優(yōu)秀教師謝文琴先進(jìn)事跡材料2篇

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1、我能夠一如既往的堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，參加學(xué)習(xí)支部組織的各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。尤其是在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)過(guò)程中，能結(jié)合社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟向廣大學(xué)員傳遞，使鄧論的課堂成為向青年人灌輸完整系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)的大課堂優(yōu)秀教師謝文琴先進(jìn)事跡材料2篇優(yōu)秀教師謝文琴先進(jìn)事跡材料【1】在蕭山區(qū)衙前農(nóng)村小學(xué)校，有一位普通的教師，她叫謝文琴，一個(gè)患有腦腫瘤仍?shī)^斗在教育一線的病人，卻用毅力譜寫(xiě)了一曲不平凡的教師之歌，更是用生命鑄就著教師之魂。一、堅(jiān)守崗位，用生命唱響教師之魂。2003年9月，她被確診得了腦腫瘤

2、，一個(gè)3公分左右的腫瘤就長(zhǎng)在她的腦子里。當(dāng)時(shí)，她整個(gè)人都懵了……好不容易平靜下來(lái)，她首先想到的是她的學(xué)生：這才剛開(kāi)學(xué)呀，班集體還沒(méi)穩(wěn)定，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成，怎么著也得撐到期中啊!于是，她誰(shuí)也沒(méi)告訴，照常上班，悄悄地部署著一切：她要在一個(gè)月內(nèi)穩(wěn)定班集體，組建一支良好的小干部隊(duì)伍，制定一套適合學(xué)生的班級(jí)制度;11月，學(xué)校還有個(gè)藝術(shù)周，得趕緊準(zhǔn)備……只可惜她沒(méi)能堅(jiān)持到藝術(shù)周，就住進(jìn)了醫(yī)院，接受第一次手術(shù)。當(dāng)身體可以活動(dòng)時(shí)，她就再也躺不住了，吵著要回校。也許是她的倔強(qiáng)、執(zhí)著，征服了家人和校領(lǐng)導(dǎo)，出院兩周后她就回到了她熟悉的課堂。

3、她覺(jué)得很幸福，因?yàn)樗龥](méi)有離開(kāi)她的學(xué)生太久，她及時(shí)歸隊(duì)了!在之后的幾年里，雖然每個(gè)月都要準(zhǔn)時(shí)到醫(yī)院復(fù)查，但她都堅(jiān)守崗位，想方設(shè)法地利用雙休看病、配藥，利用假期住院、治療，做到看病、工作兩不誤。我能夠一如既往的堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，參加學(xué)習(xí)支部組織的各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。尤其是在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)過(guò)程中，能結(jié)合社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟向廣大學(xué)員傳遞，使鄧論的課堂成為向青年人灌輸完整系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)的大課堂我能夠一如既往的堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，參加學(xué)習(xí)支部組織的各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。尤其是在鄧小平理論和“三個(gè)代表”

4、重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)過(guò)程中，能結(jié)合社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟向廣大學(xué)員傳遞，使鄧論的課堂成為向青年人灌輸完整系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)的大課堂6月份的一天，她正上著語(yǔ)文課，突然，感覺(jué)到喉嚨有點(diǎn)異樣，鼻子一陣發(fā)酸……不好，她趕緊仰起了頭，說(shuō)了聲“請(qǐng)大家把課文讀兩遍”，就向門(mén)外走去。此時(shí)，鼻血已經(jīng)噴涌而出，她連忙用手去捂，鮮紅的鼻血竟順著手指往下流?？刹荒?chē)樀搅撕⒆觽?，她加快了腳步。終于來(lái)到了洗手池，低頭清洗時(shí)，鼻血就像擰開(kāi)了水龍頭的自來(lái)水，直往下流。臺(tái)盆里，臺(tái)盆邊上全是血!怎么辦?孩子們還等著她上課呢!她一遍又一遍地

5、用冷水拍打著額頭，還用手緊緊按住后頸部，想快點(diǎn)把血止住。大概過(guò)了五六分鐘，出血量終于沒(méi)那么大了，她就塞了兩團(tuán)餐巾紙，回到了教室。雖然是帶病工作，但工作的質(zhì)量還是要保證的，這是她對(duì)自己的要求。所以無(wú)論是日常教學(xué)，還是公開(kāi)課，無(wú)論是外出培訓(xùn)，還是撰寫(xiě)論文，她都積極參與，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。至今已有《評(píng)中做，做中評(píng)――提高小學(xué)低語(yǔ)口頭回家作業(yè)實(shí)效性的實(shí)踐研究》等9個(gè)課題區(qū)級(jí)立項(xiàng);《一聽(tīng)二讀三跟進(jìn)――小學(xué)低段互動(dòng)式課外閱讀網(wǎng)的構(gòu)建及運(yùn)用研究》等18篇論文區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)2篇，二等獎(jiǎng)6篇;還有18項(xiàng)業(yè)務(wù)競(jìng)賽區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)

6、3項(xiàng)，二等獎(jiǎng)8項(xiàng)等。2007年，她還參加了教壇新秀的考核，在經(jīng)過(guò)了一輪又一輪地選拔之后，她評(píng)上了“蕭山區(qū)教壇新秀”。正當(dāng)她忘卻了自己是個(gè)病人之時(shí)，不幸再一次降臨。2007年12月，她的視力明顯減退，經(jīng)常頭暈，磁共振顯示腫瘤開(kāi)始?jí)浩纫暽窠?jīng)，醫(yī)生我能夠一如既往的堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，參加學(xué)習(xí)支部組織的各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。尤其是在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)過(guò)程中，能結(jié)合社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟向廣大學(xué)員傳遞，使鄧論的課堂成為向青年人灌輸完整系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)的大課堂我能夠一如既往的堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，參加學(xué)習(xí)支部

7、組織的各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。尤其是在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)過(guò)程中，能結(jié)合社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟向廣大學(xué)員傳遞，使鄧論的課堂成為向青年人灌輸完整系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)的大課堂建議馬上手術(shù)。可是，即將進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，此時(shí)離開(kāi)，孩子們?cè)趺崔k?思量再三，她又一次隱瞞了病情，給了孩子們一個(gè)完整的2007。2008年新春的雪特別大，2008年的手術(shù)臺(tái)也格外冰冷。在監(jiān)護(hù)室，她已經(jīng)昏迷了一天一夜。朦朧中，她聽(tīng)到了一聲聲清脆的呼喚……是的，是她的學(xué)生在呼喚她，她緊緊地抓住了一只手，睜開(kāi)眼……父親握著她的手說(shuō)：

8、“孩子，你終于醒了……”“爸……我……還可以……教書(shū)嗎……”她的聲音很微弱，但父親聽(tīng)見(jiàn)了，他轉(zhuǎn)過(guò)身去，抹著眼淚……活著真好!能夠重返講臺(tái)真好!她感謝至愛(ài)的親人!感謝醫(yī)生!感謝生活!更感謝讓她魂?duì)繅?mèng)縈的孩子們!所以回到學(xué)校后的她，依然是忙忙碌碌，勤勤懇懇，不折不扣地做好每一樣工作。所帶班級(jí)班