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《培養(yǎng)孩子愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)（高級(jí)）問(wèn)答題17、孩子已經(jīng)上小學(xué)四年級(jí)了，還是不愿意看書(shū)，如何幫孩子養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣？答：四年級(jí)的孩子正處于學(xué)齡期，孩子不愿意看書(shū)，說(shuō)明他的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，或說(shuō)他的勤奮感還沒(méi)有真正培養(yǎng)起來(lái)。這個(gè)階段是培養(yǎng)孩子人格中能力品質(zhì)的關(guān)鍵期，因此，培養(yǎng)孩子看書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣尤其重要。那么，如何幫孩子養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣呢？1、創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)氛圍(1)布置一個(gè)安靜的讀書(shū)環(huán)境。如果有條件的話(huà)就專(zhuān)門(mén)設(shè)一間書(shū)房，如果沒(méi)有條件，在孩子讀書(shū)時(shí)也要盡量保持安靜，不打擾他讀書(shū)。（2）購(gòu)買(mǎi)孩子喜歡看的書(shū)。只要是對(duì)孩子閱讀有益的而
2、且是孩子喜歡的書(shū)，父母盡量多給孩子買(mǎi)些，放在孩子每日見(jiàn)到的地方。天長(zhǎng)日久，孩子每天所見(jiàn)都是書(shū)，隨意翻翻，慢慢就會(huì)對(duì)書(shū)籍產(chǎn)生興趣。2、爭(zhēng)做孩子的讀書(shū)伙伴父母是孩子的第一任老師，身教重于言教，只有熱愛(ài)讀書(shū)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出愛(ài)讀書(shū)的孩子。父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書(shū)，同時(shí)，還應(yīng)經(jīng)常與孩子在一起交流讀書(shū)的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái)，然后大家一起分析、討論。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子的閱讀習(xí)慣就會(huì)形成了。3、調(diào)動(dòng)孩子的閱讀興趣(1)物質(zhì)刺激法。孩子讀書(shū)后適當(dāng)?shù)亟o予他想要的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，刺激他
3、多看書(shū)，如吃的、玩的等。(2)故事梗概法。家長(zhǎng)先把故事的大意講給孩子聽(tīng)，引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀。(3)電視輔助法。剛看過(guò)動(dòng)畫(huà)片，家長(zhǎng)如能抓住機(jī)會(huì)，因勢(shì)利導(dǎo)，趁機(jī)向孩子介紹相應(yīng)的讀物，學(xué)生閱讀的興趣會(huì)比較大。（4）生活與書(shū)結(jié)合法。如旅游回來(lái)，不會(huì)描寫(xiě)，引導(dǎo)孩子查看書(shū)上是怎樣寫(xiě)的。這樣，把生活的體驗(yàn)與閱讀結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)孩子理解能力的提高，孩子能理解，自然更愛(ài)閱讀?？傊?，習(xí)慣靠培養(yǎng)，靠日積月累，靠堅(jiān)強(qiáng)的毅力。我相信，只要四年級(jí)孩子養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣．很多問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。18、孩子不管在生活上還是學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題，第一時(shí)間就會(huì)想求助
4、別人，讓別人幫助解決，該如何改變這種局面？答：孩子遇到問(wèn)題就求助別人，這是缺乏自信心的一種表現(xiàn)。改變這種局面要從培養(yǎng)孩子的自信心入手，可以從以下幾個(gè)方面去做：第一，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中培養(yǎng)孩子自信心。給他一些他一定能完成的任務(wù)，比如擺碗、掃地、讀書(shū)、關(guān)門(mén)等，他做到了就表?yè)P(yáng)。有時(shí)也讓他做一些比較困難的事，如洗手絹、擦皮鞋、整理玩具上架等，會(huì)做了更要大為表?yè)P(yáng)，樹(shù)立她的自信心。早上起床和晚上睡覺(jué)要讓他自己穿脫衣服，鍛煉獨(dú)立性。需知自信心和獨(dú)立性要從一點(diǎn)一滴做起。因此家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)和條件讓孩子去嘗試和發(fā)現(xiàn)，發(fā)展孩子的各種能力，
5、并在孩子取得成績(jī)時(shí)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，充分肯定進(jìn)步，才能讓孩子體驗(yàn)到成功的喜悅，產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn)。讓他們自己覺(jué)得“我行”，克服畏難情緒，就不會(huì)時(shí)時(shí)處處求人了。第二，賞識(shí)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，多說(shuō)“你真棒”。成人的評(píng)價(jià)對(duì)孩子產(chǎn)生自信心理至關(guān)重要。幼兒時(shí)期，成人對(duì)孩子信任、尊重、承認(rèn)，經(jīng)常對(duì)他說(shuō)“你真棒”，孩子就會(huì)看到自己的長(zhǎng)處，肯定自己的進(jìn)步，認(rèn)為自己真的很棒。反之，孩子也會(huì)否定自己，對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，從而產(chǎn)生自卑感。因此，成人必須注意自己對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，多為孩子的長(zhǎng)處而驕傲，不為孩子的短處而遺憾。這樣孩子的自信心會(huì)逐步增強(qiáng)，就
6、會(huì)獨(dú)立地去完成一些任務(wù)了。19、孩子做作業(yè)不能靜下心來(lái)，草草了事，要求重做，寫(xiě)好了，做過(guò)不了幾天，又回到原樣，真不知該如何解決？答：孩子的這種表現(xiàn)也是不少孩子學(xué)習(xí)時(shí)的通病。分析原因，大約有這么幾種：其一，平時(shí)生活就粗心馬虎，漏洞百出，作業(yè)當(dāng)然也不例外了。其二，做作業(yè)是自己的事，檢查批改是家長(zhǎng)和老師的事，“我”完成任務(wù)就行了。其三，著急做完作業(yè)去玩。那么如何解決這一問(wèn)題呢？第一，注重培養(yǎng)孩子在生活中的自理能力。要培養(yǎng)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。就必須要養(yǎng)成良好的生活自理能力，自己的事情自己做。自理能力強(qiáng)了，生活中的細(xì)節(jié)能夠想到了，
7、學(xué)習(xí)上也會(huì)認(rèn)真。要給孩子創(chuàng)造一個(gè)整潔有序的環(huán)境，要在家庭中保持整潔的環(huán)境，做事注意規(guī)律，有條不紊。要讓孩子也努力養(yǎng)成物品排放整齊，做事快速準(zhǔn)確的特點(diǎn)。這些日常的鍛煉對(duì)會(huì)有助于孩子提高在學(xué)習(xí)上的注意力。可以幫助孩子制訂一份計(jì)劃，養(yǎng)成整齊有序的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)要和孩子一起制定日常作息、學(xué)習(xí)、活動(dòng)計(jì)劃，并讓孩子自己監(jiān)督自己的行為。第二，注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有些父母總怕孩子錯(cuò)題，于是天天給孩子檢查作業(yè)。這樣做使孩子養(yǎng)成了依賴(lài)心理，反正錯(cuò)了，爸爸媽媽能夠檢查出來(lái)，所以做題時(shí)馬馬虎虎。建議父母給孩子檢查作業(yè)時(shí)要有策略，要讓
8、孩子養(yǎng)成自檢的習(xí)慣和能力，這樣馬虎的毛病才能克服。第三，運(yùn)用獎(jiǎng)懲措施，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的習(xí)慣。愛(ài)玩是孩子的天性。那么要養(yǎng)成做完做對(duì)作業(yè)才能玩的習(xí)慣。如果完成的好，有獎(jiǎng)勵(lì)還可以多玩；如果完成不好，不但不能玩還要受懲罰。反復(fù)這樣做，學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣了。最后，家長(zhǎng)還要在平時(shí)多夸獎(jiǎng)孩子，多給予孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男睦戆凳?/p>
