人教版語文七上《風箏》word學案

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1、風?箏課題：《風箏》??????課型：講讀課???????課時：一課時?主備人：高霞????????審核：宋新蕊???????時間：學習要點：1．整體感知課文的內(nèi)容，多角度有創(chuàng)意地理解課文，進行探究性學習。2．運用自主、合作、探究方式探討疑難問題。3．感悟親情的含義；了解科學的兒童教育思想；學習魯迅先生的自省精神；理解作品的批判性。重點難點：整體感知課文的內(nèi)容，多角度有創(chuàng)意地理解課文。教學過程：一、預習導學初讀課文，嘗試解決以下問題。1.了解本文的作者魯迅魯迅，(1881-1936)本名周樹人????，字豫才??

2、?。浙江紹興人，偉大的文學???家、?思想???家和?革命???家。2.讀準下列字音丫杈（chà）??????????憔悴（qiáo?cuì?）????模樣（?mú?）?????????嫌惡（xián?wù?）?可鄙（?bǐ?）?????????什物（shí）????驚惶（huáng）????????瑟縮（sè）?????懲罰（chéng?）???????虐殺（nuè?）?????寬?。?shù?）????????苦心孤詣（yì?）?墮（?duò?）?????????蜈蚣?（?wú?gōng?）????伶仃（?l

3、ing?dīng?）???3．掌握多音字????è???兇惡惡?ě???惡心?????????wù?嫌惡??????shí什物?????????????mó?勞模什??????????????????模??????shén什么????????????mú?模樣二、檢查導入1.檢查作者和作品的掌握情況及字詞的掌握情況2.導語：風箏帶給你們以無盡的夢想和快樂，是不是所有的孩子都能盡情享受這份放飛風箏的自由和快樂呢？讓我們走近文壇巨匠魯迅先生的兄弟之間，來了解一段關(guān)于風箏的故事。三、學習研討（一）細讀課文，梳理思路，整

4、體感知1.題目是風箏，可見它是本文的物線。2.試著用一句話概括這篇文章的主要內(nèi)容。明確：我粗暴地毀壞了弟弟的風箏知錯后道歉而不得的沉痛之情。3.理清課文脈胳第一部分(1、2段)，“我”見風箏而悲哀第二部分(3、4段)，當年粗暴制止小弟做風箏給他造成的傷害?！　〉谌糠??5～8????)，時過境遷，“我”為當年的行為感到深深的自責?！　〉谒牟糠?9～12段)，“我”想討弟弟的寬恕，小弟已全然忘卻，這更平添了“我”心頭的沉重4.怎樣理解本文主題？（1）作者心中那份深深的遺憾和愧疚。（2）“游戲是兒童最正當?shù)男袨椋?/p>

5、具是兒童的天使?！保?）封建家長制和封建的倫理道德對兒童精神的束縛和虐殺很嚴重，這個“風箏事件”是那個時代和封建家長制與封建倫理道德的罪惡。（4）.兄弟之間的親情（二）精讀課文，嘗試解決以下問題?閱讀：1—2段（第一組問題）1．為什么“在我是一種驚異和悲哀”？明確：驚異于北京竟在這樣的季節(jié)放起風箏來了。“我”見風箏而悲哀，是因為想起小時候“精神的虐殺”的一幕，說“驚異和悲哀”，從結(jié)構(gòu)上來說，是引出下文。2．“四面都還是嚴冬的肅殺，久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了”，為什么說春天“久經(jīng)逝去”？為

6、什么又說這春天就在北京的天空中蕩漾了？明確：這里所說的“春天”，有特定的含義，是小時候的故鄉(xiāng)的春天，是天空中有風箏的春天?，F(xiàn)在，在北京，看見遠處有一二風箏浮動，由風箏而聯(lián)想到故鄉(xiāng)風箏時節(jié)的春天氣息，所以覺得這春天“就在這天空中蕩漾了”。閱讀：3—4段（第二組問題）1．3－4段一面寫“我”，一面寫小兄弟，對小兄弟的描寫流露出什么感情？明確：小兄弟入迷的情狀描寫得越細致生動，越加重對剝奪他放風箏權(quán)利的封建家規(guī)的控訴力量。這里隱含著對小兄弟的同情，對自己深深的自責。2．對我流露出什么感情？明確：魯迅是在自責自己當年扮演

7、了冷酷無情的精神虐殺者的角色，言辭中流露出了后悔、自我譴責之意。閱讀：5—8段（第三組問題）1．“我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書?！睘槭裁凑f“不幸”？明確：因為我一向以為管小兄弟管得對，現(xiàn)在見到書上的道理，心情一下子沉重起來，良心受譴責，可謂“不幸”。2．文中所說的“精神虐殺的一幕”，具體指前面的哪些事情？明確：我粗暴地毀壞了弟弟風箏的事閱讀：9—12段（第四組問題）1．待到小兄弟驚異地笑著說“有過這樣的事嗎”為什么“我”不覺得寬松反而覺得沉重？明確：（被虐殺者的麻木使虐殺者可以恣意妄為，這令人感到悲哀而沉

8、重。中國人的思想行為需要用科學的思想來指導。）2．為什么說“帶著無可把握的悲哀”?為什么“我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去吧”？“非常的寒威和冷氣”除形容天氣外，有沒有別的含義？明確：“我”要討弟弟的寬恕，撫平他精神的創(chuàng)傷，而弟弟卻全然忘卻，毫無怨恨，精神被虐殺而不自知，“我”沉重的心情因無法補過而只能一直沉重下去，這是怎樣的悲哀啊。而這種悲哀是意想不到的，所以說“無可把握的悲