如何學(xué)習(xí)訓(xùn)練象棋技術(shù)(楊官璘)

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1、楊官璘:如何學(xué)習(xí)訓(xùn)練象棋技術(shù)象棋是一種充滿挑戰(zhàn)的藝術(shù)，可以訓(xùn)練思考能力，因而廣受大眾喜愛．隨著我國(guó)文化體育的發(fā)展，棋藝水準(zhǔn)也不斷地提高．但是，對(duì)一個(gè)象棋愛好者或者棋手來說，怎樣才能在短期內(nèi)提高棋藝呢？這就成為許多象棋愛好者深感興趣的課題，這里談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法，供大家參考．?第一節(jié)??????????研究象棋的主項(xiàng)與副項(xiàng)???????象棋藝術(shù)，大致上可以分為全盤對(duì)弈、讓子局對(duì)弈、布局、中局、實(shí)用殘局、排局等項(xiàng)目．在這些項(xiàng)目中，研究的時(shí)候應(yīng)該以那一項(xiàng)為主呢？??????以住，有些人專門以雙傌來取勝棋藝較差的，并且把讓雙傌局當(dāng)成秘訣．因此，在這些人

2、看來，讓雙傌局是他們研究的主要對(duì)象．又有些人喜歡研究排局，很少下全盤對(duì)弈，認(rèn)為排局的殺法比全盤對(duì)弈的殺法還要精采，于是排局就成為這些人的主要研究對(duì)象．但是，象棋比賽是以全盤對(duì)弈為準(zhǔn)則的，大多數(shù)的象棋愛好者，都是以提高全盤的功力為目標(biāo)．所以，研究全盤對(duì)弈，應(yīng)作為主要的項(xiàng)目(以下簡(jiǎn)稱「主項(xiàng)」)，其余則可稱為輔助項(xiàng)目(簡(jiǎn)稱副項(xiàng))．主項(xiàng)與副項(xiàng)的關(guān)系如何呢？總的說來，一個(gè)棋手必須具備全盤對(duì)弈功力，然而全盤對(duì)弈功力是由多種因素構(gòu)成的．讓子對(duì)弈、布局構(gòu)思、中局對(duì)殺、殘局運(yùn)籌以及排局研究等等，都是提高全盤功力所不可缺少的．以排局來說，它的形勢(shì)是實(shí)戰(zhàn)所不能弈成的，

3、但是它那些運(yùn)子取勢(shì)和解殺還殺的技巧，對(duì)于實(shí)戰(zhàn)有參考價(jià)值．例如以「七星聚會(huì)」排局來說，通過研究，可以學(xué)習(xí)兵和車卒的互相牽制的技巧，也能充實(shí)全盤對(duì)弈的功力．???????關(guān)于讓雙傌對(duì)弈，多數(shù)是高低手的對(duì)弈．讓方因?yàn)樯匐p傌需要采取快速的進(jìn)攻和避免同等的兌子．被讓方則相反，主要是先守后攻和巧妙地兌子，或者以持久戰(zhàn)來造成多子的優(yōu)勢(shì)．總之，這種對(duì)弈的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，可以給全盤對(duì)弈作為參考．尤其是在全盤對(duì)弈中兌去雙傌的，如果熟悉雙雙傌局的，對(duì)于雙車雙炮的運(yùn)，總有幫助．???????在提高全盤對(duì)弈功力的過程中，常常會(huì)在某一方面出現(xiàn)主要薄弱環(huán)節(jié)，影響到全盤對(duì)弈功力的提升

4、．因此，如何克服這個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，也就成為棋手在某個(gè)階段研究的主要問題．克服了這個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，全盤對(duì)弈的功力就能提高一步．克服一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，可能又出現(xiàn)另一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，棋手要及時(shí)發(fā)現(xiàn)它，并努力克服．全盤對(duì)弈的功力就是在不斷克服薄弱環(huán)節(jié)的過程中提高的．???????全盤對(duì)弈大致分為布局、中局、殘局等三個(gè)階段，一般來說，這些參考資料都可以在棋書里找到，尤其是布局和實(shí)用殘局更多．關(guān)于實(shí)用殘局，特別是例殺例和的殘局，基本上都是棋手們從實(shí)踐中歸納出來的經(jīng)驗(yàn)，而且有許多局勢(shì)己成定式．研究的時(shí)候，可以反覆推敲，從而加深印象，記住基本的變化．同時(shí)，還要理解它的要領(lǐng)，即勝

5、或和的關(guān)鍵所在．換句話說，既要知其然，還要知其所以然，才能有利于觸類旁通．???????研究布局，當(dāng)然也可以參考棋譜里的資料，但布局和實(shí)用殘局不同，隨著時(shí)代的演進(jìn)，象棋的布局也在不斷地發(fā)展．目前的各種布局，已經(jīng)比過去有了很大的進(jìn)步，有些布局在以往看來，是「先進(jìn)」的，但現(xiàn)在便不一定了．???????對(duì)弈時(shí)采取何種布局，　常常因人而異．不同的對(duì)手采取不同的布局，即使是同一對(duì)手，也不宜一成不變．在上次對(duì)中，這種布局取得了優(yōu)勢(shì)，在下次對(duì)弈時(shí)再采取這種布局，就不一定能占優(yōu)勢(shì)，因?yàn)閷?duì)方也在研究對(duì)策．所以，沒有什么絕對(duì)「先進(jìn)」的布局．各種布局的優(yōu)劣都是相對(duì)的，

6、因時(shí)因人而起變化的．但是，并不能因此而不去研究前人和別人的布局，只是在研究的時(shí)候，要著眼于創(chuàng)新，分析運(yùn)子的度數(shù)是否嚴(yán)密，有無遷就的著法，結(jié)合自己的實(shí)踐，注意能否符合實(shí)戰(zhàn)的問題．???????中局變化最復(fù)雜，不易掌握其規(guī)律，雖也可以參閱棋譜的資料，但實(shí)戰(zhàn)中所弈成的形勢(shì)，卻往往為棋譜所不及備載．「譜不可以盡弈之變，法不可以盡戰(zhàn)之奇」，關(guān)鍵在于棋手本身功力的充分發(fā)揮，既要臨危不亂，又不輕敵疏忽，始終認(rèn)真對(duì)待，審時(shí)度勢(shì)，隨時(shí)作出正確的判斷，因勢(shì)利導(dǎo)，奪取勝利．???????全盤對(duì)弈，是衡量棋藝高低的標(biāo)志．研究布局，中局和實(shí)用殘局等，都是為了提高全盤對(duì)弈的

7、水準(zhǔn)．人們必須經(jīng)過許多的全盤對(duì)弈，將所學(xué)的理論反復(fù)驗(yàn)證，才會(huì)登堂入室．別人的對(duì)局，特別是名手對(duì)局，很有參考價(jià)值，必須多加研究．我們只要細(xì)心的去分析這些對(duì)局，就可從中吸取有益的東西，來充實(shí)自己．???????需要指出的是，研究實(shí)戰(zhàn)的東西雖然實(shí)用，但是如布局中的平穩(wěn)，中局時(shí)候的互纏，殘局階段的略優(yōu)等，卻容易使人煩悶．所以，應(yīng)該不厭其煩地反復(fù)鉆研，精入細(xì)微，持之以恒，才能逐步提高實(shí)戰(zhàn)的功力．?第二節(jié)??如何選擇棋譜???????學(xué)習(xí)棋譜是提高象棋水準(zhǔn)的一種方法．如果不學(xué)習(xí)棋譜，從這方面吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，只進(jìn)行臨場(chǎng)對(duì)弈和單靠個(gè)人努力，棋藝的進(jìn)步必然比較慢，

8、同時(shí)也受到一定的限制．???????當(dāng)然，閱讀棋譜如果是走馬看花，不深入研究，作用是不大的，又何況象棋藝術(shù)仍在不斷地提高呢！事實(shí)證明，過