淺談基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的多媒體cai課件的開發(fā)與應(yīng)用

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1、淺談基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的多媒體CAI課件的開發(fā)與應(yīng)用淺談基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的多媒體CAI課件的開發(fā)與應(yīng)用　摘要：基于的多媒體課件），已不能滿足日益發(fā)展的需要。伴隨著或硬盤上設(shè)置緩存來保存最近用到的圖形和文件，從而提高效率。　　2.1.2對圖形的優(yōu)化處理　　(1)減少圖形文件大?。喝?，減小圖形面積可以通過剪切圖形或按比例收縮圖形來實現(xiàn)。按比例收縮后，有可能在圖形上出現(xiàn)一些色斑?！　?2)在HTML文件中為圖形設(shè)置WIDTH和HEiGHT屬性：這種方法并不能加快下載，但可以在下載圖片前先把文字和其他后繼內(nèi)容顯示出來，使用戶在下載圖片的同時便可開始瀏覽。　　(3)隨同符號使用LOWSRC屬性：這個屬性

2、允許我們指定另一個圖形文件，它將首先下載，并在由SRC屬性指定的圖形文件之前顯示出來，一般由它指定一個低分辨率、低色度的與SRC圖形相同大小的圖形，這樣下載將變快。　　(4)使用交錯式GIF和漸進式JPEG：交錯式GIF和漸進式JPEG是對原來圖形標準的擴展。其中交錯式GIF向后兼容，而漸進式JPEG不能。　　2.2對兼容性的優(yōu)化　　在兼容性問題上，既要考慮課件對各種操作系統(tǒng)和硬件平臺的兼容性，也要考慮課件對各種瀏覽器的兼容性?！　?.2.1在平臺兼容性上的優(yōu)化　　Web的跨平臺特性可以使我們不需要關(guān)注用戶配置的機器及操作系統(tǒng)，免于多次開發(fā)，但為了使課件能夠在各種平臺上平常顯示，仍需

3、要我們在定義潛在用戶群時考慮許多細節(jié)，包括：顯示器的分辨率和色深，對音、視頻的支持情況，各種平臺上顯示調(diào)色板之間的差別等等?！　?.2.2在瀏覽器兼容性上的優(yōu)化　　與瀏覽器不兼容帶來的影響相比，平臺不兼容對課件開發(fā)所帶來的影響幾乎可以忽略不計。各大主流瀏覽器開發(fā)廠商或者由于商業(yè)上的考慮而故意制造不兼容情況，或者為了追蹤技術(shù)發(fā)展不得不造成新版本某些部分事實上不向后兼容。如何消除瀏覽器兼容性對課件開發(fā)的影響，才是課件開發(fā)者所真正要關(guān)心的問題?！　?、課件中導(dǎo)航、查詢、測試功能的實現(xiàn)　　3.1導(dǎo)航功能的實現(xiàn)　　在課件中，導(dǎo)航功能可以采用以下幾種方案來實現(xiàn)。一種是頁面底部均有的導(dǎo)航鈕，這個方

4、案主要提供課件預(yù)定學(xué)習(xí)順序；一種是導(dǎo)航圖，它指出用戶現(xiàn)在正處于整個課件的什么位置；一種是查詢方案，這個方案提供在整個站點內(nèi)搜索相關(guān)頁的功能；還有一種便是樹型目錄，它與教材目錄相同，可用于輔助檢索?！　?.2測試功能的實現(xiàn)　　雖然課程考試的題目需要有專門的試題庫系統(tǒng)自動生成，但每個單元后的練習(xí)題和單元測驗題卻可用網(wǎng)頁加載腳本的形式簡單實現(xiàn)，從而大大減輕服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫的負荷。　　4、對基于.些探討　　首先，從功能上說，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)課件后取得的效果，可把課件分為：知識和技能的獲取型、應(yīng)用知識分析和解決問題型、創(chuàng)造性的解決問題型三種。而從目前課件開發(fā)情況看，以第一類居多，第二類較少，第三類幾

5、乎還是空白。筆者認為，在這方面應(yīng)加強研究的力度，應(yīng)加快發(fā)展的步伐?！　∑浯危瑥膬?nèi)容組織方式來說，目前課件基本都是通過超鏈接的方式組織起來的，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)速度進行學(xué)習(xí)、交叉索引也比較方便，但課件各部分的內(nèi)容及組織結(jié)構(gòu)仍是預(yù)先固定好的，彈性較小。在動態(tài)組織方面，目前我們能做到的還只是根據(jù)學(xué)生對每一小節(jié)后習(xí)題的完成情況動態(tài)增加一些預(yù)先準備好的補充頁，這對于因材施教是遠遠不夠的，這方面的改進還有待于在課件上提高智能化程度來解決?！　?、結(jié)語　　基于Web的多媒體CAI課件是未來多媒體課件的主要形式，也是將來發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的一個資源基礎(chǔ)。但目前已完成的優(yōu)質(zhì)實用課件還很少，對此類課件的開

6、發(fā)模型、開發(fā)工具、開發(fā)技術(shù)等的研究也很少。筆者認為，只有加緊對這類課件的研究與開發(fā)，才有可能使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)早日進入實用領(lǐng)域。