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《unit 8 when is your birthday》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、Unit8Whenisyourbirthday?單元整體說(shuō)明本單元主要學(xué)習(xí)序數(shù)詞的構(gòu)成以及運(yùn)用序數(shù)詞表示日期的方法；學(xué)會(huì)運(yùn)用when引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句詢問(wèn)日期；學(xué)習(xí)名詞所有格(‘s所有格)的構(gòu)成和使用。本單元圍繞“談?wù)撊掌凇边@一話題，設(shè)計(jì)了三個(gè)任務(wù)型活動(dòng)：任務(wù)一是：數(shù)字游戲，學(xué)習(xí)序數(shù)詞的使用；任務(wù)二是：建立班級(jí)生日冊(cè)，學(xué)習(xí)日期的表示方法；任務(wù)三是：制作個(gè)人日歷，鞏固日期的表達(dá)和序數(shù)詞的使用。通過(guò)這三個(gè)任務(wù)型的活動(dòng)使學(xué)生掌握日期詢問(wèn)和回答單元知識(shí)系統(tǒng)(樹(shù))Whenisyourbirthday?一MybirthdayisOctober
2、tenth．Whatyearwereyouborn?Iwasbornin1992．WhenisLeila'sbirthday?一HerbirthdayisSeptember5th．本單元總體目標(biāo)通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握所學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言；學(xué)會(huì)日期(年、月、日)的表達(dá)法；在互動(dòng)的交流中理解生日更多的含義并學(xué)會(huì)談?wù)撟约?、同學(xué)以及父母家人的生日：學(xué)會(huì)自己安排作息時(shí)間。單元重難點(diǎn)一覽重點(diǎn)難點(diǎn)1．復(fù)習(xí)詞匯：基數(shù)詞l一312．詞匯：12months，1st一31st，birthday，speech，contest，trip，party3．句型W
3、henisyourbirthday?MybirthdayisOctobertenth．Whatyearwereyouborn?Iwasbornin1992．WhenisLeila'sbirthday?HerbirthdayisSeptember5th．Howoldareyou?I'mfifteen．語(yǔ)法重點(diǎn)：使用when引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句詢問(wèn)日期；序數(shù)詞的構(gòu)成；名詞所有格的構(gòu)成和使用。?單元學(xué)情分析本單元的主題是詢問(wèn)和談?wù)撊掌?，圍繞這一主題進(jìn)行一系列的交際活動(dòng)，使學(xué)生掌握日期的表達(dá)法，正確使用when引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句對(duì)日期進(jìn)行詢問(wèn)
4、。在學(xué)習(xí)日期的表達(dá)法時(shí)要先學(xué)習(xí)序數(shù)詞的構(gòu)成，學(xué)生在以前的課程里已經(jīng)學(xué)習(xí)了基數(shù)詞，對(duì)于兩種數(shù)詞之間的區(qū)別一定會(huì)令學(xué)生感到頭痛，教師要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對(duì)比的方法，找出構(gòu)成規(guī)律，總結(jié)特殊變化，對(duì)比強(qiáng)化記憶。單元教學(xué)建議采用Classifying，Contrasting和Role—playing的學(xué)習(xí)策略，利用教學(xué)圖片、幻燈片、實(shí)物(大掛歷、日歷)或制作課件(反映月份特征，課內(nèi)外活動(dòng))等來(lái)展開(kāi)課堂教學(xué)、Pairwork問(wèn)答式的口語(yǔ)交際活動(dòng)或游戲等小組活動(dòng)，進(jìn)行“詢問(wèn)和談?wù)撊掌凇钡恼n堂教學(xué)和練習(xí)。本單元的教學(xué)法建議：語(yǔ)音教學(xué)——讓學(xué)生進(jìn)行模仿
5、操練；詞匯教學(xué)——采取情景介紹或演示對(duì)比的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在情境中操練、理解含義．并學(xué)會(huì)運(yùn)用；口語(yǔ)教學(xué)——采取pairwork問(wèn)答式的口語(yǔ)交際活動(dòng)或游戲等小組活動(dòng)互相操練；聽(tīng)力教學(xué)——采取圖文配對(duì)和對(duì)話選擇的方式；寫作教學(xué)——以填表、造句為主；語(yǔ)法教學(xué)——總結(jié)規(guī)律、抓住特征、模仿操練。單元課時(shí)分配本單元用3課時(shí)教學(xué)sectionA部分用1課時(shí)SectionB部分用1課時(shí)SelfCheck用1課時(shí)?SectionA教學(xué)內(nèi)容SectionA(教材P47～49)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力SectionA的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)日期的詢問(wèn)與表達(dá)；通
6、過(guò)談?wù)撟约骸⑼瑢W(xué)以及父母家人的生日，理解生日更多的含義。過(guò)程與方法采用Classifying，Contrasting和Role—playing的學(xué)習(xí)策略，利用教學(xué)圖片、幻燈片、實(shí)物(大掛歷)或制作課件(反映月份特征)等來(lái)展開(kāi)課堂教學(xué)、Pairwork問(wèn)答式的口語(yǔ)交際活動(dòng)或游戲，進(jìn)行“詢問(wèn)和談?wù)撊掌凇钡恼n堂教學(xué)和練習(xí)。情感態(tài)度價(jià)值觀SectionA的學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，談?wù)摰脑掝}是生日。通過(guò)互相詢問(wèn)生日的日期，可以增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情并學(xué)會(huì)在英語(yǔ)交流中注意他人的情感。教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破重點(diǎn)學(xué)習(xí)序數(shù)詞的構(gòu)成和日期的表達(dá)法
7、。語(yǔ)法難點(diǎn)when引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成和使用。教學(xué)突破SectionA重在通過(guò)使用when引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句對(duì)生日的詢問(wèn)和應(yīng)答來(lái)學(xué)習(xí)日期的表達(dá)法，而表達(dá)日期的重點(diǎn)是掌握序數(shù)詞的構(gòu)成和使用。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備制作一個(gè)能反映一年十二個(gè)月份的大掛歷或幻燈片；制作序數(shù)詞和基數(shù)詞的教學(xué)圖片或幻燈片；設(shè)計(jì)課后鞏固練習(xí)的幻燈片；制作1a部分的插圖或反映各個(gè)月份特征的課件，將聽(tīng)力部分的內(nèi)容插入，通過(guò)介紹月份來(lái)引入新課。學(xué)生準(zhǔn)備復(fù)習(xí)基數(shù)詞的構(gòu)成；調(diào)查了解同學(xué)、朋友或家人的生日。?教學(xué)步驟?一、第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課SectionA的主要內(nèi)
8、容是學(xué)習(xí)日期的詢問(wèn)與應(yīng)答，在導(dǎo)入新課時(shí)，可采用視聽(tīng)法和歸納總結(jié)法。1.教師可在黑板上掛一幅自制的能反映出各個(gè)月份的大掛歷，一邊指著每個(gè)月份一邊介紹或播放課件，讓學(xué)生邊看邊聽(tīng)介紹：ThisisJanuary．ThisisFebruary.…，帶領(lǐng)學(xué)生多讀幾遍；然后
