以學(xué)科競賽為平臺培養(yǎng)創(chuàng)新型人才.doc

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1、以學(xué)科競賽為平臺培養(yǎng)創(chuàng)新型人才　　【摘要】大學(xué)生學(xué)科競賽有著常規(guī)教學(xué)不可及的特殊的創(chuàng)新教育功能，對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，優(yōu)化人才培養(yǎng)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，具有獨特的和不可替代的作用。本文對培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要性以及如何通過學(xué)科競賽來培養(yǎng)創(chuàng)新型人才進行了探索?！　　娟P(guān)鍵詞】學(xué)科競賽創(chuàng)新教育創(chuàng)新型人才黨的十七大報告將“創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提高”作為實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)是建設(shè)創(chuàng)新型國家的關(guān)鍵，而本科教育則是實現(xiàn)這一目標(biāo)的基礎(chǔ)，這就對高等教育提出了新的要求?！　　　∫?、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要性　　　　近年來，國家一再強調(diào)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要性。200

2、6年6月胡錦濤總書記在兩院院士會議上指出，建設(shè)創(chuàng)新型國家，關(guān)鍵在人才，尤其是創(chuàng)新型科技人才。培養(yǎng)創(chuàng)新型人才對于國家的重要性主要表現(xiàn)在國家的競爭力水平、科技生產(chǎn)力水平以及科學(xué)研究水平三方面?！　?.科技創(chuàng)新能力直接決定了我們的國際競爭力。隨著全球化進程加快，創(chuàng)新能力成為國家競爭力的決定性因素。國家競爭力是一個國家擁有的生存和發(fā)展的各種力量和條件的總和，其強弱不僅反映了一個國家的發(fā)展水平和解決國內(nèi)問題的能力，關(guān)系到國家的興衰成敗，而且還決定了其在國際上的地位和影響，關(guān)系到對人類社會文明進步所起作用的大小。　　2.科技創(chuàng)新能力的高低決定了我國科技生產(chǎn)力水平和經(jīng)濟效

3、率的高低。全世界90%以上發(fā)明專利來自發(fā)達(dá)國家，國際產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品的競爭越來越成為技術(shù)的競爭；如果不加強自主創(chuàng)新，不僅將要付出更加巨大的成本，而且還將會喪失競爭的先機。問題的嚴(yán)重性還在于，我們根本買不到真正的核心技術(shù)尤其是戰(zhàn)略高技術(shù)。我國科技對經(jīng)濟增長的貢獻率僅為40%，創(chuàng)新型國家都高于70%。自主創(chuàng)新能力薄弱，導(dǎo)致我國制造業(yè)花大力氣賺小錢?！　?.科學(xué)創(chuàng)新能力的不足導(dǎo)致我們科學(xué)　　的水平不高以及科研成果國際獲獎情況不好。從1993年到2003年的10年間，在國際科學(xué)引文檢索排名中，各學(xué)科被引證最多的前20篇論文中，沒有1篇是中國科學(xué)家的論文。這說明了我們的科學(xué)

4、論文創(chuàng)新程度不高，難以在世界一流雜志發(fā)表，因此國際影響也不大。再看國際獲獎情況，我們學(xué)術(shù)界無人問鼎諾貝爾獎的現(xiàn)狀，進一步揭示了我國科研成果國際獲獎情況。　　　　二、學(xué)科競賽的重要性　　　　1.學(xué)科競賽活動有力地推動了高校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者在求知目的、治學(xué)態(tài)度、認(rèn)識方法上長期形成的，具有一定穩(wěn)定性和持續(xù)性的精神傾向、心理特征及其外在表現(xiàn)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)能使大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成刻苦學(xué)習(xí)、積極向上、自強不息的拼搏精神?！　?.學(xué)科競賽活動提高了學(xué)生的自信心。自信心的培養(yǎng)對學(xué)生來說是非常重要的，它有助于大學(xué)生健全人格的形成。3　　3.學(xué)科競賽活動

5、是學(xué)校高級應(yīng)用型人才和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重要手段。學(xué)科競賽是一項很好的培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的實踐活動，通過科學(xué)科競賽活動，使學(xué)生視野更廣，知識面更寬。　　三、如何以學(xué)科競賽為平臺培養(yǎng)創(chuàng)新人才　　　　學(xué)校要加強對學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，關(guān)鍵在于建立相應(yīng)的激勵引導(dǎo)機制?！　?.建立創(chuàng)新學(xué)分制度，這是激勵學(xué)科競賽活動持續(xù)開展的內(nèi)在動力。學(xué)校在制定專業(yè)培養(yǎng)方案時，應(yīng)該明確規(guī)定“綜合創(chuàng)新實踐”為必修環(huán)節(jié)，并特設(shè)創(chuàng)新學(xué)分。創(chuàng)新獎勵學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)可以做如下具體規(guī)定：一種是通過科學(xué)研究獲得、發(fā)明創(chuàng)造。(1)學(xué)生研究成果、發(fā)明創(chuàng)造、畢業(yè)論文(設(shè)計)獲得市級　　一、二、

6、三等獎給予1個學(xué)分/項，獲得省級　　一、二、三等獎給予2個學(xué)分/項，獲得國家級　　一、二、三等獎給予3個學(xué)分/項，取得國家專利給予4個學(xué)分/項。(2)學(xué)生在省級期刊上發(fā)表論文或作品者，獨立或第一作者計2學(xué)分/篇，第二作者計1學(xué)分/篇；在核心期刊上發(fā)表論文或作品者，獨立或第一作者計3學(xué)分/篇，第二作者計2學(xué)分/篇。另一種是通過學(xué)科競賽獲得。(1)凡由學(xué)校組織參加的由省級及以上教育、科技行政部門組織的各類學(xué)科競賽決賽的參賽人員，每人給予1學(xué)分/項。(2)代表學(xué)校參加省級及以上教育、科技行政部門組織的學(xué)科競賽，獲國家級　　一、二、三等獎?wù)呙咳嗣宽椊o予3學(xué)分(含上述

7、第一條款中規(guī)定的參賽學(xué)分，下同)；獲省級　　一、二、三等獎?wù)呙咳嗣宽椊o予2學(xué)分。(3)獎項有重復(fù)的，取高值獎勵，但不重復(fù)獎勵。　　學(xué)生獲取創(chuàng)新學(xué)分除參加各種科研工作、學(xué)術(shù)活動、發(fā)表論文及著作，發(fā)明專利產(chǎn)品等途徑外，最主要還可以通過參加各級各類學(xué)科競賽活動取得。同時，還應(yīng)設(shè)立創(chuàng)新獎學(xué)金，用于表彰在學(xué)科競賽活動和科技創(chuàng)新、學(xué)術(shù)論文、科研成果、發(fā)明創(chuàng)造等方面表現(xiàn)突出的學(xué)生個人及集體?！　?.學(xué)校出資建設(shè)大學(xué)生科技創(chuàng)新基地，成立大學(xué)生科技協(xié)會，從學(xué)生中挑選優(yōu)秀人才負(fù)責(zé)基地工作?；氐闹饕繕?biāo)是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。要把引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競賽，提高學(xué)生在各類各級別學(xué)科競賽中的

8、成績作為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的主要途徑，同時借助基地可以培