游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用

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1、游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用【關(guān)鍵詞】體育教學(xué)；游戲；重要性；現(xiàn)狀；中國9/vie　　應(yīng)用；途徑　　【中圖分類號】G633.96　　【文獻標(biāo)識碼】A　　【】1004―0463（2017）　　06―0060―01　　一、運用體育游戲的重要性　　1.體育作為一種能動性的教學(xué)，必須注重能動性與技能性的結(jié)合。在教學(xué)中融入游戲，以適當(dāng)可行的方式來引導(dǎo)學(xué)生，這會幫助學(xué)生克服個人情緒，拉近師生之間的距離。另外，將運動與游戲結(jié)合可以幫助他們從生理方面排除一部分汗水，這種方式能有效緩解學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中遇到的困難，能更

2、好地促進其身心健康發(fā)展。　　2.當(dāng)體育游戲融入到體育教學(xué)中之后，能最大程度發(fā)揮其趣味性與娛樂性，和學(xué)生進行完美的互動。將體育教學(xué)中基礎(chǔ)的、單一的技術(shù)動作穿插在游戲當(dāng)中，可以使體育教學(xué)內(nèi)容多樣化。當(dāng)學(xué)生運動過后感覺疲勞的時候，教師適當(dāng)安排一些由集體配合完成的智力游戲，使學(xué)生勞逸結(jié)合，不僅能改善課堂氣氛，而且更能提高學(xué)生的積極性，對于教學(xué)的改革也起著極大的推動作用?！　?.在體育游戲教學(xué)過程中，教師與學(xué)生之間可以共同商議游戲規(guī)則，多采取學(xué)生的意見，讓他們意識到在團體當(dāng)中的存在感。另一方面，通過集體性

3、游戲傳達(dá)出的一種紀(jì)律性可以使紀(jì)律差的學(xué)生自然意識到自身的不足，從而選擇配合集體完成任務(wù)，這樣不僅促進了班級的團結(jié)，而且還改善了學(xué)生之間的關(guān)系?！　《?、體育游戲在教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀　　1.初中階段的體育教學(xué)是為了給學(xué)生的體質(zhì)和熟練各項運動技能打下基礎(chǔ)。但由于場地、器材的限制以及學(xué)生的不關(guān)注等方面的因素，只是在反復(fù)地進行著單調(diào)、乏味的練習(xí)內(nèi)容，增加了課堂的負(fù)擔(dān)。另外，教師在選擇體育游戲時，并沒有將其重視起來，未根據(jù)學(xué)生的自身情況而草草了事，從而造成了在游戲中組織混亂以及分配不合理等問題。部分教師一味地

4、強調(diào)課堂氣氛而忽略了教學(xué)的基礎(chǔ)性與根本性，這種缺乏針對性的訓(xùn)練不利于體育課程發(fā)展?！　?.體育作為一種能動性較強的項目，安全是保障活動進行的根本。初中生的思維處于一種成熟與青澀之間的狀態(tài)，在接受新事物的能力上頗具天分，但缺乏一定的安全意識。據(jù)調(diào)查顯示，超過30%的初中學(xué)生在進行體育活動時因為自身的失誤而導(dǎo)致身體受到了傷害。部分教師在教學(xué)過程中只關(guān)注了學(xué)生對游戲的接受性與互動性，而忽視了對學(xué)生的安全教育。此外，教師在課堂結(jié)束之后沒有進行相應(yīng)的總結(jié)與評價，這種缺乏規(guī)范性的教育并不能體現(xiàn)體育游戲的真正

5、意義?！　?.體育游戲的真正意義在于它是汗水付出與收獲成功的過程。但部分教師為了達(dá)到游戲的最佳效果，會選擇運動量大的體育游戲，卻忽視了學(xué)生的心理、生理負(fù)荷的結(jié)合。這種超出身體機能范圍之外的游戲不僅造成學(xué)生對游戲的畏懼心理，而且也不可能達(dá)到教學(xué)目的。　　三、體育游戲應(yīng)用的適當(dāng)途徑與趨勢　　1.體育游戲的選取是決定課堂整體氣氛的關(guān)鍵之處。所以教師一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)地選取游戲項目，注重其趣味性與教育性相結(jié)合，內(nèi)容的設(shè)定要強調(diào)與教學(xué)內(nèi)容相平衡。比如，通過教育與趣味的結(jié)合，將傳統(tǒng)的俯臥撐運動改為競技的模式，既

6、激發(fā)了學(xué)生的好勝欲，又達(dá)到了訓(xùn)練的目標(biāo)?；蚩赏ㄟ^自編運動操來活動學(xué)生的肌肉關(guān)節(jié)與韌帶，在此基礎(chǔ)上加入課程設(shè)定的基本體育技能。此外，還可將品德教育融入到體育活動中，有效地發(fā)揮體育游戲的育人功能?！　?.初中學(xué)校的活動場地相對較小，?w育作為一項運動，特別在用到器材的情況下，一定要注意器材準(zhǔn)備的基本安全防范。學(xué)校應(yīng)定期對投入使用的體育器材、設(shè)施進行全方面的檢查，排除安全隱患，確保學(xué)生的活動安全以及課程的順利開展?！　?.在教學(xué)過程中，教師要清楚地認(rèn)識到組織管理是否科學(xué)合理是保障學(xué)生安全的重要因素。如

7、進行練習(xí)時要安排學(xué)生間隔站開，避免發(fā)生肢體碰撞；用到器材練習(xí)時，要反復(fù)強調(diào)器材的使用步驟與方法后再組織學(xué)生在安全范圍內(nèi)進行使用；對于生病的學(xué)生允許他們在旁觀看，不要隨意進行器材練習(xí)。所以，教學(xué)中應(yīng)加強組織管理，保證教學(xué)的有序進行?！　?.作為一個完整的體育游戲，其必須包含準(zhǔn)備、進行、評測三個環(huán)節(jié)。因為游戲除了增加趣味性之外，它也包含著競技的元素。因此，教師在進行評價結(jié)果時，一定要通過自己的判斷公正地處理，保證游戲的順利進行。在游戲結(jié)束后，應(yīng)對整體進行總結(jié)與歸納，對表現(xiàn)突出的學(xué)生進行表揚，對表現(xiàn)落

8、后的學(xué)生加以鼓勵。從多方面來培養(yǎng)學(xué)生不畏艱難的勇氣與團隊精神，使學(xué)生在輕松、有趣的氛圍之中掌握體育的基本技能?！　【庉嫞和踅鹈?/p>