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《北宿鎮(zhèn)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、北宿鎮(zhèn)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案為進(jìn)一步深化學(xué)校課程改革，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展，根據(jù)教育部頒布的《課程改革方案》和《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》，結(jié)合我鎮(zhèn)教育的實(shí)際，制定我鎮(zhèn)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案。一、實(shí)施評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)施，以促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性地發(fā)展為宗旨，以全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育為導(dǎo)向，努力實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、實(shí)施評(píng)價(jià)的基本原則（一）導(dǎo)向性原則、（二）全面性原則、（三）公平性原則、（四）發(fā)展性原則、（五）可操作性原則三、評(píng)價(jià)的
2、主要內(nèi)容依據(jù)《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》中的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)六個(gè)維度，各維度二級(jí)指標(biāo)項(xiàng)目如下：（1）道德品質(zhì)：明辨是非；關(guān)心集體；誠(chéng)實(shí)守信；愛(ài)護(hù)環(huán)境。（2）公民素養(yǎng)：熱愛(ài)祖國(guó)；社會(huì)責(zé)任；遵紀(jì)守法；文明習(xí)慣。（3）學(xué)習(xí)能力：學(xué)習(xí)態(tài)度；學(xué)習(xí)興趣；學(xué)習(xí)習(xí)慣；自學(xué)能力。（4）交流與合作：尊重他人，表達(dá)能力；傾聽(tīng)習(xí)慣；合作精神。（5）運(yùn)動(dòng)與健康：生活方式；體質(zhì)體能；意志品質(zhì)；心理健康。（6）審美與表現(xiàn)：審美情趣；能感受美；善表達(dá)美
3、；參與活動(dòng)。四、評(píng)價(jià)結(jié)果的表達(dá)根據(jù)綜合素質(zhì)的不同內(nèi)容和表現(xiàn)特點(diǎn)，對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果采用A、B、C、D四個(gè)等級(jí)呈現(xiàn)；就A——優(yōu)秀，B——良好，C——合格，D——不合格（尚待改進(jìn)）五、評(píng)價(jià)表的使用說(shuō)明(一)全鎮(zhèn)學(xué)生使用統(tǒng)一格式的“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)”。每個(gè)學(xué)生每學(xué)期一次，并在12個(gè)學(xué)期表的基礎(chǔ)上形成小學(xué)6年的總表。評(píng)價(jià)表進(jìn)入學(xué)校新課程教務(wù)管理信息系統(tǒng)。（二）各學(xué)校應(yīng)為每個(gè)學(xué)生建立成長(zhǎng)記錄袋。成長(zhǎng)記錄袋中包括每學(xué)期的評(píng)價(jià)表、6年的總表，道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等六個(gè)方面突出表現(xiàn)的材料，其他有價(jià)值的材料。成
4、長(zhǎng)記錄袋進(jìn)入學(xué)生檔案。（三）注意評(píng)價(jià)主體的多元化。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)應(yīng)采用自我評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，自評(píng)和互評(píng)主要應(yīng)用于形成性評(píng)價(jià)中，其結(jié)果供教師參考；教師評(píng)價(jià)作為終結(jié)性評(píng)價(jià)的主要依據(jù)。（四）充分發(fā)揮形成性評(píng)價(jià)在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展中的作用。教師要通過(guò)平時(shí)的觀察，及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生在發(fā)展中存在的優(yōu)勢(shì)和不足，為學(xué)生提供有針對(duì)性的建議和指導(dǎo)。要引導(dǎo)學(xué)生在掌握綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)的基礎(chǔ)上，自覺(jué)對(duì)照，不斷反思和修正自己的行為。要引導(dǎo)學(xué)生在互評(píng)的過(guò)程中學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和分析，學(xué)會(huì)交流、合作與分享，在互評(píng)中，清晰了解自身發(fā)展的狀況，明確努力方向，促進(jìn)其在原有的
5、基礎(chǔ)上的發(fā)展。（五）指標(biāo)項(xiàng)目的評(píng)定要求。道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、審美與表現(xiàn)等方面的評(píng)定:凡基本符合標(biāo)準(zhǔn)者，可視為合格。凡有突出問(wèn)題，不符合基本標(biāo)準(zhǔn)的，可記載為“尚待改進(jìn)”或不合格，但其具體事項(xiàng)應(yīng)報(bào)學(xué)校學(xué)生工作處審定。北宿鎮(zhèn)教育辦公室二OO9年九月一日教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知 各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教委： 近年來(lái)，隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度的改革得到了社會(huì)各界的廣泛重視，各地積極探索，取得了有益的經(jīng)驗(yàn)。但是，現(xiàn)行中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度與全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求還不相適
6、應(yīng)，突出反映在強(qiáng)調(diào)甄別與選拔功能，忽視改進(jìn)與激勵(lì)的功能；注重學(xué)習(xí)成績(jī)，忽視學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)體差異；關(guān)注結(jié)果而忽視過(guò)程，評(píng)價(jià)方法單一；尚未形成健全的教師、學(xué)校評(píng)價(jià)制度等。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》（中發(fā)【1999】9號(hào)）和《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》（國(guó)發(fā)【2001】21號(hào)）精神，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，經(jīng)國(guó)務(wù)院同意，現(xiàn)就積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革有關(guān)問(wèn)題的通知如下： 一、中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的原則 1．中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革，要全面貫徹黨的教育方針，從德
7、、智、體、美等方面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)祖國(guó)，誠(chéng)實(shí)守信，助人為樂(lè)的高尚道德品質(zhì)，終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，健壯的體魄，良好的心理素質(zhì)以及健康的審美情趣?！ ?．中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的根本目的是為了更好地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和教師的教學(xué)水平，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育提供保障。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的促進(jìn)發(fā)展的功能，使評(píng)價(jià)的過(guò)程成為促進(jìn)教學(xué)發(fā)展與提高的過(guò)程?！ ?．對(duì)學(xué)生、教師與學(xué)校評(píng)價(jià)的內(nèi)容要多元，既要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也要重視學(xué)生的思想品德以及多方面潛能的發(fā)展，注重學(xué)生的創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力；既要重視教師業(yè)務(wù)水平的提高
8、，也要重視教師的職業(yè)道德修養(yǎng)；既要重視學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量，也要重視在學(xué)校的課程管理，教學(xué)實(shí)施等管理環(huán)節(jié)中落實(shí)素質(zhì)教育思想，形成生動(dòng)、活潑、開(kāi)放的教育氛圍。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)既應(yīng)注意對(duì)學(xué)生、教師和學(xué)校的統(tǒng)一要求，也要關(guān)注個(gè)體差異以及對(duì)發(fā)展的不同需求
