如何寫好操行評語

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1、如何寫好操行評語　　原文：http:///u/12573/archives/2008/聲明：本文只做主頁推薦，參加評論請點擊原文地址，沒有原作者同意禁止轉(zhuǎn)載！　　一學(xué)期或一學(xué)年即將結(jié)束時,每一位學(xué)生都渴望得到班主任老師對自己的評價,從老師的評價中判定自己的價值。素質(zhì)教育的實施,對撰寫學(xué)生操行評語提出了新的要求,如何寫好操行評語　　原文：http:///u/12573/archives/2008/聲明：本文只做主頁推薦，參加評論請點擊原文地址，沒有原作者同意禁止轉(zhuǎn)載！　　一學(xué)期或一學(xué)年即將結(jié)束時,每一位學(xué)生都渴望得到班主任老師對自己的評價,從老師的評價中判

2、定自己的價值。素質(zhì)教育的實施,對撰寫學(xué)生操行評語提出了新的要求,如何寫好操行評語　　原文：http:///u/12573/archives/2008/聲明：本文只做主頁推薦，參加評論請點擊原文地址，沒有原作者同意禁止轉(zhuǎn)載！　　一學(xué)期或一學(xué)年即將結(jié)束時,每一位學(xué)生都渴望得到班主任老師對自己的評價,從老師的評價中判定自己的價值。素質(zhì)教育的實施,對撰寫學(xué)生操行評語提出了新的要求,如何寫好操行評語　　原文：http:///u/12573/archives/2008/聲明：本文只做主頁推薦，參加評論請點擊原文地址，沒有原作者同意禁止轉(zhuǎn)載！　　一學(xué)期或一學(xué)年即將結(jié)束

3、時,每一位學(xué)生都渴望得到班主任老師對自己的評價,從老師的評價中判定自己的價值。素質(zhì)教育的實施,對撰寫學(xué)生操行評語提出了新的要求,操行評語作為教學(xué)改革的重要內(nèi)容，已經(jīng)從“該生上課注意聽講，下課團(tuán)結(jié)同學(xué)”的老套路中走了出來，老師把賞識教育的理念，化作親切溫柔的語言寫進(jìn)操行評語，得到了大多數(shù)家長的認(rèn)同。然而多年來,我們撰寫學(xué)生的操行評語,仍沿襲“優(yōu)點+缺點+希望”的三段論格式,這種操行評語呆板、生硬、空洞,實際效果并不顯著。經(jīng)過不斷地探索,我體會到蘊愛心,動真情的評價,對學(xué)生,對教師都是十分有益的。　　一、從評語中，可以看出老師的敬業(yè)精神，專業(yè)素養(yǎng)和關(guān)愛孩子的

4、態(tài)度?！　懞迷u語，既是對老師的工作要求，也是老師對社會和家長的負(fù)責(zé)。盡管廖廖數(shù)語，從評語中可以看出老師的水平。寫評語，雖說難度不大，但要做到因人而異，恰到好處，就不是那么容易的一件事。這就要求班主任對每一位學(xué)生做到了如指掌，只有這樣，寫出的評語才能貼近學(xué)生實際，針對性強，體現(xiàn)個性化。　　當(dāng)學(xué)生取得成績的時候，我們要能準(zhǔn)確地捕捉到學(xué)生的點滴進(jìn)步并能分析促進(jìn)其發(fā)展進(jìn)步的內(nèi)外原因。只有找到了學(xué)生發(fā)展進(jìn)步的真正動因，你的評語才能一語中的。千萬不要想當(dāng)然認(rèn)為學(xué)生取得進(jìn)步，肯定是“學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)熱情提高了，老師教育有方……”等等。其實，學(xué)生的進(jìn)步有很多的原因

5、，在這些因素中有一個是影響最大的，而它在很多時候是一些偶然因素，比如父母的某個承諾，同伴私下的打賭，一次生活的遭遇，某個故事的啟發(fā)甚至是家庭的某種變故等等。我們需要細(xì)致觀察，了解到學(xué)生的真實狀態(tài)，評語才能有的放矢。否則，肆意的推斷只會讓學(xué)生見笑?！　‘?dāng)學(xué)生遭遇失敗時，很多時候并不一定是學(xué)生的思想出了問題，可能是受其他什么因素影響了，比如身體不適、心情不爽等等，我們千萬不要主觀臆斷，一定要找到真正的病因，然后再對癥下藥，藥到病就自然除了?！　±绨嗌嫌幸粋€學(xué)生很努力，但進(jìn)步不大，我在評語中寫道：“你辛苦了！我知道你一直很盡力地要干好每一件事。對你來說，雖然

6、課堂是乏味的，但你卻總是挺直腰板，睜大眼睛。這真讓老師感動，即使沒有一個同學(xué)為你的努力喝過彩，但是我肯定地說，你是個積極向上的好孩子，成功的道路充滿坎坷，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼續(xù)努力吧，我相信在不遠(yuǎn)的未來，會有一片蔚藍(lán)的晴空在等著你”。這則評語充分的肯定了他的努力，并提出了希望。學(xué)生看了以后，感受到了老師對她的愛心和厚望，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找到了失敗的原因并發(fā)奮努力，最終取得了優(yōu)異的成績?！　《?、一份中肯的評語，如同老師又做了一次深入細(xì)致的學(xué)生思想工作，對學(xué)生有再次促進(jìn)的作用。學(xué)生很高興地看到了自己的成績，也充分認(rèn)識到了自己的不足，明確了今后努力方向?！　〔傩性u語

7、對于學(xué)生有著非常重要、不可替代的激勵與導(dǎo)向作用。學(xué)生特別看重來自于班主任的評價。學(xué)生對教師的態(tài)度往往既期待又充滿忐忑?！坝H其師，信其道，學(xué)其禮”，全面、客觀、公證的評價有助于學(xué)生正確認(rèn)識自己：對于優(yōu)點的肯定，會使他們激動不已，甚至欣喜若狂；中肯的批評也會使學(xué)生從中感受信任，受到啟發(fā)?！　±?，班上有一個學(xué)習(xí)和表現(xiàn)都不太好的學(xué)生，有時不按時完成作業(yè)，并存在打架現(xiàn)象，于是我給他的評語是：“在老師的鼓勵下，你多數(shù)作業(yè)能按時完成，而且有的做得很好，你一般能與同學(xué)和睦相處，對人較寬容大度，但自控力欠強，有時因管不住自己而發(fā)生了連自己也不愿意發(fā)生的與他人打架事件。你

8、若克服了這一小毛病，而且每次都按時完成作業(yè)，我相信你一定像你的名字一樣在各方面都