高考現(xiàn)代文閱讀——表達(dá)技巧的鑒賞

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1、現(xiàn)代文閱讀表達(dá)技巧的鑒賞現(xiàn)代文閱讀表達(dá)技巧的鑒賞概述一篇文章，無(wú)非涉及到兩個(gè)方面的問(wèn)題，一是作者要向讀者傳達(dá)什么意思，二是如何把這些意思表達(dá)得準(zhǔn)確、生動(dòng)形象、富有韻味，使文章能吸引讀者。后者即是所謂的“表達(dá)技巧”，它既涉及文章整體，如文章體裁（小說(shuō)、戲劇、詩(shī)歌、散文）的選擇，材料的選用，材料先后順序的安排，線索的設(shè)置，各部分之間的過(guò)渡、照應(yīng)等，也涉及文章的局部，如修辭格的使用，還涉及語(yǔ)言運(yùn)用的技巧。必須牢記：無(wú)論何種技巧的運(yùn)用，其目的只有一個(gè)，就是為更好地表達(dá)作者的觀點(diǎn)、情感、態(tài)度服務(wù)，為更好地打動(dòng)讀者、吸引讀者，引起

2、讀者的注意、啟發(fā)讀者深思服務(wù)。這是考慮表達(dá)技巧作用的大方向。分述一、表達(dá)方式：指的是記敘、說(shuō)明、議論、描寫(xiě)、抒情。一篇文章常常綜合運(yùn)用若干種方式。（一）描寫(xiě)：就是對(duì)人或物進(jìn)行細(xì)致的刻畫(huà)，其目的就是將所寫(xiě)的對(duì)象（人、物、景物或場(chǎng)景）形象生動(dòng)地呈現(xiàn)在讀者的眼前，使讀者有如見(jiàn)其人（物），身臨其境的感受。描寫(xiě)分為直接描寫(xiě)與間接描寫(xiě)。1、直接描寫(xiě)①肖像描寫(xiě)：又稱(chēng)外貌描寫(xiě)，其基本的寫(xiě)法是刻畫(huà)人物的面容、體態(tài)、衣著等，也就是用文字給人畫(huà)像，但是其目的是以形傳神，即讀者不僅可以從人物的外部特征了解其長(zhǎng)相、身份地位、經(jīng)濟(jì)狀況，更能考察其

3、性格、品質(zhì)。②動(dòng)作描寫(xiě)特別是細(xì)節(jié)描寫(xiě)：表現(xiàn)人物性格特征，體現(xiàn)人物的心理活動(dòng)，揭示行為的內(nèi)在原因。③心理描寫(xiě)：直接揭示人物內(nèi)心世界。表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、精神。④白描：簡(jiǎn)筆勾勒人或物的主要特征，準(zhǔn)確傳神。示例1：2004年全國(guó)卷二孫犁的《老家》：“那里的河流，確已經(jīng)干了，但風(fēng)沙還是熟悉的；屋頂上的炊煙不見(jiàn)了，灶下做飯的人，也早巳不在。屋頂上長(zhǎng)著很高的草，破陋不堪；村人故舊，都指點(diǎn)著說(shuō)：‘這一家人都到外面去了，不再回來(lái)了?！眴?wèn)：“第九段中，作者對(duì)老家河流、風(fēng)沙、屋頂、炊煙、做飯的人……的回憶，主要運(yùn)用了什么樣的描寫(xiě)手法？

4、營(yíng)造了一種什么樣的氣氛？”答案：“白描手法”。作者用河流“已經(jīng)干了”、炊煙“不見(jiàn)了”、做飯的人“早已不在”、“破陋不堪”這些樸素的詞語(yǔ)，簡(jiǎn)練傳神地描繪出一種蕭條破敗的情景，營(yíng)造了一種傷感的氣氛，體現(xiàn)了作者撫今追昔的深沉悲涼。⑤工筆細(xì)描：精雕細(xì)刻，纖毫畢現(xiàn)，具體生動(dòng)。如寫(xiě)魯迅：“他的面孔黃黑帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒(méi)有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒(méi)剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫(xiě)的隸體‘一字’?！雹蘧拔锩鑼?xiě)：A描寫(xiě)景物的角度：從形與神方面寫(xiě)，即摹形傳神；從人

5、的各種感覺(jué)（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)）方面寫(xiě)，即繪聲繪色；從人的心理感受方面寫(xiě)。B描寫(xiě)景物的順序：時(shí)間順序；空間順序（遠(yuǎn)近高低；俯瞰、仰視）-8-現(xiàn)代文閱讀表達(dá)技巧的鑒賞C描寫(xiě)景物常用的方法：動(dòng)與靜；虛與實(shí)；點(diǎn)面結(jié)合；使用各種修辭格（這部分內(nèi)容見(jiàn)下文）D景物描寫(xiě)的作用：為人物設(shè)置活動(dòng)的空間；渲染氣氛，奠定文章的感情基調(diào)；襯托人物的品質(zhì)、性格；（在小說(shuō)中，還常有烘托或暗示人物的心境暗示人物的命運(yùn)推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展作用。）注意：如果問(wèn)“景物描寫(xiě)有什么特色？”，要綜合上述ABCD四方面作答。①環(huán)境描寫(xiě)：環(huán)境描寫(xiě)是指對(duì)人物所

6、處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫(xiě)。自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等。如：魯迅《故鄉(xiāng)》開(kāi)頭我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去?！r(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從縫隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來(lái)了。阿！這不是我二十年來(lái)時(shí)時(shí)記得的故鄉(xiāng)？這一段描寫(xiě)自然環(huán)境，嚴(yán)寒，深冬，陰晦，冷風(fēng)，蒼黃，蕭索，沒(méi)有一些活氣。通過(guò)對(duì)故鄉(xiāng)陰冷天氣和蕭條景象的描寫(xiě)，交代了故事發(fā)生的時(shí)間；渲染了蕭條的氣氛，烘

7、托了作者悲涼的心情，為下文目睹故鄉(xiāng)人的變化，心生悲哀作鋪墊。社會(huì)環(huán)境是指能反映社會(huì)、時(shí)代特征的建筑、場(chǎng)所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等，重點(diǎn)是社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)制度，道德規(guī)范，人與人的關(guān)系。社會(huì)環(huán)境是人物性格產(chǎn)生的基礎(chǔ)，決定人物的命運(yùn)。小說(shuō)的任務(wù)之一就是塑造典型環(huán)境中的典型形象，揭示人物命運(yùn)產(chǎn)生的原因。（二）抒情：直接抒情（直抒胸臆），淋漓盡致；間接抒情寓情于景，委婉含蓄。在散文中，有少量直接抒情的語(yǔ)句，這是理解作者情感的關(guān)鍵，一定要特別注意。小說(shuō)中，幾乎沒(méi)有直接抒情的句子，主要靠人物的言行舉止、性格來(lái)體現(xiàn)作者的情感態(tài)度。（三

8、）議論：散文中有少量議論的句子，一定要重視。敘后議論，表明態(tài)度觀點(diǎn)；或畫(huà)龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明主旨。（四）說(shuō)明：散文中，有時(shí)需要對(duì)涉及的物進(jìn)行必要的介紹，其目的是使讀者對(duì)不熟悉的物有必要的了解。如2010年全國(guó)卷《燈火》對(duì)煤油燈的構(gòu)造、使用方法作了說(shuō)明。二、運(yùn)用表現(xiàn)手法的技巧：1、象征：⑴概念：是通過(guò)特定的容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)某種概