幼兒園 新生家長須知

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1、孩子新入幼兒園，父母忌做五件事科學(xué)教子的十大原則：1、忌對孩子愛不釋手。2、忌言語上以“送你去幼兒園”嚇唬孩子。3、忌給孩子開“我待會兒就來接你”“我第一個來接你”等空頭支票。4、忌一家人輪流來幼兒園探班。5、忌孩子一哭鬧就不堅持送孩子入園。家長和孩子的三種準備：要想讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，縮短適應(yīng)期，首先家長的情緒、情感很重要，要消除自己消極的心態(tài)。入園前期，家長和孩子要做好三種準備：心理準備：（要和孩子談?wù)撆c幼兒園相關(guān)的趣事；帶孩子到幼兒園游玩，激起孩子想上幼兒園的愿望。）生活準備：（讓孩子學(xué)習(xí)自己進餐；讓孩子認識自己的用品。作息

2、時間安排上，應(yīng)接近幼兒園的生活規(guī)律。）交往準備：（多帶孩子接觸其他孩子，多和孩子講有關(guān)獨立、勇敢的古詩或者做一些相關(guān)主題的游戲。教孩子用語言表達自己的需求，如口渴、大小便、饑餓等）幼兒分離焦慮時間的長短，分離焦慮的程度往往是根據(jù)家長情形而論的。如果家長在孩子入園前做好春分的準備，會幫助孩子迅速地和老師、小朋友建立起感情，讓孩子感受到上幼兒園的快樂。新生入園家長需注意1．孩子入園后，家長必須立刻離開??有些家長把孩子送到幼兒園后，聽到孩子哭鬧很不放心，便躲在墻角、門后、窗外看，或中途來看望，這樣只會強化孩子的哭鬧行為，孩子以為只要哭鬧就可以

3、有媽媽來，就可以不去上幼兒園了。2．新生入園宜早接剛?cè)雸@的幼兒特別希望家長早點來接，體驗與家長團聚的欣慰，否則，孩子會產(chǎn)生孤獨、失落、甚至有被人遺忘的感覺，使孩子產(chǎn)生恐懼心理，更怕上幼兒園。3．認識新朋友?家長可利用入園和離園時間，認識本班的一個或者幾個小朋友，互相介紹后，鼓勵孩子在一起，拉拉手，玩一玩。另外，老師也是孩子的新朋友。開學(xué)前幾天，家長可利用離園時間和老師交談，老師會及時表揚你的孩子，增強孩子上幼兒園的信心。4．放學(xué)后，家長不要問寶寶這幾個問題：“你今天在幼兒園過得好不好呀?”這樣一問就糟糕了，這么小的孩子，哪里知道好與不好的

4、概念，只知道他很委屈，爸爸媽媽都不在身邊，心里很害怕，這樣一問，很容易把孩子的酸甜苦辣勾上來，更不想去幼兒園了?！袄蠋熛膊幌矚g你呀?”這樣的問題也很糟糕，孩子才去，哪里判斷得出老師喜不喜歡他，這樣子說個笑話，等同是“挑撥”老師和小孩子的關(guān)系呀，呵呵。小孩子想，喔，老師不喜歡我，那我更不愿去幼兒園了?！澳憬裉熘形绯燥柫藛?”剛上幼兒園的孩子，很少有馬上適應(yīng)吃飯的。這樣問，孩子要是說沒吃飽，家長一個是覺得心痛，另一個這也是在“挑撥”孩子和幼兒園的關(guān)系了，你說是不是？5．應(yīng)該怎么問？首先應(yīng)該問，寶寶，幼兒園那么多老師，那么多小朋友，大家一起玩多

5、好呀，寶寶你開心嗎？再其次，可以問問寶寶在幼兒園都做了什么，啟發(fā)式地讓他自己說說幼兒園的情況，要是他不愿說，也別強求。。識孩子的33個細節(jié)細節(jié)1賞識孩子應(yīng)發(fā)自內(nèi)心細節(jié)2賞識孩子的努力而不是聰明細節(jié)3及時贊揚孩子的成就細節(jié)4善于發(fā)現(xiàn)孩子的努力細節(jié)5通過別人賞識孩子細節(jié)6在錯誤中發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點細節(jié)7重視孩子的每一個問題細節(jié)8欣賞孩子的新奇發(fā)現(xiàn)細節(jié)9欣賞孩子的淘氣細節(jié)10欣賞孩子的大膽懷疑細節(jié)11在別人面前贊賞孩子細節(jié)12要贊揚，更要激勵細節(jié)13鼓勵孩子大膽嘗試細節(jié)14賞識孩子的每一個進步細節(jié)15鼓勵孩子嚴格自律細節(jié)16鼓勵孩子自己動手細節(jié)17

6、鼓勵孩子戰(zhàn)勝失敗細節(jié)18鼓勵孩子自己解決問題細節(jié)19鼓勵孩子克服緊張細節(jié)20鼓勵孩子自我激勵細節(jié)21鼓勵孩子勇敢表達細節(jié)22鼓勵孩子與人交往細節(jié)23尊重孩子的意愿細節(jié)24尊重孩子的想法細節(jié)25尊重孩子的游戲細節(jié)26尊重孩子的理想細節(jié)27尊重孩子的朋友細節(jié)28尊重孩子的隱私細節(jié)29信任你的孩子細節(jié)30給孩子傾訴的機會細節(jié)31讓孩子自己決定細節(jié)32主動向孩子學(xué)習(xí)細節(jié)33主動向孩子道歉怎樣提高家長自身的文明水平一、努力提高自身素質(zhì)，起到榜樣作用家長作為孩子的第一任老師，要為人師表。古語道：其身正，有令則行；其身不正，雖令不從。家長品行不端正，就

7、無法行使教育的權(quán)力。家長的師表作用與自身緊密相連。父母的素質(zhì)——知識、學(xué)問、品德、修養(yǎng)、才能，就象火山底下的巖漿，積累得越厚實、越豐滿，孩子成才的爆發(fā)力越強烈。在這里家長素質(zhì)應(yīng)從以下方面做起：(一）努力提高思想道德水平孩子從小到大，家長的一舉一動、一言一行都對其性格、品德發(fā)發(fā)展形成起著潛移默化的作用。家長首先要求自己有高尚的品德，有理想，有積極的人生觀；對國家、對人民、對事業(yè)有高度的責(zé)任感；在社會上奉公守法，遵守社會秩序；公德講究文明禮貌，作風(fēng)正派，為人正直，是非分明，胸懷坦蕩，大公無私，樂于助人等等。小學(xué)階段是人的個性、品德逐漸成熟的重

8、要時期，這個時期孩子具有很大的可塑性。由于孩子好奇、好模仿、好問、求知欲強，容易受外界的影響，此時家長的示范作用十分重要。即家長的外在動作都是孩子學(xué)習(xí)的樣子。（二）努力提高文化科技知識水平常言