中學(xué)“三個一”活動實(shí)施方案.doc

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1、借區(qū)域優(yōu)勢辦特色學(xué)校育一流人才為進(jìn)一步深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，鞏固素質(zhì)教育成果，提升辦學(xué)品質(zhì)，落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想積極踐行科學(xué)發(fā)展觀，以“借區(qū)域優(yōu)勢辦特色學(xué)校育一流人才”為行動指南，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)“一校一特色，一生一特長，一個都不能少”為辦學(xué)目標(biāo)，全面提升我校辦學(xué)水平，增強(qiáng)學(xué)校的知名度和影響力，推動ＢＢ教育事業(yè)的發(fā)展。二、組織領(lǐng)導(dǎo)小組組長：ＡＡ副組長:ＱＱＥＥＴＴＹＹ辦公室：ＨＨＮＮＬＬ成員：ＺＺＸＸＣＣＢＢＮＮＭＭＪＪＫＫ三、活動目標(biāo)1、通過幾年的努力，制定出適合學(xué)校辦學(xué)特色

2、的管理制度和運(yùn)行機(jī)制，培養(yǎng)一支懂特色項(xiàng)目教學(xué)的師資隊(duì)伍，營造具有濃郁地方特色的校園文化。2、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展自身的藝術(shù)素養(yǎng)，力爭使每一位同學(xué)都能初步具備藝術(shù)感知和藝術(shù)欣賞能力，并能較熟練地掌握一項(xiàng)藝術(shù)特長，為生活藝術(shù)化奠定基礎(chǔ)。53、利用ＮＮ中學(xué)地處AAA的區(qū)域特點(diǎn)，積極撰寫校本教材，廣泛開展青少年社會實(shí)踐活動，提高學(xué)生的社會實(shí)踐能力和活動能力。4、實(shí)現(xiàn)教育的區(qū)域交流與合作，共享各校優(yōu)質(zhì)教育資源和文明成果。5、開展“貧困生資助工程”，教師定期包片包村進(jìn)行家訪，落實(shí)“一個也不能少”的教育宗旨。四、校情簡介ＮＮ中學(xué)座落于AAAAA山下，旁有云蓋寺、八坑村楊梅觀光園、顴石巖、際都游泳

3、館等休閑娛樂場所。這里人杰地靈，物產(chǎn)富饒，已故革命家ＧＧ先生就誕生于此，不久前，本校校友ＣＣ又摘得了“全球閩南語歌王”的桂冠！地方特產(chǎn)——楊梅、土筍凍等更是聞名遐邇！自古以來，ＮＮ人就以“愛鄉(xiāng)、勤勞、節(jié)儉、樸實(shí)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、好客”的精神而著稱于世！諸此種種，為我們創(chuàng)辦特色學(xué)校，培育一流人才積累了豐富的物質(zhì)和精神財富！五、實(shí)施步驟(一)籌備特色項(xiàng)目階段（）1、營造濃厚的活動氛圍。通過全體教師會、學(xué)生集會、家長座談會、校園環(huán)境布置等多種途徑積極做好“三個一”活動的宣傳動員工作，將“三個一”活動的目的、意義等信息傳遞給每一位教師、學(xué)生及家長。2、做好學(xué)生和教師興趣特長、學(xué)困生、貧

4、困生、輟學(xué)生的個體信息收集工作。通過“興趣意向調(diào)查表”、“興趣特長申報表”“5輟學(xué)生信息表”等方式，做好學(xué)生和教師相關(guān)信息資料的收集整理工作，為學(xué)?！叭齻€一”活動的開展打好基礎(chǔ)。3、在宣傳動員的基礎(chǔ)上，在廣大師生的共同參與下，理清學(xué)校、教師、學(xué)生的特色特長及控輟工作發(fā)展思路，認(rèn)真制定“三個一”活動的整體方案。(二)實(shí)施“三個一”工程階段（）根據(jù)制定的目標(biāo)，進(jìn)一步細(xì)化具體措施，全面推進(jìn)和實(shí)施，促進(jìn)特色項(xiàng)目的普及和提高，并使其成為學(xué)校師生積極參與的一種廣泛性活動，積極創(chuàng)建市級特色學(xué)校。培訓(xùn)和提高教師的指導(dǎo)能力，培養(yǎng)“合格加特長”的學(xué)生，將特色項(xiàng)目拓展，形成鮮明的學(xué)校特色文化，確

5、定特色項(xiàng)目學(xué)生培養(yǎng)名單，使之學(xué)有所得，學(xué)有所長，并成為學(xué)校辦學(xué)的一大亮點(diǎn)，擴(kuò)大影響，提升素質(zhì)教育的品位。建立學(xué)困生、貧困生檔案，掌握第一手資料，定期家訪，家?；?，請心理老師適時答疑解惑，“一個都不能少”，確?？剌z成效，讓每位學(xué)生都能愉快地接受高品質(zhì)的教育！將學(xué)校特色文化與學(xué)校整體發(fā)展目標(biāo)、辦學(xué)思想相結(jié)合，與課題研究相結(jié)合。(三)提升“三個一”工程階段（）1、進(jìn)一步拓寬特色項(xiàng)目研究領(lǐng)域，拓展素質(zhì)教育的空間，并提升為一種精神文化，使之成為學(xué)校的辦學(xué)個性，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。2、進(jìn)一步鞏固第二階段所取得的成果，在活動與競賽中推向縱深發(fā)展，培養(yǎng)精神品質(zhì)，提升校園文化品位。53、

6、加強(qiáng)特色建設(shè)課題的研究力度，提高學(xué)校特色項(xiàng)目整體研究的能力與水平，營造良好的特色文化環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。4、拉網(wǎng)式的排查學(xué)生就讀情況，不放過任何一個細(xì)節(jié)，全方位關(guān)注輟學(xué)復(fù)讀生的在校學(xué)習(xí)，想方設(shè)法提高他們的學(xué)習(xí)興趣！(四)檢查驗(yàn)收效果階段()學(xué)校將把“三個一”活動納入班主任積分考核、教師積分考核以及學(xué)生積分考核的內(nèi)容，過程考核和年終考核并重，并且與評優(yōu)表先以及績效工資掛鉤。55