新部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元名師教案

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1、1　吃水不忘挖井人第1課時(shí)[教學(xué)目標(biāo)]1．認(rèn)識(shí)“吃、忘”等13個(gè)生字和心字底、廣字頭2個(gè)新偏旁；會(huì)寫(xiě)“吃、叫”等7個(gè)字和橫折彎1個(gè)筆畫(huà)。2．正確、流利地朗讀課文，積累詞語(yǔ)。[教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)]重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)13個(gè)生字和2個(gè)新偏旁；會(huì)寫(xiě)7個(gè)字和1個(gè)筆畫(huà)。難點(diǎn)：積累詞語(yǔ)。[教學(xué)設(shè)計(jì)思路]1．教材分析這是一篇記敘文，記敘了革命領(lǐng)袖毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命時(shí)，帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井，解決了名叫沙洲壩的村子吃水困難的問(wèn)題。鄉(xiāng)親們感激毛主席，解放以后在井邊立碑紀(jì)念，飲水思源。通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得幸福生活來(lái)之不易，要學(xué)會(huì)感恩，懂得珍惜的道理。本文共有3個(gè)自然段，第

2、1段交代了事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。第2段寫(xiě)為了解決村民的吃水問(wèn)題，毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。第3段寫(xiě)鄉(xiāng)親們飲水思源，立碑紀(jì)念。課文有一幅插圖，是拍自沙洲壩實(shí)地的照片，圖文互補(bǔ)，讓故事內(nèi)容更加真實(shí)、感人。2．學(xué)情分析(請(qǐng)按學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充)3．教學(xué)方法誦讀法、啟發(fā)式教學(xué)法、討論法、練習(xí)法[教學(xué)準(zhǔn)備]教師：多媒體課件學(xué)生：課前預(yù)習(xí)課文[教學(xué)過(guò)程]一、新課導(dǎo)入1．(課件出示毛主席圖片)猜人物名字，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己所知道的毛主席故事，教師簡(jiǎn)單介紹毛主席。82．揭示課題，引導(dǎo)學(xué)生思考：挖井人是誰(shuí)？誰(shuí)不忘挖井人？(板書(shū)課題)[設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)看圖猜

3、人物、講人物故事的環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，最大程度地提高課堂教學(xué)效率，增強(qiáng)教學(xué)效果，為本課的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。二、課文學(xué)習(xí)(一)初讀課文，認(rèn)讀生字、新詞1．借助拼音，自由朗讀課文，想辦法讀準(zhǔn)字音，讀通課文，難讀的地方多讀幾次，并圈畫(huà)生字。2．利用多媒體課件播放課文朗讀音頻，學(xué)生對(duì)照自讀情況，相互交流通過(guò)自學(xué)認(rèn)識(shí)的生字，并交流識(shí)字方法。3．教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生字、新詞。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)13個(gè)生字和心字底、廣字頭2個(gè)偏旁。可指導(dǎo)學(xué)生用多種方法進(jìn)行識(shí)字，如根據(jù)偏旁識(shí)記、熟字比較法、形近字認(rèn)字等方法。4．學(xué)生自查學(xué)習(xí)情況?？刹捎谬R讀、分組讀、開(kāi)

4、火車(chē)讀、抽卡片讀、點(diǎn)名讀等多種方式認(rèn)讀生字，其中在認(rèn)讀生字的過(guò)程中，可采用生字去拼音讀，把生字送回課文讀等方式鞏固生字的學(xué)習(xí)。5．再次自由朗讀課文，要求讀正確，讀流利。(二)指導(dǎo)寫(xiě)字1．學(xué)生觀察范字“吃、叫、主、江、住、沒(méi)、以”，注意關(guān)鍵筆畫(huà)橫折彎。2．利用多媒體課件播放生字書(shū)寫(xiě)動(dòng)畫(huà)，教師提示書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，并在黑板上范寫(xiě)易錯(cuò)難寫(xiě)生字。學(xué)生書(shū)空。3．學(xué)生書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)完反饋點(diǎn)評(píng)。學(xué)生再書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)不好的字可以多寫(xiě)幾個(gè)。[設(shè)計(jì)意圖]在識(shí)字過(guò)程中，通過(guò)自讀、教師點(diǎn)撥、檢測(cè)等環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)。指導(dǎo)生字書(shū)寫(xiě)時(shí)，用教師范寫(xiě)和動(dòng)畫(huà)演示的方式加以展示來(lái)輔助教和學(xué)。三、鞏固練習(xí)

5、1．生字開(kāi)花。8鄉(xiāng)面2．讀一讀，連一連。挖文字不忘毛主席立水井住在挖井人刻石牌想念沙洲壩壩3．把下面的字寫(xiě)在田字格里，每個(gè)字寫(xiě)2遍。吃　　叫　　主　　江　　住　　沒(méi)　　以請(qǐng)注意寫(xiě)好“沒(méi)”字。參考答案：1．8鄉(xiāng)故鄉(xiāng)家鄉(xiāng)鄉(xiāng)親老鄉(xiāng)面面包上面方面面子2．挖文字不忘毛主席立水井住在挖井人刻石牌想念沙洲壩壩3．略。四、課堂總結(jié)這節(jié)課我們一起認(rèn)讀了課文的生字和正確朗讀了課文，通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示的方式我們又學(xué)會(huì)7個(gè)漢字的書(shū)寫(xiě)。在識(shí)字過(guò)程中，我們用了多種方法，如根據(jù)偏旁識(shí)記、熟字比較法、形近字認(rèn)字來(lái)鞏固生字。同學(xué)們還可以把新學(xué)的生字和熟字組成常用的詞語(yǔ)，讀一讀，記一記。五

6、、課后作業(yè)1．朗讀課文，抄寫(xiě)生字。2．搜集有關(guān)毛主席的更多故事。[板書(shū)設(shè)計(jì)]吃水不忘挖井人1　吃水不忘挖井人第2課時(shí)[教學(xué)目標(biāo)]81．正確、流利地朗讀課文。2．找出文中明顯的信息，體會(huì)鄉(xiāng)親們的情感。[教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)]重點(diǎn)：找出文中明顯的信息。難點(diǎn)：體會(huì)鄉(xiāng)親們的情感。[教學(xué)設(shè)計(jì)思路]1．教材分析這是一篇記敘文，記敘了革命領(lǐng)袖毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命時(shí)，帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井，解決了名叫沙洲壩的村子吃水困難的問(wèn)題。鄉(xiāng)親們感激毛主席，解放以后在井邊立碑紀(jì)念，飲水思源。通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生懂得了幸福生活來(lái)之不易，要學(xué)會(huì)感恩，懂得珍惜的道理。本文共有3個(gè)自然段

7、，第1段交代了事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。第2段寫(xiě)為了解決村民的吃水問(wèn)題，毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。第3段寫(xiě)鄉(xiāng)親們飲水思源，立碑紀(jì)念。課文有一幅插圖，是拍自沙洲壩實(shí)地的照片，圖文互補(bǔ)，讓故事內(nèi)容更加真實(shí)、感人。2．學(xué)情分析(請(qǐng)按學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充)3．教學(xué)方法誦讀法、啟發(fā)式教學(xué)法、討論法、練習(xí)法[教學(xué)準(zhǔn)備]教師：多媒體課件學(xué)生：課前復(fù)習(xí)課文[教學(xué)過(guò)程]一、新課導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《吃水不忘挖井人》。上節(jié)課我們認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)了生字新詞，也從朗讀中疏通了課文。現(xiàn)在老師先來(lái)看看大家掌握得怎么樣。(課件出示考題：課文的生字詞以及課文朗讀)毛主席給

8、后人留下了太多太多的“財(cái)富”，這節(jié)課，我們繼續(xù)走進(jìn)瑞金沙洲壩，去尋找毛主席的事跡。[設(shè)計(jì)意圖]8利用典型練習(xí)題來(lái)檢測(cè)學(xué)生前