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《現(xiàn)代新聞寫作走勢(shì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、現(xiàn)代新聞寫作走勢(shì)[摘要]隨著現(xiàn)代文化空間的拓展和現(xiàn)代媒體的發(fā)展，現(xiàn)代新聞寫作進(jìn)入了一個(gè)嶄新的發(fā)展時(shí)代?，F(xiàn)代新聞寫作，從作者隊(duì)伍到寫作手段，到文本樣式到表現(xiàn)方法，從描寫對(duì)象到傳播途徑，從信息發(fā)布到受眾反響，等等，無不對(duì)傳統(tǒng)的寫作方式特別是新聞采訪、編輯和寫作帶來全新的挑戰(zhàn)?！ 關(guān)鍵詞]現(xiàn)代新聞 寫作 特色 走勢(shì) 一、現(xiàn)代新聞寫作特色和時(shí)代要求 1 在現(xiàn)代信息社會(huì)，新聞寫作已不是傳統(tǒng)意義上的教科書寫作形式，尤其是現(xiàn)代媒體的發(fā)展，寫作形式不僅多樣化，而且存在于普通社會(huì)生活中?！ ? 現(xiàn)代寫作不再是作家、記者的專用
2、工具，它已成為大眾化的表達(dá)方式，而且越來越活潑新鮮。上至自發(fā)老人，下至未成年人?！ ? 現(xiàn)代寫作特點(diǎn)具有隨意性，多元性，廣泛性，個(gè)體性，自由性，既無固定模式，又無傳統(tǒng)格式性。然而，現(xiàn)代寫作又有其難度性，一般很難寫成名著經(jīng)典，很難成為時(shí)代杰作與典范。尤其是小說，很多已被現(xiàn)代紀(jì)實(shí)性作品所代替，作家的崇高性也隨之消失。報(bào)紙電視新聞也已不是記者的專利，經(jīng)濟(jì)政治和生活信息逐步成為大眾寫作的平臺(tái)。同時(shí)，現(xiàn)代寫作的內(nèi)容更加廣泛和平凡。比如博客和手機(jī)信息，不僅是一種新的寫作樣式，而且是一種新的寫作表現(xiàn)形式。還有網(wǎng)上聊天，不僅是寫作。而且
3、是一種新的社會(huì)交流方式。現(xiàn)代寫作既具有時(shí)代經(jīng)濟(jì)性，又是現(xiàn)代大眾百姓生活?！ ? 在現(xiàn)代生活中，人人都是寫手，人人都是作家，人人都有權(quán)進(jìn)行新聞發(fā)言，又可以隨意抒發(fā)自己的情感。生活和寫作交織在一起，形成了現(xiàn)代寫作特色。還有一點(diǎn)，不要迷信作家和記者，今天的媒體，已給人們提供了廣闊的寫作舞臺(tái)，到處都可以展示人生的價(jià)值，都可以自學(xué)成才。 5 現(xiàn)代寫作和傳統(tǒng)寫作一樣，既是一個(gè)堅(jiān)苦勞動(dòng)過程。又是一個(gè)快樂的過程。同時(shí)。好的文章和作品尤其是電視作品，原創(chuàng)性和時(shí)代特色性更為艱難，大眾評(píng)價(jià)的參與性更直接，一部大眾認(rèn)可的好作品要付出更多的心血
4、和汗水。當(dāng)然，好的作品能使人產(chǎn)生快樂與愉悅，好的寫手不僅奇缺，而且能得到領(lǐng)導(dǎo)的重視和重用。 6 隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)現(xiàn)代信息寫作需求越來越高。一方面社會(huì)需要信息的溝通，另一方面信息已成為政府服務(wù)社會(huì)的功能和工具。在現(xiàn)代世界政治生活中，信息成為一種不可替代政治行為。一些國(guó)家發(fā)生任何政治行為。首先是向社會(huì)發(fā)布信息，向人們傳遞最新近所發(fā)生的一切，特別是在國(guó)際重大政治活動(dòng)中，發(fā)揮了積極的作用。例如，世界各國(guó)都建立了新聞發(fā)言中心，專司負(fù)責(zé)新聞信息發(fā)布，重大信息則由國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人親自發(fā)布。在我國(guó)，新聞發(fā)言中心也逐步完善了起來，對(duì)于推
5、進(jìn)現(xiàn)代民主政治改革，溝通黨和政府與人民之間的聯(lián)系，起到了積極的促進(jìn)作用。反之。新聞信息把握不到位。給工作則帶來被動(dòng)和失誤?！ ? 現(xiàn)代寫作與人民生活緊密連在一起。其特征：一是生活性更強(qiáng)；二是時(shí)事政治性更突出；三是社會(huì)交往性更大眾化。在傳統(tǒng)的寫作中，就體裁而言，以小說、詩歌、散文等文體為主，而現(xiàn)代寫作如星河燦爛，自由奔放，格式百花齊放。就內(nèi)容而言，主要是三大題材：一是人物。二是時(shí)政新聞，三是百姓生活?！ 《?、關(guān)于教育新聞的寫作 教育寫作是社會(huì)生活一個(gè)重要組成部分，是現(xiàn)代寫作一種新的表達(dá)形式。其基本條件：一是熟悉教
6、育，了解教育，特別是對(duì)基本教育規(guī)律的了解。二是要把握好教育與社會(huì)的關(guān)系，了解社會(huì)對(duì)教育的需求和愿望，把握社會(huì)和教育跳動(dòng)的脈搏。三是對(duì)黨的教育方針政策要熟習(xí)，對(duì)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)要了解。四是熟悉教育身邊發(fā)生的人和事，或者說從身邊人和事寫起?！ ∪粘＝逃龑懽鞯膬?nèi)容大約為四種：一是典型人和事；二是工作總結(jié)和領(lǐng)導(dǎo)講話；三是教育公文，包括文件和通知、紀(jì)要等；四是教育新聞通訊?！ ∑渲?，典型寫作表達(dá)方式為三種：(1)先進(jìn)人物典型；(2)典型經(jīng)驗(yàn)，包括個(gè)人典型經(jīng)驗(yàn)和單位典型經(jīng)驗(yàn)；(3)典型問題，或者說是突出問題和重點(diǎn)問題?！ ∪宋锏湫?/p>
7、，主要寫人物的先進(jìn)性和個(gè)性。典型經(jīng)驗(yàn)，主要是反映某個(gè)單位突出的經(jīng)驗(yàn)作法和可以借鑒的東西，既有個(gè)性又有普遍指導(dǎo)意義。在現(xiàn)代寫作過程中，重在概括，把一些基本的作法上升為理性經(jīng)驗(yàn)?；蛘哒f別人沒有做好的事，你做好了，別人可以學(xué)習(xí)。在現(xiàn)代寫作中。我把經(jīng)驗(yàn)材料寫作概括為兩條基本經(jīng)驗(yàn)：“裝框”理論和“扒難”理論。所謂“裝框”理論。即先構(gòu)思“框框”，根據(jù)調(diào)查的成績(jī)，概括成為幾條基本理性經(jīng)驗(yàn)(即“框框”)，然后將具體業(yè)績(jī)或事例往“框框”里放。所謂“扒堆”，是將別人所做的工作，分門別類的歸納認(rèn)定，在此基礎(chǔ)上再上升到理性認(rèn)識(shí)。在寫作教科書里，
8、叫做歸納法。工作總結(jié)和領(lǐng)導(dǎo)講話，通常為三個(gè)層次：一是幾條基本做法，敘述后進(jìn)行基本概括：二是存在的基本問題和對(duì)問題的認(rèn)識(shí)：三是今后努力的方向。領(lǐng)導(dǎo)講話也基本是這個(gè)模式，整體是兩大部分，第一部分為回顧和總結(jié)，第二部分是要求和目標(biāo)任務(wù)。 三、關(guān)于標(biāo)題新聞的寫作特色 標(biāo)題新聞是現(xiàn)代信息社會(huì)最具有特色的一種新型寫作
