社會轉型論文:社會轉型 文化 教學文化 建構策略

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1、社會轉型論文:我國社會轉型背景下教學文化建構研究【中文摘要】教學作為一種傳遞文化的活動,同時具有鮮明的時代性和民族性。教學的存在和發(fā)展必然受所處的時代和民族文化傳統(tǒng)的雙重影響,并受到它們的制約。當前,我們國家處于社會轉型時期,在政治、經濟、文化、社會等領域都發(fā)生著深刻的變化,人們處于傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞、沖突與交融之中。這種時代文化背景外在的規(guī)約力量塑造了社會普遍接受的教師教學觀念、教學行為和教學模式等,但這種外在的文化力量對教師個人行為的役使無法脫離教師個人內心長期積淀的民族傳統(tǒng)文化世界,并對教師的實踐活動有著強大的影響力。任何教學實踐活動都不可能置身時代之外和脫離本民族的教

2、學文化傳統(tǒng),我們的教育理想最終必須在教學的改革中得以落實,課程方案一旦確立,課堂教學改革就成了課程改革的重頭戲了,但課堂教學改革究竟要改什么?筆者以為有效的課堂教學改革不只是技術層面上和物質層面上的改革問題,精神與觀念層面的教學文化的改革乃是課堂教學改革的深層支撐因素。教學文化是進行課堂教學的“土壤”,是課堂教學存在、運行和發(fā)展的“元氣”,是課堂教學的活力之根和動力之源。時代發(fā)展轉型呼喚教學文化的轉型,需要構建新型的課堂教學文化,因此迫切需要進行教學文化研究。有鑒于此,本研究主要從文化學的視...【英文摘要】Teachingandlearningasatransmissio

3、nofculturalactivities,itmustbeinexistenceanddevelopmentofcertainsocialbackground,andaresubjecttoitscontains.Atpresent,Chinainthetransitionperiod,manythingstakeplaceinpolitics,economic,culture,societyandalso.Peopleareintraditionalandmoderncollision.Theconflictandcommunionagain,thiseracultur

4、ebackgroundexternalforcesshapethesocialstatutewidelyacceptedteachers’teachingconcept,teachingbehaviorandteachingmo...【關鍵詞】社會轉型文化教學文化建構策略【索購全文】聯(lián)系Q1:138113721Q2:139938848同時提供論文寫作一對一輔導和論文發(fā)表服務.保過包發(fā)【英文關鍵詞】SocialTransformationCultureCultureofTeachingandLearningCultureconstructionstrategy【目錄】我國社會

5、轉型背景下教學文化建構研究摘要4-6Abstract6-7一、前言8-16(一)問題的提出8-10(二)研究問題的意義10-11(三)相關研究述評11-15(四)研究思路與方法15-16二、相關概念界定16-24(一)文化16-17(二)教學文化17-21(三)社會轉型21(四)轉型時期的時代特征21-24三、我國傳統(tǒng)教學文化的回溯24-30(一)我國傳統(tǒng)教學文化的特征及其弊端24-27(二)我國傳統(tǒng)教學文化弊端的根源分析27-30四、我國社會轉型背景下教學文化的建構30-38(一)我國社會轉型背景下教學文化建構的理論基礎30-32(二)新型課堂教學文化的特征32-34(三

6、)我國社會轉型背景下課堂教學文化的建構策略34-38五、總結與反思38-39主要參考文獻39-44后記44

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