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《芻議新時(shí)期英語(yǔ)教師文化素養(yǎng)與口語(yǔ)能力的自我培養(yǎng)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、芻議新時(shí)期英語(yǔ)教師文化素養(yǎng)與口語(yǔ)能力的自我培養(yǎng)
新課標(biāo)明確指出：英語(yǔ)課應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感，使學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中提高獨(dú)立思考和判斷的能力，增進(jìn)跨文化理解和跨文化交際的能力，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，全面提高人文素養(yǎng)。要達(dá)到這一目標(biāo)，英語(yǔ)教師就必須提高自身文化素養(yǎng)。毋庸置疑，文化知識(shí)淵博的教師會(huì)贏得學(xué)生的信賴(lài)和愛(ài)戴，因?yàn)榻處熦S富的文化知識(shí)不僅能擴(kuò)展學(xué)生的精神世界，而且還能激發(fā)他們的求知欲，所以肄，學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)以外的伊廣博的文化知識(shí)與學(xué)科雁專(zhuān)業(yè)知識(shí)具有“同等重欣要的意義”。
教師鍍自身文化知識(shí)的豐富程詣度，在很大程度上決定慣了他是否能同學(xué)生進(jìn)行
2、斥有效的對(duì)話。一般而言甜，英語(yǔ)教師對(duì)于交際文臍化（如問(wèn)候、邀請(qǐng)、道濰歉、致謝等）較為熟悉昏，而對(duì)知識(shí)文化（如宗任教、政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)配等）則了解較少。新課奪標(biāo)中對(duì)于學(xué)生的文化意六識(shí)培養(yǎng)提出了較高的要欄求，如果英語(yǔ)教師對(duì)相橋關(guān)文化知識(shí)了解不夠，孟則難免會(huì)在教學(xué)過(guò)程中寧疲于應(yīng)付。另一方面，瘴課堂上文化知識(shí)的傳遞緘在很大程度上需要借助僳教師的口語(yǔ)，如果口語(yǔ)臉表達(dá)能力差，那么即使殘儲(chǔ)備了大量的文化知識(shí)竊，也不能流暢地運(yùn)用簡(jiǎn)馭單而地道的英語(yǔ)表達(dá)思磺想、傳遞信息。作為職雍業(yè)教師，這些知識(shí)的實(shí)尉用價(jià)值則會(huì)大打折扣。個(gè)
本文重點(diǎn)討論英語(yǔ)蛻教師如何增強(qiáng)自身文化襯素養(yǎng)，并對(duì)如何
3、提高口什語(yǔ)表達(dá)水平、增強(qiáng)對(duì)真葦實(shí)英語(yǔ)(authen風(fēng)ticEnglish頂)而非只是考試英語(yǔ)(懸academicEn仲glish)的語(yǔ)言運(yùn)應(yīng)用意識(shí)提出了可操作性禱的建議，希望能與同行祿們分享。
一、以外酉語(yǔ)為媒介，通過(guò)培養(yǎng)個(gè)喳人興趣不斷加強(qiáng)人文知細(xì)識(shí)修養(yǎng)
英語(yǔ)教師應(yīng)老該準(zhǔn)確界定自己的興趣揩，特別是要把這種興趣素與一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)結(jié)合為起來(lái)。教師要不斷培養(yǎng)貢自己的學(xué)習(xí)興趣，廣泛情涉獵專(zhuān)業(yè)知識(shí)以外的科虧學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的知識(shí)微，以英語(yǔ)為媒介主動(dòng)構(gòu)扦建與社會(huì)、世界和日常締生活的廣泛聯(lián)系。興趣鎮(zhèn)是在實(shí)踐中產(chǎn)生和發(fā)展窒起來(lái)的，譬如，收聽(tīng)收閑看廣播與電視里的英文力教學(xué)節(jié)
4、目，留意路邊的葦英文廣告牌，家電上的帳面板英文指示，不厭其罷煩地查閱辭典弄清它們黨是什么意思并牢記于心授。要讓學(xué)生有開(kāi)闊的思皂路，教師就必須首先具效有全新的視野。作為英在語(yǔ)教師，平日就要不斷塞培養(yǎng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)又成隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的習(xí)慣液，要注意積累知識(shí)，善濺于通過(guò)各種途徑、渠道典獲取知識(shí)。比如聽(tīng)廣播皆（BBC，VOA，C幫NN，NPR）、看電灌影、電視都有助于擴(kuò)大好我們的視野。網(wǎng)上查詢(xún)酞更為我們打開(kāi)了新的、塊更加廣闊的天地。
類(lèi)英語(yǔ)教師首先是教師，召必須具備一個(gè)普通教育鍵工作者應(yīng)有的一般素質(zhì)瑯；同時(shí)，英語(yǔ)教師又是盎一個(gè)語(yǔ)言教師，人類(lèi)語(yǔ)縛言的特殊社會(huì)功能和認(rèn)赤
5、知功能使得英語(yǔ)教師的贈(zèng)工作具有十分鮮明的人種文性。因此，我們應(yīng)學(xué)繩會(huì)充分利用英語(yǔ)、漢語(yǔ)酬兩種媒介，擴(kuò)展自己的助人文知識(shí)。比如說(shuō)CC宋TVNEWS（原CC齲TV9）經(jīng)常會(huì)有最新藹時(shí)事新聞報(bào)道。該頻道函曾直播溫家寶總理XX蹬年兩會(huì)時(shí)的記者招待會(huì)抿，總理旁征博引，引用扔了很多經(jīng)典名句。在O絹peningRema庸rks（開(kāi)場(chǎng)致辭）中榷提到：“行百里者半九摯十”（現(xiàn)場(chǎng)譯員譯為：緒Halfofthep氖eoplewhoha何veembarked舒ontheonehu嗡ndredmilej錠ourneymayf肋allbythewa夜yside.中國(guó)外交翱部英文網(wǎng)校正譯為：
6、F養(yǎng)orajourney憶of100miles源,90milessh楓ouldonlybe頹considered邯halfthedis訃tance）；“華山討再高，頂有過(guò)路”（H州oweverhigh欲themountai攙nis,onecan郵alwaysasce銜ndtoitstop寥）；總理還引述《離騷忽》名句明志：“亦余心珠之所善兮，雖九死其尤甩未悔”（Forthe嵌idealIhold軀deartomyhe漢art,Iwould侗notregrete鰓venathousa嘎ndtimestod過(guò)ie）；總理談到臺(tái)海導(dǎo)問(wèn)題時(shí)，引《左傳》思在親：“兄弟雖有
7、小忿，韭不廢懿親”（Diff估erencesbet標(biāo)weenbrothe茬rscannotse幼vertheirbl測(cè)oodties）等等寫(xiě)。其中經(jīng)典的古語(yǔ)不乏塑經(jīng)典的英文對(duì)譯。當(dāng)今蟄世界，漢語(yǔ)和中國(guó)文化蕩越來(lái)越多地受到世界關(guān)巒注，通過(guò)收聽(tīng)收看廣播莉電視，我們既可以增長(zhǎng)念漢語(yǔ)人文知識(shí)，又可以脆提高英語(yǔ)水平，可謂一臼石二鳥(niǎo)。
二、通過(guò)乳廣泛閱讀英文報(bào)刊雜志迢努力擴(kuò)大詞匯量，不斷乒更新文化知識(shí)
在瞬硼息萬(wàn)變的2l世紀(jì)，每憶天都有新鮮事物出現(xiàn)，顛隨之而來(lái)的是新的詞匯炮和表達(dá)法。語(yǔ)言能力的儉強(qiáng)弱與掌握語(yǔ)言材料的吧多寡是成正比的，語(yǔ)言頻材料吸收量越大，語(yǔ)言銹能力提
8、高就越快，因此床，作為優(yōu)
