資源描述：
《幼兒園班級常規(guī)小妙招》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、幼兒園班級常規(guī)小妙招踏上幼教工作崗位已經(jīng)有5年的時間，前三年我非常榮幸的在機(jī)關(guān)幼兒園工作。在這里，有著完整的一日活動流程，更有著良好的常規(guī)習(xí)慣，在我的班主任的認(rèn)真帶領(lǐng)下我和孩子一起成長，在工作中，我慢慢的體會到建立良好的常規(guī)習(xí)慣不僅對孩子有著及其重要的作用，對于教師也同樣有著很大的幫助。由于個人原因，我來到現(xiàn)在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，剛來時，有太多太多的不適應(yīng)，可以說是一團(tuán)糟，面對就要“炸鍋”的孩子們，我竟然無從下手，你說你的，他干他的，玩具扔滿地、喝水搶破頭、用完餐后身上臟兮兮……靜下心的我慢慢開始思考：孩子是一樣的，沒有剛開始就
2、會的，于是我把以前學(xué)到的常規(guī)習(xí)慣帶到這里，和我的孩子從頭開始。現(xiàn)在，我們班的孩子，可以說在常規(guī)習(xí)慣中有了很大進(jìn)步，孩子自如，老師輕松。現(xiàn)在就和老師一起分享幾點。一、?喝水——不推不擠排排隊剛開始時，我對孩子們說“請喝水”。他們就會沖著水杯蜂擁而上，經(jīng)常會聽到:”老師，xx灑我身上了?！庇谑?，為了再次防止這種事情的發(fā)生，我們在飲水機(jī)接水處粘貼了小腳丫，就是這簡單的小腳丫標(biāo)志，讓孩子們一一的排好隊，現(xiàn)在經(jīng)常聽到的話反而是：“請您排隊，要站在小腳丫上接水哦！”久而久之，孩子們養(yǎng)成了排隊接水、喝水的好習(xí)慣。二、?進(jìn)餐——安靜進(jìn)餐好
3、習(xí)慣我見到這群孩子的進(jìn)餐時，可以說是驚呆了，滿地的米粒、滿身的菜湯，邊講話邊用餐甚至有的拿著勺子玩鬧，我們知道這是很危險的，顯然孩子們沒有意識到危險性。為了改變這一現(xiàn)象，幫孩子養(yǎng)成良好進(jìn)餐習(xí)慣。我和班級教師相互配合，不管是誰主班，只要在用餐時，都會給孩子講：“小嘴巴接著餐盤，左手扶住餐盤，右手拿勺子，保持衣服、桌面以及地面的清潔，用餐要保持安靜等?！眲傞_始時，仍然有孩子做不到，但是在老師每天都“嘮叨”的情況下，桌子上幾乎看不到米粒，孩子的衣服上也別樣的干凈。從那以后，經(jīng)常有家長來講：“哎呀，朱老師，你不知道，一到吃飯時間，
4、就告訴我們，不能講話，細(xì)嚼慢咽?，F(xiàn)在吃飯吃的可干凈了，夸張點就是我碗都省勁了。”聽到這，我們欣慰的笑了，是啊，孩子的進(jìn)餐好習(xí)慣，又何嘗沒給我們帶來方便。三、?午睡——好書伴我入夢鄉(xiāng)一到午睡時間，“炸鍋”的時間就又到了，孩子們聊的熱火朝天，依然沒有意識到午睡時間來到了，以前都要大喊一聲：“孩子們睡覺了?！彼麄儾抨戧懤m(xù)續(xù)的、心不甘情不愿的躺下。這時，我想起以前是如何和孩子午睡的，于是，我拿起一本故事書，對孩子們講：“好聽的故事就要開始了！想聽嗎？可是你們這么吵怎么能聽見呢？”于是，孩子們都快速的躺好，并且開始安靜的聽我講故事。
5、以后，每到午睡時，只要我一講：“好聽的故事開始啦！”孩子們?nèi)紩舶察o靜。在溫馨的故事中，孩子開始進(jìn)入夢鄉(xiāng)，這樣不僅不用大喊大叫，而且會培養(yǎng)孩子的語言發(fā)展能力，以及創(chuàng)造力哦！四、?戶外活動——我把玩具送回家相信許多的老師都會為整理器械而煩惱，看到滿地的玩具、器械到處都是，我也曾苦惱過。清晰的記得，第一次請孩子玩玩具時的場景，記得戶外活動的時間結(jié)束了，我剛要提醒孩子們把器械整理好去喝水，話還沒落，孩子們?nèi)酉铝艘坏氐钠餍?，呼啦一下就跑進(jìn)屋。針對這種現(xiàn)象，我和孩子們開始了我們之間的探討：玩具的家在哪里，我們應(yīng)該把它送回家嗎？再去
6、取器械的時候我們又該怎么辦？通過小小的討論會，我和孩子一起制定了戶外活動取器械的制度，排好隊取器械或者玩具，在玩完器械時，要物歸原位并且要整理好，為其他班級做準(zhǔn)備。一直到現(xiàn)在，我和孩子們還一起遵守著這個制度，我們甚至還帶動了其他的班級，一到戶外活動結(jié)束時間，可以說園內(nèi)就會整理的整齊而有序，也許你會認(rèn)為是老師擺放的，其實是孩子。五、?教育活動——建立默契省“力氣”以前有老師會問，：“朱老師，為什么你們班的孩子一到教育活動時間，就能特別迅速的坐好？”其實，也并不是我們班的孩子特別聽話，而是我和孩子之間有著一定的小默契，例如：我
7、和孩子們一同選了一首大家都特別喜歡聽或者唱的兒歌，我們把它定為教育活動即將開始的“鐘聲”，每次一聽到這首曲子，孩子們就會特別迅速的坐好并且一同唱起來。如果說幼兒園一日活動流程就像一臺完整的機(jī)器，任何一個環(huán)節(jié)不規(guī)范，就會影響這臺機(jī)器的運行，那么常規(guī)習(xí)慣的建立則是這臺機(jī)器的潤滑劑。相信有了“潤滑劑”，幼兒園一日活動“這臺機(jī)器”會運作的更好！
