外文翻譯---j2ee web應(yīng)用架構(gòu)分析

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1、時(shí)光荏苒，歲月如白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們即將從多彩的大學(xué)畢業(yè)，完成一個(gè)從大學(xué)生到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變。四年的大學(xué)生涯，讓我明白了許許多多的科學(xué)知識(shí)和人生哲理，以及數(shù)不盡的感悟和成長(zhǎng)。然只有將所學(xué)的理論知識(shí)付諸于社會(huì)的實(shí)踐，才能檢驗(yàn)和實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰顯人的時(shí)代風(fēng)貌。而畢業(yè)實(shí)習(xí)作為大學(xué)的最后一課，也是最后一刻，我倍加珍惜，從而可以較深層次的理解社會(huì)，以便為將來(lái)能更好的勝任工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。附錄附錄一：文獻(xiàn)資

2、料原文J2EEWEB應(yīng)用架構(gòu)分析1、架構(gòu)概述J2EE體系包括javaserverpages(JSP),javaSERVLET,enterprisebean，WEBservice等技術(shù)。這些技術(shù)的出現(xiàn)給電子商務(wù)時(shí)代的WEB應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)提供了一個(gè)非常有競(jìng)爭(zhēng)力的選擇。怎樣把這些技術(shù)組合起來(lái)形成一個(gè)適應(yīng)項(xiàng)目需要的穩(wěn)定架構(gòu)是項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程中一個(gè)非常重要的步驟。完成這個(gè)步驟可以形成一個(gè)主要里程碑基線。形成這個(gè)基線有很多好處：各種因數(shù)初步確定：為了形成架構(gòu)基線，架構(gòu)設(shè)計(jì)師要對(duì)平臺(tái)（體系）中的技術(shù)進(jìn)行篩選，各種利弊的權(quán)衡。往往架構(gòu)設(shè)計(jì)

3、師在這個(gè)過(guò)程中要閱讀大量的技術(shù)資料，聽(tīng)取項(xiàng)目組成員的建議，考慮領(lǐng)域?qū)＜业男枨螅紤]贊助商成本（包括開(kāi)發(fā)成本和運(yùn)行維護(hù)成本）限額。一旦架構(gòu)設(shè)計(jì)經(jīng)過(guò)評(píng)審，這些因數(shù)初步地就有了在整個(gè)項(xiàng)目過(guò)程中的對(duì)項(xiàng)目起多大作用的定位。定向技術(shù)培訓(xùn)：一旦架構(gòu)師設(shè)計(jì)的架構(gòu)得到了批準(zhǔn)形成了基線，項(xiàng)目開(kāi)發(fā)和運(yùn)行所采用的技術(shù)基本確定下來(lái)了。眾多的項(xiàng)目經(jīng)理都會(huì)對(duì)預(yù)備項(xiàng)目組成員的技術(shù)功底感到擔(dān)心；他們需要培訓(xùn)部門提供培訓(xùn)，但就架構(gòu)師面對(duì)的技術(shù)海洋，項(xiàng)目經(jīng)理根本就提不出明確的技術(shù)培訓(xùn)需求。怎不能夠?qū)w系中所有技術(shù)都進(jìn)行培訓(xùn)吧！有了架構(gòu)里程碑基線，項(xiàng)目經(jīng)理能

4、確定這個(gè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)會(huì)采用什么技術(shù)，這是提出培訓(xùn)需求應(yīng)該是最精確的。不過(guò)在實(shí)際項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中，技術(shù)培訓(xùn)可以在基線確定之前與架構(gòu)設(shè)計(jì)并發(fā)進(jìn)行。角色分工：有了一個(gè)好的架構(gòu)藍(lán)圖，我們就能準(zhǔn)確劃分工作。如網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，JSP標(biāo)簽處理類設(shè)計(jì)，SERVLET設(shè)計(jì)，sessionbean設(shè)計(jì)，還有各種實(shí)現(xiàn)。這些任務(wù)在架構(gòu)藍(lán)圖上都可以清晰地標(biāo)出位置，使得項(xiàng)目組成員能很好地定位自己的任務(wù)。一個(gè)好的架構(gòu)藍(lán)圖同時(shí)也能規(guī)范化任務(wù)，能很好地把任務(wù)劃分為幾類，在同一類中的任務(wù)的工作量和性質(zhì)相同或相似。這樣工作量估計(jì)起來(lái)有一個(gè)非常好的基礎(chǔ)。運(yùn)行維護(hù)：前面說(shuō)過(guò)各

5、個(gè)任務(wù)在架構(gòu)圖上都有比較好的定位。任何人能時(shí)光荏苒，歲月如白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們即將從多彩的大學(xué)畢業(yè)，完成一個(gè)從大學(xué)生到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變。四年的大學(xué)生涯，讓我明白了許許多多的科學(xué)知識(shí)和人生哲理，以及數(shù)不盡的感悟和成長(zhǎng)。然只有將所學(xué)的理論知識(shí)付諸于社會(huì)的實(shí)踐，才能檢驗(yàn)和實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰顯人的時(shí)代風(fēng)貌。而畢業(yè)實(shí)習(xí)作為大學(xué)的最后一課，也是最后一刻，我倍加珍惜，從而可以較深層次的理解社會(huì)，以便為將來(lái)能更好的

6、勝任工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。時(shí)光荏苒，歲月如白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們即將從多彩的大學(xué)畢業(yè)，完成一個(gè)從大學(xué)生到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變。四年的大學(xué)生涯，讓我明白了許許多多的科學(xué)知識(shí)和人生哲理，以及數(shù)不盡的感悟和成長(zhǎng)。然只有將所學(xué)的理論知識(shí)付諸于社會(huì)的實(shí)踐，才能檢驗(yàn)和實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰顯人的時(shí)代風(fēng)貌。而畢業(yè)實(shí)習(xí)作為大學(xué)的最后一課，也是最后一刻，我倍加珍惜，從而可以較深層次的理解社會(huì)，以便為將來(lái)能更好的勝任工作打下堅(jiān)實(shí)的

7、基礎(chǔ)。借助它很快地熟悉整個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)行情況，錯(cuò)誤出現(xiàn)時(shí)能比較快速地定位錯(cuò)誤點(diǎn)。另外，有了清晰的架構(gòu)圖，項(xiàng)目版本管理也有很好的版本樹(shù)軀干。擴(kuò)展性：架構(gòu)猶如一顆參天大樹(shù)的軀干，只要軀干根系牢，樹(shù)干粗，長(zhǎng)一些旁支，加一些樹(shù)葉輕而易舉無(wú)疑。同樣，有一個(gè)穩(wěn)定的經(jīng)得起考驗(yàn)的架構(gòu)，增加一兩個(gè)業(yè)務(wù)組件是非?？焖俸腿菀椎摹４蠹叶贾肋@些好處，一心想形成一個(gè)這樣的J2EE應(yīng)用程序架構(gòu)（就像在windows平臺(tái)中的MFC）。在這個(gè)路程中經(jīng)歷了兩個(gè)大的階段：模型1模型1其實(shí)不是一個(gè)什么穩(wěn)定架構(gòu)，甚至談不上形成了架構(gòu)。模型1的基礎(chǔ)是JSP文件。它

8、從HTTP的請(qǐng)求中提取參數(shù)，調(diào)用相應(yīng)的業(yè)務(wù)邏輯，處理HTTP會(huì)話，最后生成HTTP文檔。一系列這樣的JSP文件形成一個(gè)完整的模型1應(yīng)用，當(dāng)然可能會(huì)有其他輔助類或文件。早期的ASP和PHP技術(shù)就屬于這個(gè)情況?？偟目磥?lái)，這個(gè)模型的好處是簡(jiǎn)單，但是它把業(yè)務(wù)邏輯和表現(xiàn)混在一塊，對(duì)大應(yīng)用來(lái)說(shuō)，這個(gè)缺點(diǎn)是令人容忍不了的。模型2在經(jīng)過(guò)一番實(shí)踐，