論犯罪人的社會化缺陷與重新社會化

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1、論犯罪人的社會化缺陷與重新社會化【內(nèi)容提要】犯罪是個體社會化缺陷的表現(xiàn)。社會化缺陷形成不健全的人格，是產(chǎn)生犯罪心理的基礎(chǔ)。因此，監(jiān)獄對違法犯罪者的矯治，應(yīng)以促進(jìn)其重新社會化為核心。罪犯的社會化包括社會性重建、健全人格重塑、道德行為和守法行為的養(yǎng)成等內(nèi)容?！菊}】監(jiān)獄法學(xué)研究【關(guān)鍵詞】犯罪人/社會化缺陷/重新社會化　　從社會學(xué)和社會心理學(xué)的意義上講，個體違法犯罪是社會化特別是法律社會化過程的缺陷或障礙導(dǎo)致的。那么，監(jiān)獄對違法犯罪者的矯治與改造，就應(yīng)當(dāng)以促進(jìn)其重新社會化為核心。犯罪人因社會化缺陷的影響而走上犯罪道路，再到重新社會化，經(jīng)歷了

2、一個復(fù)雜而漫長的過程。對這一過程的心理機(jī)制加以揭示，是罪犯改造心理學(xué)和犯罪心理學(xué)研究的重要任務(wù)。　　一、社會化與法律社會化　　(一)個體社會化　　新生兒離開母體，盡管已作為一個獨(dú)立的個體，處于復(fù)雜的社會關(guān)系之中，但此時他還只是一個自然人，一個僅具有生物學(xué)意義的人，只是具備人的自然屬性與身心發(fā)展?jié)撃艿纳飩€體。個體出生以后如何逐漸獲得與不斷豐富人的社會屬性，如何適應(yīng)人類社會生活?如何成為具有獨(dú)特個性與行為方式的社會成員，這就是個體的社會化問題?！　€體社會化，就是個體在特定的社會物質(zhì)文化生活中，通過與社會環(huán)境的相互作用，由自然人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?/p>

3、人的過程。個體通過社會化，習(xí)得人類生活的基本知識和勞動技能，確立生活目標(biāo)和價值觀，認(rèn)識自己的角色和地位，掌握一定的社會行為規(guī)范，從而逐漸成為一名合格的社會成員。　　個體社會化是一個持續(xù)終生的過程。國內(nèi)有學(xué)者根據(jù)人的發(fā)展周期和各個發(fā)展階段的特點(diǎn)，把社會化分為四種：(注：全國13所高等院校《社會心理學(xué)》編寫組.社會心理學(xué)[M].天津：南開大學(xué)出版社，1995.45.)　　1.基本社會化。即個體在童年期的社會化，主要是學(xué)習(xí)語言、生活知識和培養(yǎng)認(rèn)識能力，掌握行為規(guī)范，建立感情聯(lián)系，發(fā)展道德及價值判斷標(biāo)準(zhǔn)等。　　2.預(yù)期社會化。指個體在學(xué)校等社會

4、機(jī)構(gòu)中逐步認(rèn)識自己的社會角色，為進(jìn)入社會做準(zhǔn)備?！　?.發(fā)展社會化。即個體在成年期以后的社會化，個體隨著環(huán)境和自身狀況的變化，接受新的期待和要求，承擔(dān)新的責(zé)任、義務(wù)和角色?！　?.再社會化(或重新社會化)。指個體生活環(huán)境或所承擔(dān)的社會角色發(fā)生急劇變化時，或者由于社會化過程的失敗而受到嚴(yán)重處罰時，為了適應(yīng)新的環(huán)境，或者重新適應(yīng)社會，需要對自身的生活習(xí)慣、行為準(zhǔn)則、價值觀念等做出重大調(diào)整，進(jìn)行重新學(xué)習(xí)。再社會化有主動再社會化和強(qiáng)制性再社會化兩種基本形式。前者是個體自覺主動地適應(yīng)新的生活環(huán)境；后者是指諸如罪犯、勞教人員等社會化失敗者，被強(qiáng)制接

5、受教育和改造，以便重新回歸社會?！　?二)法律社會化　　個體社會化的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，如政治社會化、道德社會化、法律社會化、性別角色社會化等。其中，與個體違法犯罪關(guān)系最為密切的是法律社會化問題。所謂法律社會化，就是個體把國家法律這一體現(xiàn)統(tǒng)治階級和國家意志的、具有強(qiáng)制性的特殊社會規(guī)范，變成自己所理解和接受并自覺遵守的行為準(zhǔn)則，進(jìn)而內(nèi)化為個人心理品質(zhì)的過程。簡而言之，法律社會化就是個體學(xué)習(xí)掌握法律知識、形成法律意識的過程?！　【蛡€體而言，要實(shí)現(xiàn)法律社會化，其具體要求就是形成法律意識。法律意識是人腦對法律現(xiàn)象的反映，是人們關(guān)于法和法律現(xiàn)象的觀點(diǎn)、

6、態(tài)度的總稱。國內(nèi)有學(xué)者按個體法律意識的功能結(jié)構(gòu)，將其分為三個相互聯(lián)系的亞結(jié)構(gòu)：(注：羅大華，何為民，解玉敏.司法心理學(xué)[M].北京：人民教育出版社，1999.37，59，51，55，54.)　　1.作為認(rèn)識功能的法律知識，它是個體形成法律意識的前提和基礎(chǔ)。　　2.作為評價功能的對法律的態(tài)度，它是影響個體實(shí)施合法行為或違法行為的關(guān)鍵性因素?！　?.作為調(diào)節(jié)功能的守法行為素養(yǎng)，這實(shí)質(zhì)上是個體的一種抗誘惑能力、對行為的自控能力和良好的行為習(xí)慣。其完善與否，表明個體社會化的成熟程度，也是防止違法犯罪的重要關(guān)口?！　《⑸鐣娜毕菖c違法犯罪　　

7、(一)個體社會化的缺陷　　如果說，社會化意味著人格的成熟，那么，事實(shí)上，并非每一個人都能實(shí)現(xiàn)十分完善的社會化。雖然大多數(shù)人的社會化過程是基本順利的，但也有少數(shù)人在社會化過程中存在著較為嚴(yán)重的缺陷，即出現(xiàn)了不完全社會化甚至錯誤的社會化，形成了不健全人格，造成適應(yīng)社會困難，甚至走上違法犯罪道路?！　≡诓煌耆鐣蝈e誤社會化進(jìn)程中，法律社會化的缺陷至關(guān)重要。如果說其他方面社會化的缺陷導(dǎo)致了生活能力與適應(yīng)環(huán)境的困難，那么，法律社會化的缺陷就直接與違法犯罪相聯(lián)系。有學(xué)者認(rèn)為，個體法律社會化的缺陷主要表現(xiàn)在以下幾個方面：(注：羅大華，何為民，解玉

8、敏.司法心理學(xué)[M].北京：人民教育出版社，1999.37，59，51，55，54.)　　1.沒有接受法律知識方面的教育，處于“法盲”或“半法盲”狀態(tài)?！　?.認(rèn)知水平偏低，是非不分，難以理解和接受法律規(guī)范