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《《圖形剪拼》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、圖形剪拼一、圖形剪拼教學(xué)目標(biāo)?1.知識(shí)目標(biāo):學(xué)生參與剪割、拼擺、粘貼等活動(dòng),初步掌握形的分解與組合方法,提高動(dòng)手能力。2.能力目標(biāo):培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的形象思維和創(chuàng)造能力、審美能力。3.情感目標(biāo):感受和體驗(yàn)拼擺造型活動(dòng)的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn):?1.掌握形的分解組合方法,發(fā)展學(xué)生的形象思維和創(chuàng)造能力。?重點(diǎn)、難點(diǎn)。???重點(diǎn):學(xué)生能自由、大膽、巧妙地用圓形、方形、三角形等基本形進(jìn)行排列組合,運(yùn)用接觸、覆蓋、透疊、分離、等變化方法構(gòu)成各個(gè)不同的基本形。培養(yǎng)學(xué)生的造型能力、抽象思維能力和空間想象能力。???難點(diǎn):掌握基本形的構(gòu)成方
2、式和抽象思維能力的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新;“正形”與“負(fù)形”的相互轉(zhuǎn)化這一平面構(gòu)成形態(tài)的創(chuàng)造與表現(xiàn)的基本手段。???課前準(zhǔn)備???學(xué)生:蠟筆、水彩筆,畫紙,尺子,各種基本圖形的硬紙片學(xué)具(圓形、方形、三角形、菱形、梯形、半圓形等)???教師:課件,平面構(gòu)成作品???教學(xué)過程???1.談話導(dǎo)入,揭示課題。???請(qǐng)學(xué)生說說自己認(rèn)識(shí)的圖形:圓形、方形、三角形、菱形、梯形、半圓形等。學(xué)生邊說,老師邊畫出來,或用課件展示。???讓學(xué)生在彩色紙上畫出許多大小不同的圓形、方形、三角形等圖形,并用剪刀剪下。(提示:將各色彩紙疊在一起來剪
3、,可以一下子得到很多相同的圖形。)???圓形、方形、三角形是最基本的圖形,它們能組成許多不同的形狀。請(qǐng)學(xué)生以小組的形式(或個(gè)人)把剪下的圖形隨意組合成一幅畫。???學(xué)生上臺(tái)演示。揭示課題:《圖形拼擺》。???2.引導(dǎo)欣賞,拼擺游戲。???(1)欣賞作品及生活中有基本形排列的畫面圖片。(如:花布、拼花地板、地磚等。)???(2)基本形通過排列可以構(gòu)成各種圖形,說說在生活中見到過的實(shí)例。(提示:各國的國旗、商標(biāo)、奧運(yùn)會(huì)五環(huán)標(biāo)志等。)???(3)學(xué)生思考、討論、回答。把剪好的圖形進(jìn)行隨意的拼擺游戲。???在拼擺過程中,引導(dǎo)
4、學(xué)生發(fā)現(xiàn)基本形組成的許多奇妙的圖形。???3.聯(lián)系生活,激發(fā)創(chuàng)意。???生活中許多物體的形狀,都是由大小不同的圓形、方形、三角形組合而成,請(qǐng)大家想一想,找一找,都有哪些????學(xué)生思考、討論、回答。在回答時(shí)最好能具體說出物體的哪個(gè)部分像哪種圖形。(提示:如房子的房頂像三角形,房門像方形;乒乓球拍像圓形和方形組成。)???4.傳授方法,創(chuàng)作表現(xiàn)。???(1)引導(dǎo)學(xué)生拼擺出兩個(gè)基本形所能出現(xiàn)的幾種情況。(引導(dǎo)學(xué)生了解平面構(gòu)成中基本形與基本形相遇時(shí)出現(xiàn)的接觸、覆蓋、透疊、分離、聯(lián)合、減缺、差疊、重合等情況。)???(2)出
5、示課件:引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖形構(gòu)成中的“形”與“地”的關(guān)系,提供創(chuàng)作的建議。???(3)鼓勵(lì)學(xué)生還可以用彩色筆隨意畫出一些大小不同的圓形、方形、三角形組合而成的畫面,涂上自己喜愛的顏色。???(4)提出作業(yè)要求:???①用基本原形進(jìn)行有趣的變化,將獲得的基本形畫在作業(yè)紙上,并涂上漂亮的顏色。要求:形象新穎、繪制工整。???②用彩紙剪貼的方法,把大小不同的圓形、方形、三角形組合成生活中的物體,(或者將多個(gè)相同的基本形通過組合成不同的圖形,)創(chuàng)作出一幅漂亮的畫面。???③利用形與地的關(guān)系構(gòu)成新穎圖形。???(5)學(xué)生創(chuàng)作,教師
6、巡視指導(dǎo)。???5.展示作品,學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。???(1)小組內(nèi)展示作業(yè),讓大家猜猜看表現(xiàn)的是什么主題?;ピu(píng)作業(yè)。???(2)選出優(yōu)秀作業(yè),教師小結(jié)。???提供評(píng)價(jià)建議:①作品是否表現(xiàn)自己的感受;②作品是否有創(chuàng)意,與眾不同;③作品的點(diǎn)、線、色彩的表現(xiàn)是否統(tǒng)一等。???6.提供課題,研究拓展。???學(xué)生課外的研究拓展活動(dòng):尋找并收集生活中有關(guān)基本形組合構(gòu)成的商標(biāo)或圖形實(shí)例。