我們喜愛卡通說說卡通

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1、我們喜愛卡通——說說卡通設(shè)計者：上海市興隴中學(xué)凌峰教學(xué)設(shè)計一、教材分析：卡通，英文cartoon的音譯，原指：①諷刺畫，漫畫；②卡通電影，動畫電影。與animatedcartoon同義?？ㄍㄔ趪鴥?nèi)學(xué)生中往往被稱之為“動漫”，即動畫與漫畫的簡稱，廣義上講，還包括所有具有卡通化形象的其他藝術(shù)形式：如吉祥物、小掛件、布玩具等。在我們的周圍，卡通到處都留下了其令人難忘的蹤影。電視上有動畫，書報雜志上有漫畫，商品上有卡通人物，大型的運動會、博覽會也用卡通形象充當(dāng)吉祥物，就是成人使用的“微軟OFFICE辦公系統(tǒng)”中的“OFFICE助手”也都使用卡通形象，可以說卡通已經(jīng)融入我們生活之中了。

2、卡通創(chuàng)作使一些有生命或無生命的東西擬人化、夸張化，賦予其人類的一切感情、動作。其中漫畫通常是通過書刊報紙與大眾見面，它輕松幽默、通俗易讀、讀者年齡廣。而動畫則以活動的形象、絢麗的色彩、有趣的情節(jié)和豐富的想象力贏得少年兒童的喜愛。當(dāng)今世界卡通界形成了以美國和日本為首的局面，其中日本尤為突出，日本卡通已成為日本新文化的標(biāo)志之一。而美國聚集了世界各地才華橫溢的藝術(shù)家，以迪斯尼為首，創(chuàng)造著豐富雅致的卡通畫廊。而且隨著高科技手段的運用，美國卡通的技術(shù)性始終處于領(lǐng)先的地位?？ㄍó嬕彩切撵`的藝術(shù)，也就應(yīng)該有超越思維的永恒……?！翱ㄍā笔乔嗌倌?、甚至成年、老年都非常鐘愛的一種大眾化的藝術(shù)形式

3、，九十年代初，卡通在日本逐漸受到重視，并且作為一種產(chǎn)業(yè)去經(jīng)營，形成了自己的獨特風(fēng)格。日本的卡通片、卡通畫在近幾年席卷了中國市場，在中國的中學(xué)生的腦海中留下了深刻的印象，隨之留下的是日本式的文化和思維觀念。今天，我們在教材中補上這一內(nèi)容不是為了追趕時髦，而是希望通過這一單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解世界各國卡通藝術(shù)的豐富多樣性，了解我們中國卡通的起步與發(fā)展，以及在卡通領(lǐng)域曾經(jīng)有過的輝煌成就。我們希望通過教學(xué)，讓學(xué)生會用正確的眼光去分析、欣賞當(dāng)今的卡通畫市場和卡通作品，不再盲目地做日本或其他國家卡通的“追星族”、“模仿秀”。而是能縱覽全世界卡通發(fā)展的概況，借鑒世界各國卡通的形式，以自己身

4、邊的人或事為題材，大膽地進(jìn)行夸張與變形，用自己聰明的才智、發(fā)散性思維來創(chuàng)作屬于自己的卡通形象、精彩有趣的卡通故事，為豐富校園文化生活、為中國卡通畫事業(yè)的再次崛起做貢獻(xiàn)。二、學(xué)生狀況分析根據(jù)抽樣調(diào)查，有90%的初中預(yù)備班（六年級）的學(xué)生喜歡卡通。據(jù)了解，學(xué)生盲目崇拜的比例很高。由于青少年具備存在熱情開放、追求時尚、好奇心強的年齡特點，但是自己目前的知識水平和欣賞能力不高，同時又處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，所以憑已有水平的基礎(chǔ)，憑感性盲目跟風(fēng)、常常青睞一些水平不高（內(nèi)容、情節(jié)和制作）的、甚至有些庸俗下流的卡通漫畫。處于生長發(fā)育期的青少年正是人生觀、世界觀逐步形成的關(guān)鍵時期，因此教會他

5、們學(xué)會欣賞和辨別卡通動漫顯得尤為重要。一、教學(xué)目標(biāo)知識技能：了解卡通藝術(shù)的特點，知道卡通藝術(shù)與我們生活的緊密關(guān)系，知道卡通的范疇以及了解當(dāng)今世界卡通發(fā)展的概況和我國在卡通這一領(lǐng)域取得成績。過程方法：從生活中收集卡通資料，在課堂上通過辯論、分析，整理歸類，學(xué)會用正確的眼光去分析、欣賞當(dāng)今的卡通畫作品。通過設(shè)計卡通作品，掌握卡通設(shè)計中的抓住特征，大膽求變的設(shè)計原則。情感、態(tài)度、價值觀：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步加深對中國卡通的了解，初步對卡通形成正確的審美態(tài)度和民族自豪感。二、教學(xué)重點l了解卡通藝術(shù)的特點和創(chuàng)作基本原則，學(xué)會用正確的眼光去分析、欣賞當(dāng)今的卡通畫作品。三、教學(xué)難點l讓學(xué)

6、生進(jìn)一步加深對中國卡通的了解，初步對卡通形成正確的審美態(tài)度和民族自豪感。四、教學(xué)資源l教師用演示軟件，學(xué)生準(zhǔn)備馬克筆、毛筆和水筆以及彩色鉛筆和鉛畫紙。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入課題“說說卡通”（2分鐘）同學(xué)們，卡通在我們的生活中無處不在，誰能舉舉例子？（書包上的掛飾、奧運吉祥物、兒童服飾商標(biāo)、文具上的圖案、電視中的動漫等等）既然卡通離我們這么近，與我們生活密切相關(guān)，今天我們就來“說說卡通”二、卡通的定義（1分鐘）既然大家對卡通非常了解，誰能說說什么是卡通？（卡通，英文cartoon的音譯，原指：①諷刺畫，漫畫；②卡通電影，動畫電影。與animatedcartoon同義?？ㄍㄔ趪鴥?nèi)學(xué)

7、生中往往被稱之為“動漫”，即動畫與漫畫的簡稱，廣義上講，還包括所有具有卡通化形象的其他藝術(shù)形式：如吉祥物、小掛件、布玩具等。）三、討論卡通（4分鐘）1、說說你喜歡的卡通片和卡通形象2、說說怎樣的卡通能稱經(jīng)典l（以小組討論，代表發(fā)言的形式進(jìn)行。）四、辯論賽：（11分鐘）1、“中國的卡通片好看”（正方）2、“日本的卡通片好看”（反方）程序：序號程序時間1正方一辯發(fā)言1分鐘2反方一辯發(fā)言1分鐘4自由辯論（正方先開始）5分鐘（各2.5分鐘）5反方三辯總結(jié)陳詞1分鐘6正方三辯總結(jié)陳詞1分鐘說明：無須辨出勝負(fù)，而是