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1、幼兒園大班工作總結(jié) 幼兒園大班工作總結(jié)篇一學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期中一班孩子、老師的變化，我們感到欣慰與自豪，因為我們看到了老師在不斷的進步、天真可愛的孩子們在天天快樂、幸福的成長。
回顧這學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學(xué)的工作要點，結(jié)合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實際發(fā)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個鴉方面在原有的基礎(chǔ)上取得脹了較大的進步，現(xiàn)將總結(jié)小如下：
一、提高幼兒壺的自理能力，使幼兒身心腎健康成長
跨入中班孩政子們明顯的長大
2、了，生活糕自理能力提高了，首先我憎們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上拷，進行個別的關(guān)注和幫助錦：
(一)進餐方面：落對進餐慢、挑食的幼兒在工日常生活中多和他們講一鴕些有關(guān)各種蔬菜對人身體主的好處，身體的成長離不爐開這種食物等，進餐過程執(zhí)中多注意，從不愛吃到少睹吃，最后到愛吃，使幼兒貪身體健康得到了良好的發(fā)到展;
(二)盥洗方面榔：幼兒便后洗手總是要教版師提醒才能做到，后來我歇們采用只要有幼兒入廁出拇來后，就請他伸出小手來尉，讓值日生聞一聞，誰的赤小手最香?通過這個活動頓也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成妥便后洗手的良好習(xí)慣;
懊 (三)整理衣著方面：真本學(xué)期著重
3、對幼兒的衣著者整理進行了重點培養(yǎng)，因節(jié)為這學(xué)期要面臨冬天的來誦臨，而幼兒有許多人不會娟也不愿意主動整理好自己綽的褲子，總是隨意一提，癢小肚皮總是露在外面，針棵對這一問題，我們在十月鋒份就開始對幼兒進行這個斤方面的培養(yǎng)，首先我們從改樹立小榜樣開始，把幾個鑒衣著整齊的小朋友請上來守，請幼兒觀看他們的小上桓衣和小褲子都是整整齊齊晨的，并為這幾個小朋友帶哭上小紅花，使其他幼兒從純羨慕到模仿，其次教師在瀉幼兒大小便后或隨機檢查腎、提醒幼兒的小肚皮是不臉是露出來了，時時刻刻讓遺幼兒記住衣服要整齊利索嗅，經(jīng)過這三個月的不斷培寡養(yǎng)，有一大部分幼兒不用三教師的提醒而
4、做到，并且范我們在進行這個方面的培既養(yǎng)的同時也得到了家長的漲大力配合和支持，使幼兒彩得到不斷的進步。
通鋼過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛痰煉，使幼兒的自理能力得飛到了良好的發(fā)展，并且更擬加適應(yīng)幼兒園的集體生活吻。
二、不斷開展教育墨教學(xué)工作，增強幼兒的素夜質(zhì)教育
本學(xué)期我們兩禱位老師以園的指導(dǎo)方針“迫全面加特色”的教育工作晚目標，結(jié)合本班幼兒發(fā)展壹情況，通過一日活動各個罩環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有氏個性的發(fā)展;開展了多種袍方式來引導(dǎo)幼兒認識、體芯驗并理解基本的社會行為唱規(guī)則，學(xué)會了自律，樹立疹了規(guī)則意識;并結(jié)合了日飲常生活，開展安全教育，恩提高了幼
5、兒的自我保護的兆意識和能力;幫助幼兒學(xué)覓習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)焰幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼災(zāi)兒在人際交往中，懂得尊浮重他人，對人有禮貌，誠魯實、守信;培養(yǎng)了幼兒積哲極主動參加各項體育活動置;在創(chuàng)建了棋類特色班中贈，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的檸興趣，使每位幼兒都學(xué)會殘了三至六種以上的棋類游冶戲。使每位幼兒在原有的會層次上得到全面的發(fā)展。尚
(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽能笆力，加強師幼的交流
拴本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)憨展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾宰聽能力，以往我們以是注較重幼兒學(xué)會傾聽，讓幼兒射傾聽教師的言語指令，卻褂忽視了自己去傾聽孩子的淬表達。為了讓幼兒能較快頰的學(xué)會
6、傾聽的本領(lǐng)，首先瞅我們兩位老師從自身做起灰，做幼兒的主要傾聽者，灌因為在幼兒園，老師是孩斥子們的主要傾聽者，孩子婆有什么事都喜歡和教師說痹，可因為我們教師的疏忽狼，而造成了不良的影響，瘩并且以身作則的行為，也檄是幼兒天性可模仿的，從宙而使我們班上的小朋友在糙傾聽方面有了很大的發(fā)展浪，而且教師在傾聽幼兒的趟表達，傾聽其所言，傾聽鍋其所想，也加強老師與孩氈子的交流，使師幼之間的膽感情又增進了一步。
吊(二)提高幼兒的合作意爍識，增強了幼兒之間的友猙誼
進入中班我們發(fā)現(xiàn)腆幼兒在與同伴之間的合作貝方面有一定的欠缺，并且劉缺乏合作的能力，在游戲隅和區(qū)
7、角活動中遇到問題不整會協(xié)商、不會分工和交流揩，發(fā)生矛盾時常以告狀或怨攻擊性行為來解決，因此大我們兩位教師意識到幼兒迄合作的重要意義，并針對紳這個問題我們也及時有效犢的進行了培養(yǎng)幼兒合作意旭識。
1、首先為幼兒樹立逾合作的榜樣
老師在幼渣兒心目中有很高的威信，墟教師的言行潛移默化地影淚響著幼兒。因此我們班上完教師之間、是否能分工合榔作、互相配合，會對幼兒要產(chǎn)生直接的影響。如，一拷教師組織幼兒進行操作活峻動時，另一教師主動幫著惦擺放、分發(fā)材料;一教師員在教幼兒唱歌，而另一位肖教師就彈琴配合，這在無頻形中都為幼兒提供了積極臘的行為榜樣。另外，同伴粒也
8、是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣蘸，我們對有合作行為的幼啥兒的積極評價和鼓勵，如急：在區(qū)角活動中兩至三位佰幼兒一起合作搭建積木、誣二位
