論加快科技成果轉(zhuǎn)化以推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)步伐

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1、論加快科技成果轉(zhuǎn)化以推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)步伐論文關(guān)鍵詞農(nóng)業(yè)高校；成果轉(zhuǎn)化；新農(nóng)村建設(shè)；措施　　論文摘要在研究“農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化存在的問題分析”等的基礎(chǔ)上，針對(duì)性地研究了建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村過程中，加快農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的對(duì)策。提出了高等農(nóng)業(yè)院校要培養(yǎng)有科技創(chuàng)新能力的推廣人才；積極建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村；大力開展科教興農(nóng)活動(dòng)；加快高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程；建立全方位的服務(wù)推廣體系等措施。　　　　農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的目的是提高農(nóng)業(yè)科技貢獻(xiàn)力度，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng)[1]。目前，科技與經(jīng)濟(jì)脫節(jié)的問題還沒有從

2、根本上得到解決，科技向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化能力薄弱，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化程度低等依然是制約我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一大障礙[2]。因此，必須通過深化改革，從根本上形成有利于科技成果轉(zhuǎn)化的體制與機(jī)制。要依靠科技進(jìn)步，加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新；完善政府管理體制，強(qiáng)化服務(wù)職能。提高人們的科技意識(shí)和對(duì)科技需求的自覺性；引導(dǎo)農(nóng)民進(jìn)行生產(chǎn)結(jié)構(gòu)調(diào)整，發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，降低農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)成本，改善農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)，增加農(nóng)民收入；逐步提高我國農(nóng)產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力，加快農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化速度；從而推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力跨越式發(fā)展，滿足現(xiàn)階段社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)過程中對(duì)科技成果的需求

3、?！　　　?培養(yǎng)一批科技創(chuàng)新能力強(qiáng)的推廣人才　　　　1.1培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)　　在加快農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化工作中，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)將顯得尤其重要。培養(yǎng)創(chuàng)新人才，首先要有創(chuàng)新意識(shí)，相應(yīng)地學(xué)校就必須實(shí)施創(chuàng)新型教育，不僅要從管理體制、運(yùn)行機(jī)制上有創(chuàng)新，而且在教育理念、教育內(nèi)容和教學(xué)方式上也要有所創(chuàng)新。學(xué)校的文化環(huán)境、輿論氛圍、校園生活都要體現(xiàn)創(chuàng)新的思想，積極倡導(dǎo)創(chuàng)新、鼓勵(lì)創(chuàng)新，自始至終把培養(yǎng)創(chuàng)新人才貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。　　1.2為培養(yǎng)創(chuàng)新人才提供條件　　為科技成果轉(zhuǎn)化工作培養(yǎng)一大批創(chuàng)新人才是一項(xiàng)十分緊迫的任務(wù)。我們

4、必須適應(yīng)世界農(nóng)業(yè)發(fā)展的新形勢(shì)，培養(yǎng)有足夠儲(chǔ)備的高素質(zhì)人才，特別是懂科技、會(huì)管理、善經(jīng)營(yíng)的復(fù)合型人才。因此，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和科技管理部門都要努力為廣大科技人員營(yíng)造平等競(jìng)爭(zhēng)的良好氛圍；放開搞活，廣開納賢之路，善于發(fā)掘和大膽使用敢于和善于創(chuàng)新的年輕人才，建立和完善有利于創(chuàng)新人才脫穎而出的機(jī)制，不斷提高農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新人才資源的質(zhì)量，調(diào)動(dòng)廣大科技人才的創(chuàng)新積極性。充分整合與利用學(xué)校自身的技術(shù)、人才和信息優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)相結(jié)合，形成研究、開發(fā)、轉(zhuǎn)化和推廣為一體的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系。不斷探索，培養(yǎng)和打造一支高水平

5、的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)[3]。同時(shí)還要培養(yǎng)和造就一支懂技術(shù)、善推廣、會(huì)謀事、愛本職、愿奉獻(xiàn)的推廣隊(duì)伍，幫助他們進(jìn)行知識(shí)更新，并組織學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)推廣學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷等知識(shí)，增強(qiáng)他們按推廣規(guī)律辦事的本領(lǐng)，發(fā)揮其聰明才智，努力為加快農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化工作培養(yǎng)一大批科技創(chuàng)新能力強(qiáng)的推廣人才?！　　　?積極投身到社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)當(dāng)中　　　　建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，是黨中央審時(shí)度勢(shì)、從全面建設(shè)小康社會(huì)的全局出發(fā)作出的重大戰(zhàn)略決策，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重大歷史任務(wù)?！吧a(chǎn)發(fā)展，生活寬裕，鄉(xiāng)風(fēng)文明，村容整潔，管理民主”，這是社會(huì)主義新

6、農(nóng)村的內(nèi)涵，它體現(xiàn)了全面發(fā)展的思想和要求。要順利完成這一重大的戰(zhàn)略任務(wù)，關(guān)鍵是大力培育新型農(nóng)民，全面提高農(nóng)民的綜合素質(zhì)，使農(nóng)民成為有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新人。因?yàn)檗r(nóng)民是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的主體[4]，農(nóng)民素質(zhì)的高低決定了農(nóng)村社會(huì)發(fā)展的速度和質(zhì)量，是農(nóng)村全面建設(shè)小康社會(huì)的最本質(zhì)、最核心的內(nèi)容，也是解決“三農(nóng)”問題最為迫切的要求和關(guān)鍵所在[5]。因此，農(nóng)業(yè)科技成果的推廣轉(zhuǎn)化要與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)緊密結(jié)合起來，號(hào)召廣大教職員工積極投身到社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)當(dāng)中，以新農(nóng)村建設(shè)為契機(jī)，引深科技成果轉(zhuǎn)化工作?！　?/p>

7、2.1積極開展科技培訓(xùn)　　充分發(fā)揮高校師資力量雄厚、文化信息密集的優(yōu)勢(shì)，積極主動(dòng)承擔(dān)起培訓(xùn)地方科技人員的任務(wù)[6]。這樣，既能有效地宣傳建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的戰(zhàn)略意義，又能傳授農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，同時(shí)也起到了推廣科技成果的作用?！　『粲醺骷?jí)政府要進(jìn)一步加大對(duì)農(nóng)村教育工作的資金投入，對(duì)農(nóng)民積極開展職業(yè)技能培訓(xùn)，使他們能夠掌握新技術(shù)，了解新信息，增強(qiáng)致富發(fā)展的本領(lǐng)；把學(xué)科學(xué)、學(xué)文化有機(jī)地結(jié)合起來，強(qiáng)化他們的科學(xué)意識(shí)，使其飽嘗科技致富的甜頭，讓其看到科技進(jìn)步的作用[7]。要結(jié)合生產(chǎn)搞實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，在農(nóng)民中培養(yǎng)科學(xué)種

8、田、科學(xué)養(yǎng)殖的骨干，通過他們結(jié)合專業(yè)化生產(chǎn)，組織農(nóng)民開展專業(yè)技術(shù)研究會(huì)，帶動(dòng)農(nóng)民學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，開展民營(yíng)科技服務(wù)活動(dòng)，發(fā)揮農(nóng)民在科技成果轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)化中的主力軍作用。根據(jù)不同農(nóng)業(yè)技術(shù)的具體特點(diǎn)，采取靈活多樣的培訓(xùn)方式?？砂咽覂?nèi)培訓(xùn)與現(xiàn)場(chǎng)示范指導(dǎo)相結(jié)合，專項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn)與綜合全面培訓(xùn)相結(jié)合，專家培訓(xùn)與農(nóng)民自己培訓(xùn)互相學(xué)習(xí)相結(jié)合，以提高培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)覆蓋面。對(duì)農(nóng)民提供法律知識(shí)培訓(xùn)，狠抓農(nóng)村普法教育，不斷提高農(nóng)民法律素質(zhì)，培育農(nóng)民的民主法制意識(shí)，通過學(xué)習(xí)法律知識(shí)，真正