資源描述：
《the research of effective strategies on improving the students’ writing level》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學術(shù)論文-天天文庫。
1、提高學生作文水平的有效策略研究文學院漢語言文學專業(yè)2010級指導教師：摘要:通過問卷調(diào)查，談話等一系列考察方法，我認為解決學生的寫作問題，需要我們重點把實踐作為需要，以實踐為目的，從實踐出發(fā)，從而努力發(fā)現(xiàn)和探索出更有效的提高學生作文水平的相關(guān)策略。同時通過教學實踐，我認為目前較突出的寫作問題主要體現(xiàn)在語言，素材和內(nèi)容三個方面，同時這三方面的問題也是學生寫不好作文的最基本的體現(xiàn)。如果能有效解決這三方面問題，我相信學生的作文水平一定會有一個比較明顯的提高。因此，我所作出的關(guān)于提高學生作文水平有效策略研究的結(jié)論主要包括：以激發(fā)學生興趣為前提，把“語文味”課堂教學作為基本方法，以創(chuàng)新為宗旨，
2、及時科學反饋鞏固學生作文水平的提高。關(guān)鍵詞：作文；有效策略；實踐TheResearchof?effectiveStrategiesonimprovingthe?Students’Writing?LevelCollegeofArtsGrade2010Instructor：Abstract:Throughquestionnaire,?conversation?andaseriesof?investigationmethod,?Ithinkthatsolvingthe?problemsinwriting?ofthestudents,?weneedtofocusonthepracticeas
3、the?need,?fromapracticalpointofview,?to?discoverandexplore?moreeffectiveways?toimprovestudents'?writing?level.Atthesametime,?throughtheteachingpractice,now?Ithinkwritingproblems??ismainlyreflectedin?threeaspects:?language,materials?andcontent.Atthesametime,?thesethreeaspects?isthe?basicmanifest
4、ationof?composition.?Ifwe?cansolve?thesethreeproblems,?Ibelieve?thestudents’writinglevelwillhaveobviousimproving.?Therefore,?Igettheseconclusions:?to?arousestudents'interest?asthepremise,?the?"Chinese?taste"?classroomteaching?asthebasicmethod,?forthepurposeofinnovation,?timely?feedback?toconsol
5、idatethescience?students?toraisethelevelofwriting.Keywords:composition;effectivestrategies;practice10目錄摘要………………………………………………………………………………1ABSTRACT…………………………………………………………………………1緒論…………………………………………………………………………2一、學生寫作的主要問題………………………………………………………3l語言功底差…………………………………………………………………3l素材干癟………………………………………………………
6、……………4l言之無物……………………………………………………………………5l言之無情…………………………………………………………………6二、有效策略的探索……………………………………………………………6（一）興趣為先…………………………………………………………………6（二）“語文味”課堂…………………………………………………………7（三）教“新”作文……………………………………………………………8（四）科學反饋，事半功倍……………………………………………………9三、結(jié)論…………………………………………………………………………10參考文獻……………………………………………………………
7、……………10致謝………………………………………………………………………………10緒論作文作為語言中除卻口頭語以外的另一種形式，伴隨了語文科目學習的始終，它體現(xiàn)了學生的詞匯積累水平，語言運用功底，謀篇布局能力等等。因此，想要學好語文，就必須高度重視作文水平的提高。作文是學生語文能力的綜合體現(xiàn)，這也是一直以來它能成為語文學科考核重頭戲的關(guān)鍵原因。在行文的過程里，學生將展現(xiàn)出自己的文學素養(yǎng)，遣詞造句的能力，以及自己對事物特有的獨一無二的感受?！拔沂謱懳倚摹?，對
