體育舞蹈教育中培養(yǎng)大學(xué)生的審美教育論文

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1、體育舞蹈教育中培養(yǎng)大學(xué)生的審美教育論文體育舞蹈教育中培養(yǎng)大學(xué)生的審美教育論文預(yù)讀:摘要：1體育舞蹈的美學(xué)特征1.1體育舞蹈的人體之美(1)參與體育舞蹈的男、女選手其身體形態(tài)存在差別,各自展現(xiàn)出截然不同的美學(xué)特征.男性健壯有力的體態(tài)及女性曲線優(yōu)美的形體,從而形成陽剛之軀與陰柔之體的鮮明對比,從而彰顯出絕妙的和諧統(tǒng)一,而又強調(diào)著各自顯著特征.(2)體育舞蹈“以體傳情,形神兼?zhèn)洹?即以多樣、直觀的方式充分展現(xiàn)出大學(xué)生的人體美,作為一項最能體現(xiàn)男女人體美的體育運動,能夠展現(xiàn)出嬌健的輕松感,還可以展示藝術(shù)動作的韻味感.1.2體育舞蹈的服飾之美(1)現(xiàn)代舞中男士通過禮服顯示

2、其莊重的氣質(zhì)風(fēng)度,而女性的夜禮服式則給人以嫻靜高雅之感.(2)服飾特有的民族風(fēng)格促使男女選手風(fēng)采倍增,作為文化的表現(xiàn)形式,直接反映著該民族的文化風(fēng)貌.1.3體育舞蹈的動作之美體育舞蹈動作蘊含著動態(tài)美和神韻美,通過精心的編排和精湛的藝技,運用肢體語言表達(dá)出來,動作造型能夠全面展示出各個舞種的藝術(shù)風(fēng)格.1.4體育舞蹈的音樂之美音樂作為體育舞蹈的靈魂,可有效增強體育舞蹈的韻律美,在體育舞蹈的表演過程中需要音樂節(jié)奏及音調(diào)的變化來引導(dǎo)表演者的動作節(jié)奏,實現(xiàn)動作與音樂的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,將體育舞蹈步履優(yōu)雅的一面充分的展現(xiàn)出來,從而獲得美的享受,產(chǎn)生出愉悅感,是大學(xué)生實現(xiàn)身心達(dá)到平衡

3、.1.5體育舞蹈的心靈之美(1)體育舞蹈作為一種無聲語言,是人們用來交流思想和抒發(fā)情感最好的表達(dá)方式,與人們的現(xiàn)實生活聯(lián)系密切,也是人際交往中積極有效的活動方式,從而使人產(chǎn)生感情且受到感染,促使人彼此依戀產(chǎn)生友誼,實現(xiàn)社會的安定團(tuán)結(jié).(2)該項目可促使參與者可以從心理上得到滿足,構(gòu)成一個鮮明的可感形象,給參與者帶來精神上的滿足與美的享受.2體育舞蹈的美學(xué)價值體育舞蹈借助參與者的實體表現(xiàn),通過一系列動作去塑造美和創(chuàng)造美,具有重要的美學(xué)價值,具體體現(xiàn)在以下幾個方面.2.1體育舞蹈能增強學(xué)生的體質(zhì)通過體育舞蹈練習(xí)能夠?qū)ι眢w各關(guān)節(jié)、韌帶、肌群及內(nèi)臟器官施加不同程度的運動

4、負(fù)荷,可有效地增強體質(zhì),提高心血管及呼吸系統(tǒng)機能,有效提高力量、速度、耐力、靈敏及柔韌等各方面的素質(zhì),促使身體健康,充滿活力與創(chuàng)造力,充分展現(xiàn)美的魅力.2.2體育舞蹈可愉悅學(xué)生的身心體育舞蹈的學(xué)習(xí)過程中,使得參與體育舞蹈學(xué)習(xí)的大學(xué)生能夠產(chǎn)生巨大的自豪感和幸福感,從而使大學(xué)生產(chǎn)生積極上進(jìn)的生活熱情,對人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定性具有重要的作用.2.3體育舞蹈能提高學(xué)生社會交往的能力體育舞蹈既具有娛樂化特征,同時又具有交際的功能,體育舞蹈參與者通過優(yōu)雅的動作可以引起他人的注意,受到敬仰和尊重,得到賞慕,從而有利于交往的開展,所體現(xiàn)出來的集體美和團(tuán)結(jié)合作的精神,有利于增強團(tuán)隊意

5、識與合作能力.3體育舞蹈審美教育的特點3.1體育舞蹈的本能性追求美作為人類的本性,包括生理性本能、心理性本能及精神性本能,體育舞蹈動作簡單易學(xué),且具有較強的隨意性,符合自發(fā)性活動本能,輕松愉快的音樂給參與者帶來情感的舒暢感,其以健美為目標(biāo),迎合了人們追求美和表現(xiàn)美的本能性特征.3.2體育舞蹈的普及性以輕松愉快的心情自愿參與體育舞蹈練習(xí),既不受體育舞蹈系統(tǒng)訓(xùn)練的限制,也不一味追求高水平技能,而是以一種富有樂趣的活動,豐富業(yè)余生活,實現(xiàn)人在身體方面和精神方面得到放松,寓健身于娛樂當(dāng)中.3.3體育舞蹈的感染性體育舞蹈的學(xué)習(xí)過程中可以促使參與者和旁觀者感受到美的感染與熏

6、陶,特別是練習(xí)者以其優(yōu)美的姿態(tài)和朝氣蓬勃的神態(tài)成為生動、鮮明的審美對象,很容易使參與者與旁觀者獲得情緒上的感染.4高校體育舞蹈教學(xué)中提高大學(xué)生審美教育功能的途徑4.1體育舞蹈可以積極創(chuàng)造美的教學(xué)情境高校體育舞蹈教學(xué)過程中,美的情境對培養(yǎng)大學(xué)生的審美意識,產(chǎn)生自覺的練習(xí)行為,從而實現(xiàn)其身心全面發(fā)展具有極為重要的作用.4.1.1體育舞蹈的教師需具備美學(xué)素養(yǎng)隨著人越來越迫切的審美需要,體育與美學(xué)愈發(fā)密切地融合在一起,這就要求高校體育舞蹈教師除了掌握基本的技術(shù)知識理論外,還必須具備一定的文學(xué)修養(yǎng),掌握美學(xué)、音樂、舞蹈及美術(shù)等方面的知識,從而提高教學(xué)效果.4.1.2體育舞

7、蹈教師需注重教態(tài)美在體育舞蹈課堂上對大學(xué)生實施審美教育,體育舞蹈教師需明確自己是大學(xué)生模仿的對象,所以,體育舞蹈教師的服飾需樸素、美觀、得體,言談舉止需文明、禮貌,教態(tài)需和藹、可親,給學(xué)生留下朝氣和健美的形象,成為大學(xué)生心靈美的楷模.4.2體育舞蹈注重心靈美的教育心靈美作為大學(xué)生內(nèi)心世界美的教育的一部分,可有計劃、有組織的通過生動、具體的活動來激發(fā)大學(xué)生的情感,從而使大學(xué)生產(chǎn)生感情共鳴.這就要求體育舞蹈教師需真正投入感情與激情來感染大學(xué)生,引起大學(xué)生心靈的震撼;此外,在體育舞蹈教學(xué)過程中,需要求大學(xué)生不斷克服體力及心理上的障礙,不斷磨練意志,最終培養(yǎng)出頑強、堅毅

8、、果斷、自制力及自信心等