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《思想道德與法律基礎 期末練習題》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、思想道德修養(yǎng)與法律基礎習題庫思想道德修養(yǎng)部分一、歷史使命與成才目標一、單選1、社會主義大學的培養(yǎng)目標是（C）A.培養(yǎng)德智體等方面發(fā)展的人才B.培養(yǎng)德智體等方面發(fā)展的社會主義建設者C.培養(yǎng)德智體等方面發(fā)展的社會主義建設者和接班人2、現(xiàn)代才綜合素質(zhì)的靈魂是（A）A.人才的思想道德素質(zhì)B.人才的文化素質(zhì)C.人才的身心素質(zhì)3、現(xiàn)代人才綜合素質(zhì)的核心是（B）A.人才的思想道德素質(zhì)B.人才的專業(yè)素質(zhì)C.人才的文化素質(zhì)D.人才的身心素質(zhì)4、世界政治格局發(fā)展的必然趨勢是（A）A.“多極化”B.單邊主義C.兩極格局形成5、在全面發(fā)展的教育
2、中德、智、體是缺一不可，統(tǒng)一存在的，其中處于主導地位的是（A）A.德育B.智育C.體育二.多選1、以下哪種模式是屬于比較合理的知識結構模式（AB）A.塔型B.網(wǎng)絡型C.推理型D.決斷型2、當代大學生的歷史使命是（ABC）A.全面建設小康社會B.開拓中國先進生產(chǎn)力C.推動中華民族走向復興3、現(xiàn)代人才的素質(zhì)規(guī)格包括（ABCD）A.思想道德素質(zhì)B.專業(yè)素質(zhì)C.文化素質(zhì)D.身心素質(zhì)4、學風是指在一定環(huán)境的條件下形成和表現(xiàn)出來的帶有一貫性的學習風格和行為樣式，它包括（ABCD）A.學習態(tài)度B.學習精神C.學習風格D.學習方法三.名
3、詞解釋1．學風 是指在一定環(huán)境和條件下形成和表現(xiàn)出來的帶有一貫性的學習風格和行為樣式，它包括學習態(tài)度，學習精神，學習風格和學習方法等內(nèi)容。2．知識結構 主要包括了各總種知識的比例，相互關系，以及由此而形成的整體水平。四.論述3.面對時代的機遇與挑戰(zhàn),當代大學生肩負著怎樣的歷史使命? 青年是祖國的未來,民族的希望.處在中華民族全面振興騰飛關鍵時期的當代大學生,是祖國先進生產(chǎn)力的開拓者,先近文化的傳播者,是全面建設小康社會,實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的中堅力量,他們面對時代的機遇與挑戰(zhàn),肩負著時代的重托和歷史責任.當代大學生多肩負的
4、歷史使命主要:1、?全面建設小康社會全面建設小康社會是我國本世紀前20年的奮斗目標，這0年正是當代大學生年富力強、精力充沛，走向社會，施展才華，建功立業(yè)的黃金時期，投身于全面建設小康社會的偉大實踐當中，這是當代學生責無旁貸使命。2開拓中國先進生產(chǎn)力發(fā)展先進的生產(chǎn)力必須發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)，而發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)的關鍵是必須擁有大批具有創(chuàng)造能力的科技人才。高等學校是高新技術人才的搖籃。發(fā)展中國高科技產(chǎn)業(yè)，開拓中國先進生產(chǎn)力的重任就歷史地落在了當代大學生的肩上。3．推動中華民族走向復興加快推進中國的現(xiàn)代化建設，使社會主義中國在21世紀自
5、立于世界先進民族之林，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，這是當代大學生的又一莊嚴而艱巨的使命。二、加強心理素質(zhì)修養(yǎng)一、單選1“化氣憤為干勁，化悲痛為力量”這句話體現(xiàn)了哪種心理防御機制？（B）A.防同B.升華C.補償D.幽默2當一個人的追求所得到的結果不是自己所希望的便通過肯定這一結果來自我安慰，認為凡是自己的東西都是好的，這中心理體現(xiàn)了一種什么心理機制（A）A.文飾B.壓抑C.投射D.反向3當一個人無法達到自己追求的目標時，便通過貶低“目標”來達到心理平衡這種心理體現(xiàn)了哪種心理機制（C）A.升華B.補償C.文飾D.反向4“矯枉過正
6、”“欲蓋彌彰”體現(xiàn)了哪種心理機制（D）C.文飾B.壓抑C.投射D.反向5個性心理成熟的目標是（B）A.世界觀的形成B.人生觀的形成C.價值觀的形成二、多選1、大學生心理發(fā)展具以下特點：（ABCD）A.過度性B.矛盾性C.差異性D.可塑性2、大學生心理發(fā)展的一般特點體現(xiàn)在（ABCD）A.智力發(fā)展達到高峰B.情緒情感日益豐富C.自我意識增強D.性意識進一步發(fā)展3、以下哪種屬于積極的心理防御機制（ABE）A.仿同B.升華C.文飾D.投射E.幽默4、以下哪種屬于消極的心理防御機制（BCDＥ）A.補償B.壓抑C.投射D.反向E.文
7、飾5、影響大學生心理健康的因素可以從以下幾方面分析（ABC）A.個體B.學校C.社會D.環(huán)境6、大學生常見的心理問題有（ABCD）A.獨立性和依賴性的矛盾B.理想和現(xiàn)實的矛盾C.人際交往的困惑D.性生理和性心理的矛盾7、21世紀教育的四大支柱（ABCD）A.學會求知B.學會做事C.學會做人D.學會共處三、名詞心理健康：是持續(xù)良好的心境，個體在這種狀態(tài)下，其認識活動，情緒反映意志行動處于積極狀，而且具有適當?shù)恼{(diào)空能力，并能充分發(fā)揮其身心潛能。四、簡答簡述健康和心理健康的含義？答：世界衛(wèi)生組織指出：“健康乃是一種身體上，精神
8、上的社會適應上的完好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和虛弱的現(xiàn)象?！斑@種對健康的理解意味著衡量一個人是否健康，必須從生理，心理，社會，行為等因素分析，不僅看他有沒有器質(zhì)性或功能異常，還要看他有沒有主觀不適感，有沒有社會公認的不健康的行為而心理健康是一種持續(xù)良好的心境，個體在這種狀態(tài)下一，其認識活動，情緒反映，意志行動處于積極
