全國（美國）大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽

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1、全國（美國）大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽(肖世校老師提供)（一）項目簡介：1、中國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽（通稱“全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽”，簡稱“全賽”），是全國高校規(guī)模最大的課外科技活動之一。1992年由中國工業(yè)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)會（CSIAM）組織第一次競賽。1994年起由教育部高等教育司和CSIAM共同舉辦。2014年，來自全國33個省/市/自治區(qū)(包括香港和澳門特區(qū))及新加坡、美國的1338所院校、25347個隊（其中本科組22233隊、?？平M3114隊）、7萬多名大學(xué)生報名參加本項競賽。進入20世紀(jì)以來，隨著數(shù)學(xué)以空前的廣度和深度向一切領(lǐng)域滲透，以及電

2、子計算機的出現(xiàn)與飛速發(fā)展，數(shù)學(xué)建模越來越受到人們的重視，可從以下幾方面來看數(shù)學(xué)建模在現(xiàn)實世界中的重要意義。(1）在一般工程技術(shù)領(lǐng)域，數(shù)學(xué)建模仍然大有用武之地。在以聲、光、熱、力、電這些物理學(xué)科為基礎(chǔ)的諸如機械、電機、土木、水利等工程技術(shù)領(lǐng)域中，數(shù)學(xué)建模的普遍性和重要性不言而喻。雖然這里的基本模型是已有的，但是由于新技術(shù)、新工藝的不斷涌現(xiàn)，提出了許多需要用數(shù)學(xué)方法解決的新問題；而高速、大型計算機的飛速發(fā)展，使得過去即便有了數(shù)學(xué)模型也無法求解的課題迎刃而解。(2）在高新技術(shù)領(lǐng)域，數(shù)學(xué)建模幾乎是必不可少的工具。無論是發(fā)展通訊、航天、微電子、自動化

3、等高新技術(shù)本身，還是將高新技術(shù)用于傳統(tǒng)工業(yè)去創(chuàng)造新工藝、開發(fā)新產(chǎn)品，計算機技術(shù)支持下的建模和模擬都是經(jīng)常使用的有效手段。數(shù)學(xué)建模、數(shù)值計算和計算機圖形學(xué)等相結(jié)合形成的計算機軟件，已經(jīng)被固化于產(chǎn)品中，在許多高新技術(shù)領(lǐng)域起著核心作用，被認(rèn)為是高新技術(shù)的特征之一。??(3）數(shù)學(xué)迅速進入一些新領(lǐng)域，為數(shù)學(xué)建模開拓了許多新的處女地。隨著數(shù)學(xué)向諸如經(jīng)濟、人口、生態(tài)、地質(zhì)等所謂非物理領(lǐng)域的滲透，一些交叉學(xué)科如計量經(jīng)濟學(xué)、人口控制論、數(shù)學(xué)生態(tài)學(xué)、數(shù)學(xué)地質(zhì)學(xué)等應(yīng)運而生。2、美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽（MCM/ICM），是一項國際級的競賽項目，為現(xiàn)今各類數(shù)學(xué)建模競

4、賽之鼻祖。MCM/ICM是MathematicalContestInModeling和InterdisciplinaryContestInModeling的縮寫，即“數(shù)學(xué)建模競賽”和“交叉學(xué)科建模競賽”。MCM始于1985年，ICM始于2000年，由COMAP（theConsortiumforMathematicsandItsApplication，美國數(shù)學(xué)及其應(yīng)用聯(lián)合會）主辦，得到了SIAM，NSA，INFORMS等多個組織的贊助。MCM/ICM著重強調(diào)研究問題、解決方案的原創(chuàng)性、團隊合作、交流以及結(jié)果的合理性。競賽以三人（本科生）為一組

5、，在四天時間內(nèi)，就指定的問題完成從建立模型、求解、驗證到論文撰寫的全部工作。競賽每年都吸引大量著名高校參賽。2015年MCM/ICM有超過9773支隊伍參加，遍及五大洲，MCM/ICM已經(jīng)成為最著名的國際大學(xué)生競賽之一。獎項設(shè)置：·OutstandingWinner美賽特等獎（國內(nèi)稱法）·Finalist美賽特等獎提名（國內(nèi)稱法）說明：Finalist進入特等獎角逐未得到特等獎；Finalist與OutstandingWinner全球一共約20支隊伍?！eritoriousWinner美賽一等獎（國內(nèi)稱法）·HonorableMentio

6、n美賽二等獎（國內(nèi)稱法）·SuccessfulParticipant成功參賽獎（國內(nèi)稱法）·Unsuccessful不成功沒獎?wù)\毅學(xué)院于2012年成立數(shù)學(xué)建模實踐中心，2013年建立誠毅學(xué)院科學(xué)計算中心，平時積極組織學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，并于每年8月由數(shù)學(xué)建模指導(dǎo)組組織為期一個月的強化訓(xùn)練，當(dāng)年9月（次年2月）(星期五至下周星期一共3天，72小時）參加比賽。在參加建模競賽的過程中，學(xué)生能夠培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，訓(xùn)練快速獲取信息和資料的能力，鍛煉快速了解和掌握新知識的技能，培養(yǎng)團隊合作意識和團隊合作精神，增強寫作技能和排版技術(shù)。參加數(shù)學(xué)建模競賽對于訓(xùn)

7、練我們的邏輯思維能力和開放性思考方式有著很大的好處，而且切身的論文創(chuàng)作經(jīng)歷對于我們將來工作、學(xué)習(xí)甚至是大學(xué)期間的論文答辯都有著很大的幫助。數(shù)學(xué)建模對于計算機技術(shù)的要求十分嚴(yán)苛，對于數(shù)學(xué)軟件的使用要求廣泛，參加數(shù)學(xué)建模其實也是一個提升自我計算機能力的過程。美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽作為國際上的建模賽事，使得參加美賽得獎的同學(xué)在申請出國留學(xué)方面優(yōu)勢十分明顯，美國各大學(xué)尤為看重。全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽作為國內(nèi)最高級別的課外科技賽事，如果參賽得獎，對于本科生保送研究生或者謀求工作都有著極大的幫助。（二）競賽時間全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽【每年的9月】美國大

8、學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽【每年的2月】（三）指導(dǎo)老師——數(shù)學(xué)建模指導(dǎo)組1.組長：楊孔慶副組長：肖世?！緜€人簡介】：楊孔慶教授，博導(dǎo)。2.組員：曾艷秋、張保燦、邱秀亮、劉東利、胡牡華、舒明