)重難點】重點：了解憲法在明確人民當(dāng)家作主的地位，和保證人民當(dāng)家作主的權(quán)利方面的作用。難點：能夠準(zhǔn)確區(qū)分公民權(quán)利、公民基本權(quán)利與

4、人權(quán)，及區(qū)分國家權(quán)力與公民權(quán)利?！窘虒W(xué)方法】探究法、討論法【教學(xué)過程】師：提起法律，可能大家首先想到的就是刑法、民法這種大家接觸比較多的法律。但是這些法律又是怎么制定的呢，它們依據(jù)又是什么呢？生：刑法、民法等法律均是依據(jù)憲法所制定，是由全國人民代表大會表決通過。今天，就讓我們一起來走進(jìn)憲法、學(xué)習(xí)憲法。任務(wù)一：結(jié)合案例“小眉的周記”并列舉公民參與政治生活的途徑，了解憲法規(guī)定的國家性質(zhì)、經(jīng)濟制度、政治制度。探究活動一：運用你的經(jīng)驗在周記中，小眉提出了以下三個問題。你對這三個問題怎么回答？①除了這三個國家機關(guān)外，還有哪些國家機關(guān)和場所懸掛國徽？②為什么這些國家機關(guān)和場所要

5、懸掛國徽？③為什么我國很多國家機關(guān)的名稱里有“人民”二字？參考答案：(1)各級人民檢察院和專門人民檢察院；外交部；國家駐外使館、領(lǐng)亦館和其他外交代表機構(gòu)；人民大會堂；出境人境口岸的適當(dāng)場所。(2)中華人民共和國國徽是中華人民共和國的象征和標(biāo)志，這些國家機關(guān)和場所懸掛國微不僅表明我國人民民主專政的國家性質(zhì)和威力，同時象征著國家的主權(quán)和尊嚴(yán)。(3)因為我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權(quán)利屬于人民。國家權(quán)力屬于人民我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權(quán)力屬于人民，這是我國憲法的基本原則。憲法確認(rèn)國家性質(zhì)，明確人民當(dāng)家作主的地位。憲法規(guī)定社會主義經(jīng)濟制度

6、，奠定了國家權(quán)力屬于人民的經(jīng)濟基礎(chǔ)。憲法規(guī)定，我國經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)是生產(chǎn)資料的社會主義公有制。這一制度保證人民成為生產(chǎn)資料的所有者，成為國家的主人。探究活動二上圖中，公民在通過哪些途徑和形式參與管理國家事務(wù)、管理經(jīng)濟和文化事業(yè)、管理社會事務(wù)？1、憲法規(guī)定社會主義政治制度，明確了人民行使國家權(quán)力的基本途徑和形式。2、憲法規(guī)定廣泛的公民基本權(quán)利，并規(guī)定實現(xiàn)公民基本權(quán)利的保障措施。3、憲法規(guī)定國家武裝力量屬于人民。任務(wù)二、探究中學(xué)生參與政治生活的作用，了解憲法在明確人民當(dāng)家作主的地位，和保證人民當(dāng)家作主的權(quán)利方面的作用。探究活動三在第二屆全國青少年模擬政協(xié)活動中，中學(xué)生扮演

7、政協(xié)委員，通過實地調(diào)研撰寫了大量提案。其中《關(guān)于進(jìn)一步開展中小學(xué)節(jié)儉教育的提案》《關(guān)于完善學(xué)生社會實踐體制的提案》和《關(guān)于加強公共場所母嬰室建設(shè)的提案)被評為“最佳提案”。在全國政協(xié)委員的指導(dǎo)下，學(xué)生們繼續(xù)修改和完善這些提案，最終形成能夠提交政協(xié)會議的正式提案。2016年3月1日，他們將提案交到三位全國政協(xié)委員的手中，由這些政協(xié)委員提交給全國政協(xié)十二屆四次會議。中學(xué)生通過撰寫提案參與到國家事務(wù)中，這給我們什么啟示？一切權(quán)力屬于人民的憲法原則1、人民是國家和社會的主人，是國家權(quán)力的所有者。2、國家的一切權(quán)力來自人民并且屬于人民。3、國家權(quán)力必須服從人民的意志，服務(wù)