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《校園網(wǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)及服務(wù)器組建-畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、時(shí)光荏苒，歲月如白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們即將從多彩的大學(xué)畢業(yè)，完成一個(gè)從大學(xué)生到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變。四年的大學(xué)生涯，讓我明白了許許多多的科學(xué)知識(shí)和人生哲理，以及數(shù)不盡的感悟和成長(zhǎng)。然只有將所學(xué)的理論知識(shí)付諸于社會(huì)的實(shí)踐，才能檢驗(yàn)和實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰顯人的時(shí)代風(fēng)貌。而畢業(yè)實(shí)習(xí)作為大學(xué)的最后一課，也是最后一刻，我倍加珍惜，從而可以較深層次的理解社會(huì)，以便為將來(lái)能更好的勝任工作打下堅(jiān)實(shí)的基
2、礎(chǔ)。山西大學(xué)工程學(xué)院計(jì)算機(jī)工程系本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告題目校園網(wǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)及服務(wù)器組建專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)班級(jí)S計(jì)本1205指導(dǎo)教師朱云雷學(xué)生姓名劉航成學(xué)號(hào)開題日期2013.10.15一、選題的背景與意義隨著Internet的發(fā)展，社會(huì)已步入信息社會(huì)，信息成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心因素，信息化已成為當(dāng)今世界潮流。為提高我國(guó)教育的現(xiàn)代化、建立先進(jìn)高效的教育體系。提供更為先進(jìn)的教育手段，學(xué)校很有必要建設(shè)一個(gè)校園網(wǎng)絡(luò)管理應(yīng)用系統(tǒng)，這樣可以達(dá)到校園資源共享、建立完備的數(shù)據(jù)交換體系、快速的傳遞信息等目的。根
3、據(jù)學(xué)校教學(xué)以及師生工作和學(xué)習(xí)需要，校園網(wǎng)應(yīng)提供以下功能：??(1)?在校園內(nèi)部實(shí)現(xiàn)資源共享，為教學(xué)、科研、管理提供服務(wù)，為計(jì)劃、組織、管理與決策提供基礎(chǔ)信息和科學(xué)手段；?(2)?支持教育教學(xué)改革，提高教育技術(shù)的現(xiàn)代水平和教育信息化程度、為學(xué)校教師的備課、課件制作、教學(xué)演示提供網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；?(3)?通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、錄像機(jī)、掃描儀、數(shù)碼相機(jī)等各種渠道獲得多媒體資料，實(shí)現(xiàn)素材收集、電子備課功能。??(4)?實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化，提供與上級(jí)教育部門、社會(huì)、家庭之間通訊的出入口，提供電子函件、公告牌和教育教學(xué)信息查詢等
4、服務(wù)，提高工作效率和管理水平；?(5)?及時(shí)、準(zhǔn)備、可靠地收集、處理、存儲(chǔ)、傳輸學(xué)校的教育教學(xué)信息完成與因特網(wǎng)的通訊和資源共享，實(shí)現(xiàn)社會(huì)教育、學(xué)校教育、家庭教育的結(jié)合。?(6)?實(shí)現(xiàn)課堂多媒體電化教學(xué)，具備適用于雙向課堂語(yǔ)音教學(xué)及語(yǔ)音室功能學(xué)習(xí)。?校園網(wǎng)的建設(shè)能促進(jìn)教師和學(xué)生盡快提高應(yīng)用信息技術(shù)的水平，為學(xué)生提供一個(gè)實(shí)踐的環(huán)境，為教師提供先進(jìn)的輔助教學(xué)工具、提供豐富的資源庫(kù)。?時(shí)光荏苒，歲月如白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們即將從多彩的大學(xué)畢業(yè)，完成一個(gè)從大學(xué)生到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變。四年的大學(xué)生涯，讓我明白了許
5、許多多的科學(xué)知識(shí)和人生哲理，以及數(shù)不盡的感悟和成長(zhǎng)。然只有將所學(xué)的理論知識(shí)付諸于社會(huì)的實(shí)踐，才能檢驗(yàn)和實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰顯人的時(shí)代風(fēng)貌。而畢業(yè)實(shí)習(xí)作為大學(xué)的最后一課，也是最后一刻，我倍加珍惜，從而可以較深層次的理解社會(huì)，以便為將來(lái)能更好的勝任工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。時(shí)光荏苒，歲月如白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們即將從多彩的大學(xué)畢業(yè)，完成一個(gè)從大學(xué)生到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變。四年的大學(xué)生涯，讓我明白
6、了許許多多的科學(xué)知識(shí)和人生哲理，以及數(shù)不盡的感悟和成長(zhǎng)。然只有將所學(xué)的理論知識(shí)付諸于社會(huì)的實(shí)踐，才能檢驗(yàn)和實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰顯人的時(shí)代風(fēng)貌。而畢業(yè)實(shí)習(xí)作為大學(xué)的最后一課，也是最后一刻，我倍加珍惜，從而可以較深層次的理解社會(huì)，以便為將來(lái)能更好的勝任工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。山西大學(xué)工程學(xué)院高效安全的校園網(wǎng)絡(luò)，將極大的提高教學(xué)水平，同時(shí)校園網(wǎng)的建立以及以其為基礎(chǔ)的管理信息系統(tǒng)的開發(fā)，有助
7、于教學(xué)管理水平的提高。二、研究的基本內(nèi)容與擬解決的主要問(wèn)題：1.研究（設(shè)計(jì)）內(nèi)容?(1)對(duì)校園網(wǎng)進(jìn)行需求分析。?(2)在需求分析的基礎(chǔ)上，確定系統(tǒng)建設(shè)的目標(biāo)，包括網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、站點(diǎn)設(shè)置、開發(fā)應(yīng)用和管理等的目標(biāo)。?(3)確定網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)和功能，根據(jù)應(yīng)用需求建設(shè)目標(biāo)，進(jìn)行系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)。(4)確定技術(shù)設(shè)計(jì)的原則要求。(5)規(guī)劃校園網(wǎng)建設(shè)的實(shí)施步驟。?(6)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)實(shí)施結(jié)構(gòu)化綜合布線。(7)根據(jù)需求對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器進(jìn)行架設(shè)。?(8)主干技術(shù)選擇，如千兆以太網(wǎng)、ATM。(9)校園網(wǎng)絡(luò)管理、多媒體教學(xué)。
8、(10)校園網(wǎng)安全規(guī)劃。??2．?dāng)M達(dá)到目標(biāo)?(1)校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)互連，將各種不同應(yīng)用的信息資源通過(guò)高性能的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備相互連接起來(lái)。?(2)在校園內(nèi)部實(shí)現(xiàn)資源高度共享，為教學(xué)、科研、管理提供服務(wù)，為計(jì)劃、組織、管理與決策提供基礎(chǔ)信息和科學(xué)手段。?(3)?支持教育教學(xué)改革，提高教育技術(shù)的現(xiàn)代水平和教育信息化程度、為學(xué)校教師的備課、課件制作、教學(xué)演示提供網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。?(4)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、錄像機(jī)、掃描儀等各種渠道獲得多媒體資料，實(shí)現(xiàn)素材收集、電子備課功能。?(5)實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化，提高工作效率和管理水
