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《簡論李清照詞中“花”的意象與人生際遇》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、精品文檔簡論李清照詞中“花”的意象與人生際遇簡論李清照詞中“花”的意象與人生際遇-漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文“花”是李清照詞中的主要意象。在她現(xiàn)存的45首詩詞中①,差不多有30多首寫到花,如梅花、菊花、荷花、海棠、梧桐等等,尤其以寫梅花為重。李清照不是簡單地把最能引起視覺刺激的花寫入詞中,而是把意念和理性中與自己的人格追求相融洽的花采擷于筆下,其中的一枝、一景都搖曳著屬于女詞人自己的那一片“風(fēng)月”,觀照著自己的人生際遇。1.梅花 在眾多花中,李清照對梅花情有獨(dú)鐘,一句“此花不與群花比”即點(diǎn)出了梅花的超凡脫俗。梅花不僅是詞人自我
2、形象的隱喻和象征,也是對于美的理想與追求。李清照的詞大致可以分為三個(gè)時(shí)期:少女時(shí)期,婚后少婦時(shí)期,喪偶孀居時(shí)期。不同時(shí)期,詞人憑借梅花寄喻了多種意蘊(yùn):借梅繪景,盡情描繪青春的歡樂;借梅言志,委婉表達(dá)自己的志向;借梅喻世,曲折反應(yīng)憂國思夫的感情。 ?、偕倥畷r(shí)期 蹴罷秋千,起來慵整纖纖手。露濃花瘦,薄汗輕衣透。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)9/9精品文檔見有人來,襪鏟金釵溜,和羞走。倚門回首,卻把青梅嗅?! ∵@首詞中的“梅花”意象成功地為我們塑造了一個(gè)天真純潔,美麗多情而又帶著幾分矜持的妙齡少女形象
3、?!昂托咦?。倚門回首,卻把青梅嗅”,這是傳神之筆,詞人以極其精湛的筆墨描繪了這位少女怕見又想見、想見又不敢見的微妙心理:她一邊嗅著青梅散發(fā)的清香氣息,一邊借梅枝擋著因?yàn)轶@喜而泛紅的面容,只露著一雙水汪汪的大眼睛,含情脈脈地靠在門邊偷窺少年的豐姿,露出戀戀之情?!皡s把青梅嗅”則是一種有意無意掩飾自己的嬌羞和心事的絕妙情態(tài)?!耙小薄盎亍薄靶帷比齻€(gè)動(dòng)作,不僅如畫般折射出主人公的動(dòng)作、神情、姿態(tài),而且準(zhǔn)確地描繪出主人公既愛戀又羞澀、既欣喜又緊張、既興奮又恐懼的微妙心理活動(dòng)。把一個(gè)情竇初開,又受著封建禮法約束的少女的復(fù)雜情感,十分清楚
4、而委婉、真切而自然、細(xì)膩而生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者面前?! 、诨楹笊賸D時(shí)期 李清照18歲與趙明誠結(jié)婚,婚后他們的愛情生活美滿充實(shí),可這種甜蜜的愛情生活卻好景不長,由于后來的元?v黨爭,詞人不得不與丈夫分離,忍受著離別之苦,所以這時(shí)李清照筆下的“梅花”意象里更多的是一種思夫情懷?! 〈旱介L門春草青,江梅些子破,未開勻。碧云籠碾玉成塵,留曉夢,驚破一甌春。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)9/9精品文檔花影壓重門,疏簾鋪淡月,好黃昏。二年三度負(fù)東君,歸來也,著意過今春?! 敖贰保置蹦_梅,也稱野梅,初春開
5、紅白色花,梅可以說是早春的標(biāo)志;“些子”猶言一些,即少量之意;“未開勻”即還未普遍開放。這三句既是寫景,也是在寫作者的驚喜、贊美之情。梅花的蓓蕾與花朵相間,花蕊與梅枝互襯,組成了一幅生機(jī)盎然的春意圖,抒發(fā)了作者熱愛春天和回到親人身邊的歡愉心情,蘊(yùn)含著作者對即將重新開始的新生活的憧憬。下闋描寫夜晚迷人景色和與丈夫重歸汴京共度美好春光的情懷,抒發(fā)了詞人不辜負(fù)美好春光的愿望。因此可以說,這里的梅花是作者新生活的寄托和希望?! ≡偃纭稘M庭芳》中作者以豐富的情感,借物詠懷,句句寫梅,也是在句句寫自己。她寫梅“難堪雨藉,不耐風(fēng)操”,抒發(fā)
6、了對殘梅命運(yùn)的深深同情。結(jié)尾處“難言處,良宵淡月,疏影尚風(fēng)流”,突出了梅花優(yōu)雅高遠(yuǎn)的特點(diǎn),贊美了梅花飽經(jīng)苦難折磨但仍孤高自傲,對生命存有信心的高尚精神品質(zhì)。而又有誰說這不是李清照自身的寫照呢? ?、蹎逝兼拙訒r(shí)期 靖康之變,故國淪陷,南渡以后,丈夫病故,面對國破家亡的處境,詞人開始熱衷于雪里尋寒梅,寄情梅花。 年年雪里,常插梅花醉。?稻∶坊ㄎ蘚靡猓?贏得滿衣清淚。今年海角天涯,蕭蕭兩鬢生華??慈⊥韥盹L(fēng)勢,故應(yīng)難看梅花。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)9/9精品文檔 這首詞非一般的詠梅詞,在它里頭
7、,詞人寄寓了深切的身世家國之感,所以堪稱一首“寄意”之作。作者截取自己早年、中年、晚年三個(gè)不同時(shí)期賞梅的典型畫面:早年是“常插梅花醉”,中年是“?稻∶坊ㄎ蘚靡狻保?晚年是“難看梅花”。這一醉,一?擔(dān)?一難,使詞意一轉(zhuǎn)再轉(zhuǎn),深刻地表現(xiàn)了自己早年的歡樂,中年的悲戚,晚年的淪落?!翱慈⊥韥盹L(fēng)勢,故應(yīng)難看梅花”。風(fēng)吹落梅,片片飄飛,它的“命運(yùn)”不正同于作者自身的命運(yùn)嗎?所以,同是寫梅花,前期的李清照和后期的李清照,其筆下所呈現(xiàn)的梅花形象,其風(fēng)貌神情卻大異其趣。而究其原因,在于它們凝聚著不同的生活情致,反映著不同的身世心情。在這首詞中
8、,“梅花”已由前期的“高清雅趣”之象征物,“轉(zhuǎn)化”成了晚年飄零身世的象征物。所以梅花似人,人似梅花,兩者渾然打成了“誰憐憔悴更凋零”的一片可憐意象,從而把作者哀哀無告,只得與落梅“同病相憐’的家國身世之感推向了一個(gè)更加引人同情的新境界??傆^全詞,從梅花寫起,又以梅花作結(jié);從往昔之賞梅寫起,