淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作能力

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1、淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作能力淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作能力一、觀察自然、生活，收集素材，豐富大腦內(nèi)存　　有資料表明：人的信息80%來源于視覺。觀察是少兒認識自然生活的重要途徑。藝術(shù)創(chuàng)作的源泉，來源于自然。是人類對自然進行觀察、了解、和探索過程的再創(chuàng)造。少兒美術(shù)的創(chuàng)作也是如此。而藝術(shù)創(chuàng)作的主要來源，就是觀察寫生。俗話說巧婦難為無米之炊，如果平時不通過對外界事物觀察、寫生、記憶，豐富大腦內(nèi)存，哪怕再大的天才也創(chuàng)作不出好的作品。所以說注重平時積累很重要，借助寫生和練習活動熟悉創(chuàng)作工具材料和相應(yīng)的技能技巧為日后的創(chuàng)作做好準備。學(xué)生觀察生活，既要用眼，

2、更要用心，要從自己喜歡和熟悉的生活開始，作到細致觀察，這要求我們學(xué)生面對周圍世界去有意識地觀察，他們才可能從平時視而不見的細節(jié)中去發(fā)現(xiàn)美，從而進一步去表現(xiàn)美。當然，所謂發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美并不是一張畫或兩張畫就能完成的，這需要一個循序漸進的過程。開始時，主要是鼓勵學(xué)生盡可能多地觀察細節(jié)，觀察色彩，逐漸地在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生養(yǎng)成自己發(fā)現(xiàn)喜愛的細節(jié)與色彩的習慣?！　《?、豐富想象，變換角度，精心構(gòu)圖　　構(gòu)圖階段就是動腦筋的階段，在這時，一定要多想，用小紙畫一些小草稿，看看畫中要畫的內(nèi)容到底怎么放最好，最好能把自己的想法表達出來。創(chuàng)作的稿子包括之考慮構(gòu)圖安排的各

3、種草稿，主要考慮色彩搭配的色彩稿，研究畫中細節(jié)的局部形象稿等等。當然，為了更好的搞好創(chuàng)作而畫的寫生畫也應(yīng)該算是創(chuàng)作的稿子。總之，在畫創(chuàng)作畫的時候，千萬不要總想著一下子就畫好。首先應(yīng)該想的是如何更好地把要畫的內(nèi)容和想法表達出來。在畫的過程中再不斷的補充不足的和減少多余的，直到滿意為止。要有豐富的想象力，對自己熟悉喜歡的東西進行重組和拓展，舉一反三，可以把兩個風馬牛不相及的東西重新組成一個全新的作品。比如有的小朋友把麥克風想象成宇宙飛船。這就是拓展思維。變換角度，如果人們已經(jīng)習慣了從某個角度看一個人，換個角度為這個人拍照（比如側(cè)面、背面和上面、下面

4、）或多照些內(nèi)容，這樣的照片才可能豐富多彩。畫創(chuàng)作畫也是一樣，如果總是畫人們平時看見的樣子和角度，創(chuàng)作畫的新意就很難體現(xiàn)出來了，這要求學(xué)生刻畫對象時進行尋找、截取、移位，換換角度，標新立異，才能創(chuàng)作出新鮮有創(chuàng)意的作品?！　∪⒁虍嬛埔?，因人制宜，調(diào)整完善　　構(gòu)思好畫面，畫好構(gòu)圖，本文由.L.收集整理最后當然是完成作品階段，這一階段是決定性的階段。因為有了好的構(gòu)圖，并不等于有了好的作品，畫面效果主要看完成作品階段。如果用筆用色不當，會弄巧成拙，達不到預(yù)期的效果，出不了好作品。　　在輔導(dǎo)學(xué)生完成作品時，首先要考慮兩方面的因素：一是因畫制宜，即根據(jù)繪畫

5、創(chuàng)作內(nèi)容，選擇適宜的畫種及繪制方法，有的內(nèi)容宜用國畫，有的內(nèi)容則宜用水彩或水粉等。這種適宜只是從畫面效果考慮而已，例如畫有關(guān)雨天題材內(nèi)容的畫，選擇水彩或國畫的畫法，容易表達出水波淋漓的感覺。二是因人制宜，即根據(jù)學(xué)生喜歡及掌握畫法程度考慮，有的學(xué)生喜歡畫水彩、水粉，有的喜歡畫國畫。少兒繪畫創(chuàng)作輔導(dǎo)應(yīng)圍繞以學(xué)生為主，教師為輔的開展，并要細心的導(dǎo)。作畫時要經(jīng)常鼓勵學(xué)生大膽用筆，如果作畫拘謹、放不開，就不可能出奇制勝，出不了好的效果，如果反復(fù)涂抹還會損害畫面效果。所以，整體要畫得大膽，局部及細節(jié)要畫得精妙，力求做到大膽用筆，細心收拾，最后才能達到滿意的

6、效果。　　完成一件好作品還有一個十分重要的因素，那就是用色的問題，用色時要讓學(xué)生明白，色彩不僅是為了畫面更漂亮，更重要的是，色彩可以表達作者的想法和情感。比如，畫面上鮮花盛放、到處充滿嫩綠，那表達的當然是春天的氣息。而表達寒冬自然就需要用冷的色調(diào)，如紫、藍等。因此，我們要引導(dǎo)學(xué)生用色彩來表達自己的感受和想法，并做到根據(jù)畫的內(nèi)容結(jié)合自己的想法。色彩運用得當。有時可把色彩畫得鮮艷，有時也可以色彩豐富。哪里可多用色彩，哪里可少用色彩，并注意到色彩可互相襯托對比，創(chuàng)作時，大膽處理好色彩的關(guān)系，最后還要進行收拾整理，完善畫面?！　∷?、課外多畫日記畫　　所

7、謂日記畫是用繪畫的方式寫日記，用線條來記錄自己的所見所聞所想，同時也可附以簡短的文字。其實繪畫也同文字一樣，是人們表達思想感情的一種形式。運用繪畫寫日記的方法可以使學(xué)生觀察力，想象力、記憶力得到發(fā)展，使眼手得到鍛煉;另一方面為創(chuàng)作積累題材。許多教師都會感到輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作時，沒有什么題材可以畫。往往是學(xué)生等著老師叫畫什么，怎么畫，采用一種填鴨式的教學(xué)方法。這樣的作品帶有成份的味道，不符合兒童感知規(guī)律。好的兒童作品應(yīng)反映兒童的內(nèi)心世界，充滿童趣。讓學(xué)生多畫日記畫，能很好解決這個問題?！　】傊?，要有效地培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，提高他們的創(chuàng)作能力又不增加他們

8、的負擔，讓他們學(xué)得開心、愉快，是我們老師追求的目標。少兒美術(shù)創(chuàng)作輔導(dǎo)，從大體上需要進行以上三個階段，總之，要有效地培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，提高他們的創(chuàng)作能